2.3. Thực trạng hoạt động đào tạo nghề cho lao động nông thôn ở các Trung
2.3.5. Thực trạng về kiểm tra, đánh giá kết quả đào tạo nghề cho lao động
nông thôn
Kết quả đánh giá về mức độ đạt được của kiểm tra, đánh giá kết quả ĐTN cho LĐNT được ghi nhận ở bảng 2.12.
Bảng 2.12. Đánh giá mức độ đạt được của kiểm tra, đánh giá kết quả ĐTN cho LĐNT TT Nội dung Đối tượng P CBQL, GV Học viên ĐTB ĐLC TH ĐTB ĐLC TH
1 Kiểm tra đầu khóa 3,73 1,01 2 3,54 0,67 2 0,127
2
Kiểm tra kết thúc mô-đun, môn học, chương trình đào tạo
4,57 0,71 1 4,43 0,55 1 0,113
ĐTB chung 4,15 3,99
Từ kết quả bảng 2.12 nhận thấy:
Mục 1 khảo sát nội dung “Kiểm tra đầu khóa”. Kết quả khảo sát cho thấy gần như không có sự chênh lệch về ý kiến khảo sát và không có sự khác biệt thống kê về đánh giá mức độ đạt được của nội dung này giữa CBQL, GV và học viên (P = 0,127 > 0,05). Đối với CBQL và giáo viên ĐTB là 3,73, học viên là 3,54. Tuy nhiên, ĐLC của CBQL và giáo viên là 1,01 lớn hơn ĐLC của học viên là 0,67, điều này cho thấy sự phân tán các ý kiến khảo sát ở đối tượng CBQL và giáo viên. Mặt khác, ĐTB khảo sát ở nhóm đối tượng CBQL, giáo viên và học viên nằm trong khoảng điểm số trung bình “3,41 đến 4,2”. Như vậy, nội dung “Kiểm tra đầu khóa” của các đối tượng được khảo sát đánh giá ở mức “Khá”.
Mục 2 khảo sát nội dung “Kiểm tra kết thúc mô-đun, môn học, chương trình đào tạo”. Kết quả khảo sát cho thấy gần như không có sự chênh lệch về ý kiến khảo sát và không có sự khác biệt thống kê về đánh giá mức độ đạt được của nội dung này giữa CBQL, GV và học viên (P = 0,113 > 0,05). Đối với CBQL và giáo viên ĐTB là 4,57, học viên là 4,43. Tuy nhiên, ĐLC của CBQL và giáo viên là 0,71 lớn hơn ĐLC của học viên là 0,55, điều này cho thấy sự phân tán các ý kiến khảo sát ở đối tượng CBQL và giáo viên. Mặt khác, ĐTB khảo sát ở nhóm đối tượng CBQL, giáo viên và học viên nằm trong khoảng điểm số trung bình “4,21 đến 5,0”. Như vậy, nội dung
“Kiểm tra kết thúc mô-đun, môn học, chương trình đào tạo” của các đối tượng được khảo sát đánh giá ở mức “Tốt”.
Tóm lại, đánh giá chung của CBQL, giáo viên và học viên đối với kiểm tra đánh giá kết quả ĐTN cho LĐNT chưa đạt được mức “Tốt” chỉ ở mức “Khá” với ĐTB chung lần lượt là 4,15 và 3,99. Tuy nhiên, ở nội dung “Kiểm tra kết thúc mô- đun, môn học, chương trình đào tạo” được đánh giá ở mức “Tốt”, nội dung “Kiểm tra đầu khóa” được đánh giá ở mức “Khá”. Vì vậy, cần quan tâm đến kiểm tra đầu khóa để từ đó biết được chất lượng đầu vào để giáo viên có phương pháp giảng dạy phù hợp hơn đối với từng đối tượng học viên.