2. Điều tra tác động của conngời tới môi trờng. ngời tới môi trờng.
lai có thể theo xu hớng tốt hay xấu.
- HS: điều tra theo nhóm vào ngày nghỉ và ghi lại kết quả.
IV. Kiểm tra, đánh giá: (6’)
? GV nhắc nhở các nhóm hoàn thành tốt báo cáo thực hành. V. Dặn dò: (1’) - Các nhóm tích cực điều tra để có số liệu báo cáo.
- Tiết sau thực hành: Tìm hiểu tình hình môi tr- ờng ở địa phơng( tiếp theo)
Tiết 60
Bài: thực hành:
tìm hiểu tình hình môi trờng ở địaphơng. phơng.
A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:
- Giúp hs chỉ ra đợc nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng ở địa ph- ơng và từ đó dề xuất các biện pháp khắc phục, nâmg cao nhận thức của hs đối với công tác chống ô nhiễm môi trờng.
- Rèn cho hs kĩ năng thực hành.
- Giáo dục cho hs ý thức phònh chống ô nhiễm môi trờng. B. Ph ơng tiện, chuẩn bị:
1. GV: - Bảng 56.1 và 56.3 2: HS: - Giấy, bút, phiếu học tập. C. Tiến trình lên lớp:
I. ổ n định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới:
1. Đặt vấn đề: (1’) Môi trờng của chúng ta ngày càng ô nhiễm trầm trọng. Vậy thực tế ô nhiễm diễn ra nh thế nào chúng ta cùng tìm hiểu.
2. Phát triển bài:
Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức
HĐ 1: ( 36’)
- GV y/c các nhóm báo cáo kết quả kiểm tra. - HS: Các nhóm viết nội dung đã điều tra đợc vào giấy khổ to và trình bày trên bảng. - GV cho các nhóm thảo luận kết quả ( HS: Trình bày bảng 56.1 - 56.3 sgk) ( Các nhóm có cùng nội dung nên sẽ có vấn đề trùng nhau) - GV y/c các nhóm rút ra nhận xét về vấn đề thực tế ô nhiễm ở địa phơng
Đa ra phơng pháp cải tạo môi trờng ở địa phơng. - GV cho các nhóm thảo luận về vấn đề này. - GV y/c hs nhận xét ý kiến của bạn và bàn về vấn đề thực hiện. - GV nhận xét, đánh giá đặc biệt nhấn mạnh về vấn đề mức độ ô nhiễm và biện pháp khắc phục. - GV đồng ý với biện pháp mà hs đã thảo luận và thống nhất.