Kết quả khảo sát ở cả 2 nhóm đối tượng về mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan đến quản lí hoạt động ĐTN cho LĐNT được ghi nhận ở bảng 2.22.
Bảng 2.23. Đánh giá mức độ ảnh hưởng của các yếu tố chủ quan đến công tác quản lý hoạt ĐTN cho LĐNT
TT Nội dung
Đối tượng
P
CBQL, GV Học viên
ĐTB ĐLC TH ĐTB ĐLC TH
1 Năng lực quản lý của cán bộ
quản lý 4,19 0,80 2 4,28 0,49 2 0,299
2
Năng lực chuyên môn của giáo viên dạy nghề cho lao động nông thôn
4,44 0,74 1 4,39 0,52 1 0,577
Từ kết quả bảng 2.23 nhận thấy:
Mục 1 khảo sát nội dung “Năng lực quản lý của cán bộ quản lý”. Kết quả khảo sát cho thấy gần như không có sự chênh lệch về ý kiến khảo sát và không có sự khác biệt thống kê về đánh giá mức độ ảnh hưởng của nội dung này giữa CBQL, GV và học viên (P = 0,299 > 0,05). Đối với CBQL và giáo viên ĐTB là 4,19, học viên là 4,28. Tuy nhiên, ĐLC của CBQL và giáo viên là 0,80 lớn hơn ĐLC của học viên là 0,49, điều này cho thấy sự phân tán các ý kiến khảo sát ở đối tượng CBQL và giáo viên. Mặt khác, ĐTB khảo sát của nhóm đối tượng CBQL và giáo viên nằm trong khoảng điểm số trung bình “3,41 đến 4,2” và của nhóm đối tượng học viên nằm trong khoảng điểm số trung bình “4,21 đến 5,0”. Như vậy, nội dung “Năng lực quản lý của cán bộ quản lý” của đối tượng CBQL, giáo viên đánh giá ở mức “Ảnh hưởng”, của đối tượng học viên đánh giá ở mức “Rất ảnh hưởng” và xếp hạng 2 trong 2 nội dung được khảo sát.
Mục 2 khảo sát nội dung “Năng lực chuyên môn của giáo viên dạy nghề cho lao động nông thôn”. Kết quả khảo sát cho thấy gần như không có sự chênh lệch về ý kiến khảo sát và không có sự khác biệt thống kê về đánh giá mức độ ảnh hưởng của nội dung này giữa CBQL, GV và học viên (P = 0,577 > 0,05).. Đối với CBQL và giáo viên ĐTB là 4,44, học viên là 4,39. Tuy nhiên, ĐLC của CBQL và giáo viên là 0,74 lớn hơn ĐLC của học viên là 0,52, điều này cho thấy sự phân tán các ý kiến khảo sát ở đối tượng CBQL và giáo viên. Mặt khác, ĐTB khảo sát của nhóm đối tượng CBQL, giáo viên và học viên nằm trong khoảng điểm số trung bình “4,21 đến 5,0”. Như vậy, nội dung “Năng lực chuyên môn của giáo viên dạy nghề cho lao động nông thôn” của đối tượng CBQL, giáo viên và học viên đều đánh giá ở mức “Rất ảnh hưởng”.
Tóm lại, cả 2 nhóm đối tượng CBQL, giáo viên và học viên đều đánh giá các yếu tố chủ quan có ảnh hưởng đến hoạt động ĐTN cho LĐNT ở mức “Rất ảnh hưởng” với ĐTB chung là 4,32 và 4,34. Tuy nhiên, ở nội dung “Năng lực quản lý của cán bộ quản lý” được đánh giá thấp hơn nội dung còn lại.