biện pháp bảo vệ.
- Rèn cho hs kĩ năng hoạt động nhóm, khái quát kiến thức. - Giáo dục cho hs ý thức bảo vệ môi trờng.
B. Ph ơng tiện, chuẩn bị:
1. GV: -Tranh ảnh hệ sinh thái.
2: HS: - T liệu môi trờng và hệ sinh thái. C. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Chúng ta đã biết thế nào là hệ sinh thái. Hôm nay chúng ta sẽ đi sâu tìm hiểu các kiểu hệ sinh thái chủ yếu và các biện pháp bảo vệ chúng.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 16’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin SGK và bảng 60.1 SGK ( T180)
- GV y/c hs trình bày đặc điểm của các hệ sinh thái trên cạn và dới nớc.
- Qua đó GV y/c hs rút rakết luận. kết luận.
HĐ 2: (20’)
- GV y/c hs ng/cứu thông tin SGK và thực hiện lệnh
sgk.
- GV gọi đại diện nhóm trình bày
- GV cho nhóm khác bổ sung và sửa chữa ( nếu cần)
- GV cho hs tự rút ra kết luận.
I. Sự đa dạng của các hệsinh thái. sinh thái.
- Có 3 hệ sinh thái chủ yếu: + HST trên cạn: Rừng, Savan…
+ HST nớc mặn: Rừng ngập mặn
+ HST nớc ngọt: ao, hồ…
II. Bảo vệ đa dạng các hệsinh thái. sinh thái.
1. Bảo vệ hệ sinh thái rừng.
- Xây dung kế hoạch khai thác nguồn tài nguyên rừng để tránh cạn kiệt nguồn tài nguyên.
+ XD khu bảo tồn để giữ cân bằng và bảo vệ nguồn gen. + Trồng rừng phục hồi HST, chống xói mòn.
+ Vận động định c bảo vệ rừng đầu nguồn
+ Phát triển dân số hợp lí
giảm lực về tài nguyên.
+ Tuyên truyền bảo vệ rừng (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
toàn dân cùng tham gia bảo vệ rừng.
2. Bảo vệ hệ sinh thái biển.
- GV y/c hs ng/cứu thông tin SGK và thực hiện lệnh
- GV y/c các nhóm trình bày, nhóm khác bổ sung. - GV cho hs thảo luận toàn lớp.
- GV y/c hs rút ra kết luận.
- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk và bảng 60.4
? Tại sao phải bảo vệ HST nông nghiệp. Có các biện pháp nào để bảo vệ HST NN.
- GV y/c hs rút ra kết luận.
- Bảo vệ bãi cát và không săn bắt tự do.
- Tích cực bảo vệ rừng ngập mặn hiện có và trồng lại rừng.
- Xử lí các nguồn chất thải trớc khi đổ ra sông, biển. - Làm sạch bãi biển.
3. Bảo vệ các hệ sinh tháinông nghiệp. nông nghiệp. - HST NN cung cấp lơng thực, thực phẩm nuôi sống con ngời. - Bảo vệ HST NN: + Duy trì HST NN chủ yếu: Lúa nớc, cây CN
+ Cải tạo HST đa giống mới để có năng suất cao.
3. Kết luận chung, tóm tắt:( 1’) Gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Sử dụng câu hỏi SGK
V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk
- Đọc trớc bài: Luật bảo vệ môi trờng.
Tiết 64
Bài: luật bảo vệ môi trờng.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:
- Giúp hs hiểu đợc sự cần thiết phải ban hành Luật bảo vệ môi tr- ờng và những nội dung chính của chơng II và III trong Luật bảo vệ môi trờng.
- Rèn cho hs kĩ năng t duy logic, khái quát kiến thức.
- Giáo dục cho hs nâng cao ý thức bảo vệ môi trờng, ý thức chấp hành luật.