* Mục tiêu
Tăng cường tổ chức các hoạt động trước và sau giờ lên lớp có UDCNTT trong học tập cho HS nhằm giúp HS hình thành và phát huy khả năng tự học, tự lĩnh hội tri thức; làm việc nhóm với sự hỗ trợ của CNTT; đa dạng hóa các hình thức tổ học tập có UDCNTT; phát huy tối đa lợi ích mà CNTT mang lại.
* Nội dung biện pháp
Tăng cường hoạt động chuẩn bị bài học trước giờ lên lớp của HS có UDCNTT. Đẩy mạnh việc hình thành kĩ năng tự học có UDCNTT của HS.
Tăng cường hoạt động tìm kiếm tài liệu, thông tin, vận dụng các trang web, phần mềm để hoàn thành bài tập ở nhà, phần mềm làm việc nhóm trực tuyến.
Tăng cường tổ chức các hoạt động ngoài giờ lên lớp có UDCNTT. Đa dạng hóa các hình thức tổ chức các hoạt động NGLL có UDCNTT.
* Cách thức thực hiện
Chỉ đạo giáo viên hướng dẫn HS tự học bằng việc tìm tài liệu học tập trên mạng, chuẩn bị bài và trình bày sản phẩm, kết quả bằng CNTT.
Đẩy mạnh phương pháp dạy học dự án nhằm thúc đẩy HS sử dụng CNTT để hoàn thành sản phẩm, trình bày các nghiên cứu của tổ nhóm.
Phân tích những thuận lợi và khó khăn về UDCNTT trong học tập của HS: ở trường, bên ngoài nhà trường; đặc biệt là sự phối hợp của cha mẹ HS với nhà trường. Tổ chức các hoạt động, các hội thi có sử dụng CNTT không chỉ trong hoạt động học tập mà ngay cả hoạt động Đoàn, Đội.
Khuyến khích GV xây dựng các hoạt động học tập có UDCNTT để tìm kiếm tài liệu, để hoàn thành nhiệm vụ.
Chỉ đạo GV Tin hướng dẫn HS sử dụng phần mềm UDCNTT, nhóm học tập, diễn đàn. Bộ phận thiết bị hướng dẫn HS sử dụng CSVC CNTT.
Xây dựng kế hoạch khai thác bảo dưỡng, trang bị thiết bị CNTT phục vụ UDCNTT trong học tập của HS: phân công bộ phận quản lý, GV hướng dẫn.
Xây dựng kế hoạch thu chi kinh phí mua sắm thiết bị CNTT phục vụ UDCNTT trong học tập của HS: nguồn kinh phí, sử dụng kinh phí.
Tổ chức địa điểm tự học, tự nghiên cứu tài liệu sau giờ học: phòng thư viện khu vựa học tập.
Phát động và tổ chức tuần học tập, tháng học tập, các Hội thi trực tuyến tại nhà nhằm nâng cao nhận thức, kỹ năng UDCNTT cho HS, tạo không khí thân thiện, phù hợp với lứa tuổi của HS.
Phối hợp hoạt động, tạo kênh thông tin liên lạc giữa gia đình và nhà trường thông qua GVCN. Thành lập các diễn đàn, trang học tập làm kênh thông tin giữa nhà trường và gia đình có bộ phận QL.
Thống kê số lượng sử dụng máy tính, thời gian sử dụng tại thư viện. Đánh giá hoạt động phục vụ việc sử dụng CSVC để có hướng hoạt động tốt hơn ở lần sau.
Tổng kết tất cả các hoạt động học tập, phong trào UDCNTT trong học tập của HS; nêu gương những khối, lớp, cá nhân tích cực làm gương điển hình khen thưởng nhân rộng trong toàn thể nhà trường.
* Điều kiện thực hiện
HS phải có đủ sách giáo khoa, tài liệu tham khảo; cũng như những điều kiện CSVC phục vụ cho việc tự học có UDCNTT; được GV hướng dẫn lập kế hoạch tự học, tự đánh giá được kết quả tự học của mình.
GV cố gắng thực hiện việc hướng dẫn phương pháp tự học cho HS trong mỗi giờ lên lớp hoặc khi có thể từ đơn giản đến phức tạp.
GV phải triệt để thay đổi việc thiết kế kế hoạch dạy học truyền thống theo các bước lên lớp như trước đây bằng việc thiết kế và tổ chức các hoạt động UDCNTT cho HS.