trạng.
- Mối liên hệ: ADN là khuôn mẫu để tổng hợp mARN .
+ mARN là khuôn mẫu dể tổng hợp chuỗi aa ( cấu trúc bậc 1 của prôtêin)
+ Prôtêin tham gia cấu trúc và hoạt động sinh lí của TB biểu hiện thành tính trạng.
- Bản chất mối quan hệ gen- tính trạng: Trình tự các Nu trong ADN qui định trình tự các Nu trong ARN , qua đó qui định trình tự các aa của prôtêin.P tham gia vào các hoạt động của TB biểu hiện thành tính trạng.
3. Kết luận chung, tóm tắt(1’) Gọi hs đọc kết luận sgk
IV
. Kiểm tra, đánh giá: (5’)
? Trình bày sự hình thành chuỗi aa trên sơ đồ. ? Nêu bản chất mối quan hệ giữa gen và tính trạng.
V.
Dặn dò: (1 ‘)
- Học bài cũ và trả lời câu hỏi sgk.
- Ôn lại cấu trúc không gian của ADN, tiết sau thực hành. ……… Tiết 20
Thực hành
quan sát và lắp ráp mô hình ADNI. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm: I. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này học sinh cần nắm:
- Giúp hs củng cố lại kiến thức về cấu trúc không gian của ADN.
- Rèn luyện cho hs kĩ năng quan sát và phân tích mô hình ADN và thao tác lắp ráp mô hình ADN.
- Giáo dục cho hs ý thức cẩn thận, say mê nghiên cứu.
II.
Chuẩn bị:
1. GV: Mô hình phân tử ADN, đĩa CD, băng hình về cấu trúc, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ARN, cơ chế tổng hợp prôtêin ( nếu có)
2. HS: Kiến thức cấu trúc không gian của ADN.
III. Tiến trình lên lớp:
Bài cũ: (5’) Mô tả cấu trúc không gian của ADN ?
Hoạt động thầy trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: (10’)
- GV hớng dẫn qs mô hình ptử
I.Quan sát mô hình cấu trúc không gian của phân tử ADN. 1. Quan sát mô hình.
ADN, thảo luận: ? Vị trí tơng đối của 2 mạch Nu. Chiều xoắn của 2 mạch.( HS: ADN gồm 2 mạch //, xoắn phải)
? Đờng kính vòng xoắn. chiều cao vòng xoắn. Số cặp Nu trong 1 chu kì xoắn.( hs: Đờng kính 20A0, chiều cao 34A0, gồm 10 cặp Nu ( 1 chu kì xoắn)
? Các loại Nu nào liên kết với nhau thành cặp.( hs: Các Nu liên kết thành cặp theo NTBS: A-T, G-X) - GV gọi 1 hs lên trình bày trên mô hình. (hs: chỉ trên mô hình: đếm số cặp, chỉ rõ loại Nu nào liên kết với nhau) (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- GV HD hs chiếu mô hình ADN lên màn hình y/c hs so sánh hình này với hình 15 sgk.
- HS: 1 vài hs dùng nguồn sáng phóng hình chiếu của mô hình ADN lên 1 màn hình nh hớng dẫn. - HS qs hình, đối chiếu hình 15
rút ra nhận xét.
HĐ 2: ( 23’)
- GV HD cách lắp ráp mô hình. + Lắp mạch 1: Theo chiều từ chân đế lên hoặc từ trên đỉnh xuống. - Chú ý: Lựa chọn chiều cong của đoạn cho hợp lí, đảm bảo khoảng cách với trục giữa.
+ Lắp mạch 2: Tìm và lắp các đoạn có chiều cong song song mang Nu theo NTBS với đoạn 1.
- GV kiểm tra tổng thể 2 mạch. - GV y/c các nhóm cử đại diện, đánh giá chéo kết quả lắp mô hình. - GV l u ý: ( Nếu có đk) cho hs xem băng hình hoặc đĩa CD về 1 trong các nội dung: cấu trúc ADN, cơ chế tự sao, cơ chế tổng hợp ADN, cơ chế tổng hợp
2. Chiếu mô hình ADN.