- Nguyờn nhõn:
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ 1 Kết luận :
CỘNG HOÀ XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM
Độc lập - Tự do - Hạnh – phỳc
PHIẾU TRƯNG CẦU í KIẾN
(Dành cho học sinh đang học trường CĐCĐ Hà Nội)
Để gúp phần nõng cao chất lượng đào tạo của nhà trường, nhằm đỏp ứng ngày càng tốt hơn nhu cầu nguồn nhõn lực phục vụ cho sự nghiệp cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ của đất nước.
Xin em vui lũng cho biết ý kiến về những vấn đề sau: ( Đỏnh dấu x vào những ụ phự hợp với ý kiến của em).
PHẦN 1: THễNG TIN VỀ BẢN THÂN
1. Họ và tờn: ……… Tuổi: ……Nam Nữ 2. Học sinh lớp: ……… Khoa: ……….. 3. Trỡnh độ văn hoỏ trước khi vào trường
Tốt nghiệp THCS Tốt nghiệp THPT 4. Hệ đào tạo
5. Em là:
Lớp trưởng Lớp phú
Tổ trưởng Tổ phú
Học sinh bỡnh thường
Bớ thư Phú bớ thư
UCBCHĐ Đoàn viờn
PHẦN II: CÁC NỘI DUNG
Cõu 1: Theo em nhà trường hiện nay cần quan tõm đến những vấn đề nào. - Về mục tiờu - nội dung đào tạo
- Về quản lý hoạt động giảng dạy của giỏo viờn - Về quản lý hoạt động học tập của học sinh - Về cơ cấu tổ chức của nhà trường
- Về đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý đào tạo - Về cơ sở vật chất kỹ thuật
- Về quan hệ giữa nhà trường và nơi sử dụng lao động - Về cụng tỏc tuyển sinh
- Về cụng tỏc kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng đào tạo - Về cỏc mặt cụng tỏc quản lý khỏc
Cõu 2: Hóy đỏnh giỏ về cụng tỏc quản lý đào tạo của nhà trường trong thời gian qua.
a. Về mục tiờu - nội dung đào tạo
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
b. Về quản lý hoạt động dạy học
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
c. Về quản lý hoạt động học tập
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
d. Về đội ngũ giỏo viờn và cỏn bộ quản lý đào tạo
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
d. Về cơ cấu tổ chức của nhà trường
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
f. Về cơ sở vật chất kỹ thuật
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
Rất tốt Tốt Binh thường Kộm
h. Về quan hệ giữa nhà trường và nơi sử dụng lao động
Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm i. Về cụng tỏc tuyển sinh Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm j. Về cụng tỏc quản lý học sinh Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm k. Về cỏc mặt cụng tỏc quản lý khỏc Rất tốt Tốt Bỡnh thường Kộm
Cõu 3: Em hóy vui lũng cho biết ý kiến bằng cỏch đỏnh dấu x vào cỏc ụ tương ứng với mỗi biện phỏp mà em thấy phự hợp với suy nghĩ của mỡnh.
a. Biện phỏp 1: Tăng cường quản lý hoạt động dạy và học.
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp thiết Cấp thiết Chưa cấp thiết Kiểm tra giờ lờn lớp của GV – HS
Kiểm tra hồ sơ của giỏo viờn
Kiểm tra dự giờ thường kỳ và đột xuất Kiểm tra việc thực hiện qui chế thi, kiểm tra
Kiểm tra về việc sử dụng đồ dựng dạy học
í kiến khỏc:
b. Biện phỏp 2: Điều chỉnh nội dung chương trỡnh đào tạo (NDCT – ĐT) nhà truờng cho phự hợp với thực tiễn.
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp
thiết
Cấp thiết Chưa cấp thiết Thành lập ban chỉ đạo đổi mới NDCT -
ĐT
Xõy dựng kế hoạch cho từng mụn học Cải tiến cụng tỏc tiếp nhận hồ sơ
Tăng cường kiểm tra, đụn đốc, tạo điều kiện về cơ sở vật chất.
í kiến khỏc:
c. Biện phỏp 3: Tăng cường liờn kết đào tạo với cơ sở sản xuất.
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp
thiết
Cấp thiết Chưa cấp thiết Xõy dựng mối quan hệ hợp tỏc thường
xuyờn giữa nhà trường và doanh nghiệp Thường xuyờn cung cấp thụng tin về đào tạo cho doanh nghiệp và nhận thụng tin dự bỏo nhu cầu của doanh nghiệp
Kế hoạch hoỏ đào tạo theo nhu cầu của thị trường lao động
Tăng cường cơ sở sản xuất trong nhà trường
í kiến khỏc:
d. Biện phỏp 4: Đổi mới phương phỏp giảng dạy (PPGD)
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp
thiết
Cấp thiết Chưa cấp thiết Quỏn triệt nhiệm vụ, xỏc định thỏi độ
tớch cực cho giỏo viờn trong việc đổi mới PPGD
Xõy dựng kế hoạch cụ thể cho từng mụn học và phõn cụng giỏo viờn phụ trỏch nghiờn cứu đổi mới PPGD cho từng chương, bài.
Tổ chức dự giờ, rỳt kinh nghiệm thường xuyờn
Tổ chức thi giỏo viờn dạy giỏi
Xõy dựng cỏc tiờu chớ chất lượng cho giờ giảng lý thuyết, thực hành
í kiến khỏc:
e. Biện phỏp 5: Tăng cường kiểm tra đỏnh giỏ quỏ trỡnh đào tạo.
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp
thiết
Cấp thiết Chưa cấp thiết Kiểm tra trong nội bộ tổ bộ mụn
Kiểm tra chộo Kiểm tra toàn diện Kiểm tra theo chuyờn đề Kiểm tra đột xuất
í kiến khỏc:
f. Biện phỏp 6: Nõng cao hiệu quả sử dụng cơ sở vật chất phục vụ chuyờn mụn và tớch cực tạo nguồn mua sắm thờm cỏc thiết bị mới
NỘI DUNG MỨC ĐỘ CẤP THIẾT Rất cấp
thiết
Cấp thiết Chưa cấp thiết Tăng cường hiệu quả sử dụng những
thiết bị hiện cú
Cần mua sắm trang thiết bị mới, phự hợp với thực tế thị trường
Xõy dựng qui định về QL và sử dụng đồ dựng dạy học trong giảng dạy
Kiểm tra, giỏm sỏt, đụn đốc thường xuyờn