- Nguyờn nhõn:
3.2.4.Tăng cường đầu tư và quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học.
4. Xõy dựng chớnh sỏch đói ngộ, khuyến khớch
3.2.4.Tăng cường đầu tư và quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học.
thực hành cần làm tốt những việc sau đõy:
+ Khõu đầu tiờn là nhà trường phải cú kế hoạch đầu tư nõng cấp cỏc xưởng thực hành, phũng thớ nghiệm, đầu tư trang thiết bị mỏy múc tiờn tiến hiện đại, phục vụ cho học thực hành của học sinh - sinh viờn.
+ Kiểm tra, đỏnh giỏ chặt chẽ kế hoạch và kết quả thực hành, thực tập của học sinh, cú nhận xột cụ thể, uốn nắn những sai lệch .
- Tăng cường cỏ thể hoỏ quỏ trỡnh đào tạo cho học sinh: Do điều kiện đầu vào của HS, SV khụng đồng đều ở từng ngành học, để nõng cao chất lượng đào tạo, cần chỉ đạo cỏc giỏo viờn và giảng viờn cỏ biệt hoỏ quỏ trỡnh đào tạo. Ngay từ đầu, cỏc khoa, bộ mụn đó phải thực hiện phõn loại sơ bộ trỡnh độ HS,SV. Trong quỏ trỡnh giảng dạy, Giỏo viờn và giảng viờn phải phõn loại được trỡnh độ của HS đến mức độ cỏ nhõn để trờn cơ sở đú, bờn cạnh những nội dung và phương phỏp dạy học chung, cú những tỏc động cụ thể, thớch hợp để giỳp đỡ học sinh cú học lực yếu, bồi dưỡng học sinh cú năng khiếu nghề nghiệp.
Cựng với những giải phỏp trờn trong quản lý hoạt động học tập của học sinh nhà trường cần phải coi trọng giỏo dục chớnh trị, tư tưởng, nõng cao đời sống vật chất tinh thần như hoạt động văn hoỏ, văn nghệ, thể dục thể thao, cỏc hoạt động vui chơi giải trớ khỏc như tham quan, du lịch… và phải tổ chức xõy dựng thành chương trỡnh hành động cụ thể của nhà trường để mọi người, mọi học sinh được tham gia. Chỳ trọng hoạt động văn hoỏ, giỏo dục hướng về cội nguồn là truyền cảm bản sắc văn hoỏ dõn tộc cho học sinh.
3.2.4. Tăng cường đầu tư và quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học. học.
3.2.4. Tăng cường đầu tư và quản lý cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học. học. nguyờn lý giỏo dục “học đi đụi với hành” Tuy nhiờn, ý nghĩa quan trọng của thiết bị dạy học đối với việc nõng cao chất lượng giỏo dục chưa được nhận thức