Ứng dụng công nghệ tế bào

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN SINH LỚP 9 ĐẦY ĐỦ (Trang 58 - 60)

xuất.

- HS: + Nhân giống vô tính ở cây trồng.

+ Nuôi cấy TB và mô trong chọn giống cây trồng.

+ Nhân bản vô tính ở động vật.

- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk và qs hình 31 ( T90) trả lời:

I. Khái niệm công nghệ tếbào bào

- Công nghệ TB là ngành kĩ thuật về quy trình ứng dụng phơng pháp nghiên cứu TB hoặc mô để tạo ra cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh.

- Công nghệ TB gồm 2 giai đoạn:

+ Tách TB từ cơ thể rồi nuôi cấy ở môi trờng dinh dỡng để tạo ra mô sẹo.

+ Dùng hooc môn sinh trởng kích thích mô sẹo phân hoá thành cơ quan hoặc cơ thể hoàn chỉnh.

II. ứng dụng công nghệ tếbào . bào .

1. Nhân giống VT trong ốngnghiệm ở cây trồng. nghiệm ở cây trồng.

nhân giống vô tính trong ống nghiệm.

? Nêu u điểm và triển vọng của phơng pháp nhân giống vô tính trong ống nghiệm.

? Cho ví dụ minh hoạ. - GV y/c các nhóm trình bày và cả lớp bổ sung. - Có thể hs hỏi: ? Tại sao trong nhân giống vô tính ở TV, ngời ta không tách TB già hay mô đã già. - GV thông báo các khâu chính trong tạo giống cây trồng:

? Tạo vật liệu mới để chọn lọc.

? Chọn lọc, đánh giá 

tạo giống mới.

- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk và trả lời

? Ngời ta đã tiến hành nuôi cấy mô tạo vật liệu mới cho chọn giống cây trồng bằng cách nào. Cho ví dụ.

- GV y/c hs ng/cứu thông tin sgk & trả lời câu hỏi: ? Nhân bản vô tính thành công ở động vật có ý nghĩa ntn.

? Cho biết những thành tựu nhân bản ở VN & thế giới.

- GV cho đại diẹn các nhóm trình bày.

- GV thông báo thêm: + Đại học Texas ở Mỹ nhân bản thành công ở hơu sao,lợn

+ Italy nhân bản thành công ở ngựa

+ T.Quốc tháng 8/2001 dê nhân bản đã đẻ sinh đôi.

- Quy trình nhân giống vô tính ( SGK T89)

- Ưu điểm: + Tăng nhanh số l- ợng cây trồng.

+ Rút ngắn thời gian tạo cây con.

+ Bảo tồn 1 số nguồn gen thực vật quí hiếm

- Thành tựu: Nhân giống ở cây khoai tây, mía, hoa phong lan, cây gỗ quí.

2. ứng dụng nuôi cấy TB vàmô trong chọn giống cây. mô trong chọn giống cây.

- Tạo giống cây trồng mới bằng cách chọn TB xôma biến dị.

- Ví dụ: + Chọn dòng TB chịu nóng và khô từ TB phôi của giống CR 203.

+ Nuôi cấy để tạo ra giống lúa mới cấp quốc gia DR2 có năng suất và độ thuần chủng cao, chịu hạn, chịu nóng tốt.

3. Nhân bản vô tính ở độngvật. vật.

- ý nghĩa:

+ Nhân nhanh nguồn gen động vật quý hiếm có nguy cơ bị tuyệt chủng.

+ Tạo cơ quan nội tạng của ĐV đã đợc chuyển gen ngời để chủ động cung cấp cơ quan thay thế cho các bệnh nhân bị hỏng cơ quan.

+ Ví dụ: Nhân bản ở cừu, bò…

3. Kết luận chung, tóm tắt: (1’) GV gọi hs đọc kết luận sgk IV. Kiểm tra, đánh giá: (5’)

? Công nghệ TB là gì. Thành tựu của công nghệ TB có ý nghĩa ntn.

V. Dặn dò: (1’) - Học bài và trả lời câu hỏi sgk - Đọc mục “ Em có biết “ - Đọc trớc bài: Công nghệ gen.

    Tiết 33 Tiết 33

Bài: công nghệ gen.

A. Mục tiêu: Sau khi học xong bài này hs đạt đợc các mục tiêu sau:

- Giúp hs hiểu đợc khái niệm kĩ thuật gen, trình bày đợc các khâu trong kĩ thuật gen, hiểu đợc công nghệ gen, công nghệ sinh học. Từ đó biết đợc ứng dụng của kĩ thuật gen, các lĩnh vực của công nghệ sinh học hiện đại và vai trò của từng lĩnh vực trong sản xuất và đời sống.

- Rèn cho hs kĩ năng t duy logic tổng hợp, khat năng khái quát và nắm bắt quy trình công nghệ, kĩ năng vận dụng thực tế.

- Giáo dục cho hs ý thức, lòng yêu thích bộ môn, quý trọng thành tựu sinh học.

B. Ph ơng tiện, chuẩn bị:

1. GV: -Tranh hình 32 sgk ( T92)

2: HS: - T liệu ứng dụng công nghệ sinh học C. Tiến trình lên lớp:

I. ổ n định tổ chức: (1’) II. Kiểm tra bài cũ: III. Bài mới:

1. Đặt vấn đề: (1’) Công nghệ gen đã đạt thành công nhiều lĩnh vực khác nhau: Trong trồng trọt, y học…Vậy công nghệ gen là gì? Nó có những chức năng nh thế nào?

2. Phát triển bài:

Hoạt động của thầy và trò Nội dung kiến thức

HĐ 1: ( 10’)

- GV y/c các nhóm ng/cứu thông tin sgk và qs hình 32

 thảo luận các câu hỏi sau:

? Kĩ thuật gen là gì. Mục đích của kĩ thuật gen.

? Kĩ thuật gen gồm những khâu nào.(hs:3 khâu)

? Công nghệ gen là gì. - GV y/c đại diện các nhóm trình bày trên sơ đồ hình 32 phóng to, chỉ rõ ADN tái tổ hợp.

- GV nhận xét nội dung trình bày của nhóm và y/c hs nắm đợc 3 khâu của kĩ thuật gen.

- GV giải thích: Việc chỉ huy tổng hợp prôtêin đã mã hoá trong đoạn đó để sang

Một phần của tài liệu GIÁO ÁN SINH LỚP 9 ĐẦY ĐỦ (Trang 58 - 60)

Tải bản đầy đủ (DOC)

(123 trang)
w