- Thành lập các nhóm nhỏ, thường xuyên tập giảng cùng
71. Nguyễn Quang Vinh, Vũ Văn Vụ (2010), Luyện tập và tự kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Sinh học 11 nâng cao,
và tự kiểm tra đánh giá theo chuẩn kiến thức, kĩ năng Sinh học 11 nâng cao, NXB Giáo dục Việt Nam.
72. Vũ Văn Vụ (Tổng Chủ biên), Vũ Đức Lưu (đồng Chủ
biên), Nguyễn Như Hiền (đồng Chủ biên) (2006), Sinh học 11 nâng cao, NXB Giáo dục.
73. Vũ Văn Vụ (chủ biên), Đỗ Mạnh Hưng (2010), Tài
liệu chuyên sinh học trung học phổ thông Sinh lí học Thực vật, NXB Giáo dục Việt Nam.
74. Lê Hồng Vũ (2010), Hệ thống câu hỏi nhằm phát huy
tính tích cực chủ động của học sinh, Kỉ yếu Hội thảo khoa học “Dạy học với câu hỏi hiệu quả” Đại học Quốc Gia, Đại học Giáo dục.
75. Wilbert.J. MeKeachie (2003), Những thủ thuật trong
dạy học – Các chiến lược, nghiên cứu và lí thuyết về dạy học dành cho các giảng viên đại học và cao đẳng, bản dịch NXB ĐHSP.
II. TIẾNG ANH
76. Center for Teaching Excellence (2006), Teaching
Through Key Questions, University of Illinois at Urbana-Champaign. http://www.niu.edu/spectrum/2009/spring/question.shtml
77. Caram, Chris A; Davis, Patsy B (2005), Inviting
Student Engagement With Questioning, Kappa Delta Pi Fall 2005.
http://www.redorbit.com/news/education/258931/inviting_student_engagement_ with_questioning/
78. Dan Rothstein and Luz Santana (2011), Teaching
Students to Ask Their Own Questions, Volume 27, Number 5, September/October
2011. http://www.hepg.org/hel/article/507#home
79. Edie L. Holcomb (1996), Asking the Right Questions
– Tool and techniques for tearm work, Corwin Press, INC. A sage publications Company Thousand Oaks, California.
80. Ivan Hennel (2006), Highly effective questioning,
Percival Matthews. M.A. Nicholas Krump, B.A. edited, Hannel Company.
81. Ivan Hennel (2009), Insufficient questioning, Phi
Delta Kappa, Vol.91, No 3, pp.65-69.
http://agmediadev.com/ivan/wp-content/uploads/2012/07/Insufficent- Questioning-Nov-2009-Phi-Delta-Kappan.pdf
82. Jim Knight (2010), Effective Questioning, Center for
Research on Learning.
YUBqKHypB1YaPpWQ8XH0eHAV1TieRV6B8Q*OiUe6xoTjlW*nS25- wWl/EffectiveQuestions.3.0.pdf
83. Korkmaz, Ozgen; Yesil, Rustu, A Comparison of
Different Teaching Applications Based on Questioning in Terms of Their Effects upon Pre-Service Teachers' Good Questioning Skills, Academic journal article from College Student Journal, Vol. 44, No. 4, PP.1006-1020.
84. Linda Elder and Richard Paul (2010), The art of
asking assential questions, fifth Edition, Foundation for Critical thinking Press.
85. Norah Morgan, Juliana Saxton (2006), Asking better
questions, Sensepublish House.
86. Mary Thomas Farrar (1984), Asking Better Questions,
The Reading Teacher, Vol.38, No. 1, PP.10-15. http://www.jstor.org/discover/10.2307/20198668?
uid=2129&uid=2&uid=70&uid=4&sid=21101899256411
87. Maryellen Weimer, PhD (2012), Three Ways to Ask
Better Questions in the Classroom, in Teaching Professor Blog.
http://www.facultyfocus.com/articles/teaching-professor-blog/three-ways-to-ask- better-questions-in-the-classroom/
88. Public Consulting Group’s centre for Resource
Management (2007), Bloom’s Critical Thinking Cue Questions, in partnership with the Council of Chief State School Officers.
http://www.asainstitute.org/conference2013/handouts/20-Bloom-Question- Cues-Chart.pdf
89. Plymouth University (2010), Critical Thinking,
Learning Development, Taught sessions.
www.learningdevelopment.plymouth.ac.uk/.../8 Criticalthinking .pdf
90. Petty (1998), Teaching today, 2nd Edition, Stanley
Thomes.
91. William F. McComas and Linda Abraham (2004),
Asking more effecive questions, Rossier School of Education.