Những điểm mạnh:

Một phần của tài liệu Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo nghề ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội (Trang 80 - 81)

+ Nhiều giảng viờn, giỏo viờn cú lũng nhiệt tỡnh say mờ, tận tõm, tận lực với nghề nghiệp, giảng dạy luụn thớch ứng với triết lý và mục tiờu của Nhà trường đú là: "Dạy những cỏi người học cần, chứ khụng dạy những cỏi mỡnh sẵn cú".

+ Phong trào thi đua dạy tốt - học tốt được phỏt huy mạnh mẽ, cú hiệu quả . Cỏc giờ giảng đều sử dụng đồ dựng dạy học như mỏy chiếu, mụ hỡnh học cụ, quy trỡnh bản vẽ sẵn v.v… nờn hiệu quả cỏc giờ giảng đều đạt chất lượng.

+ Kết quả hội giảng của Nhà trường trong một số năm qua, đều được cỏc cấp Bộ, Sở đỏnh giỏ đạt chất lượng cao, được thể hiện qua bảng sau (bảng 10) .

TT Năm học Số giỏo viờn được cụng nhận giỏo viờn dạy giỏi Cấp toàn quốc Cấp thành phố Cấp trường

1 2007 – 2008 2 19

2 2008 – 2009 2 6 10

3 2009 – 2010 1 4 18

Bảng 10: tổng hợp số lượng giỏo viờn dạy giỏi cỏc cấp

+ Nội dung giảng dạy của giỏo viờn luụn bỏm sỏt chương trỡnh mụn học và kế hoạch giảng dạy, luụn cú sự điều chỉnh và cập nhật nội dung, kiến thức mới cho phự hợp với thực tiễn và đỏp ứng mục tiờu của bài giảng, mụn học, ngành học.

+ Phong trào thi đua đổi mới phương phỏp dạy học, ứng dụng phương phỏp dạy học tớch cực vào trong cỏc giờ giảng, tớch cực húa quỏ trỡnh học tập của học sinh - sinh viờn được giỏo viờn ủng hộ, hăng hỏi tham gia với mức độ sõu rộng, cú hiệu quả.

+ Tổ chức và thực hiện cỏc hoạt động tự bồi dưỡng dưới nhiều hỡnh thức, như sinh hoạt tổ chuyờn mụn, dự giờ trao đổi… qua đú, cỏc vấn đề khú khăn trong giảng dạy được bàn bạc cựng thỏo gỡ và thống nhất.

+ Hỡnh thức viết sỏng kiến kinh nghiệm, nghiờn cứu đề tài khoa học đó trở thành phong trào thi đua bắt buộc đối với tất cả cỏn bộ, giỏo viờn đăng ký thi đua đạt danh hiệu từ lao động giỏi trở lờn.

+ Nhà trường cú kế hoạch, động viờn cỏn bộ, giỏo viờn cỏc đơn vị, phũng, khoa, trung tõm tham gia viết giỏo trỡnh cỏc mụn kỹ thuật cơ sở và kỹ thuật chuyờn mụn, nờn cú nhiều tài liệu cho giỏo viờn và học sinh tham khảo.

+ Phong trào sỏng kiến kinh nghiệm, cải tiến làm mụ hỡnh học cụ, thi làm đồ dựng dạy học v.v… được Nhà trường khuyến khớch, động viờn, cú chế độ khen thường phự hợp cho cỏn bộ, giỏo viờn tham gia, nờn đỏp ứng tương đối đủ cho cỏc ngành xõy dựng, điện dõn dụng và cụng nghiệp ...v..v…

Một phần của tài liệu Một số giải pháp đổi mới quản lý đào tạo nghề ở trường cao đẳng cộng đồng hà nội (Trang 80 - 81)