- Nguyờn nhõn:
3.2.4.2.Giải phỏp thực hiện
4 Tận dụng cỏc nguồn lực bảo đảm cho
3.2.4.2.Giải phỏp thực hiện
Thực tế trường Cao đẳng Cộng đồng Hà Nội vẫn cũn rất nhiều khú khăn , ngoài khú khăn về nơi sinh hoạt, học tập, vui chơi giải trớ… đặc biệt là những cơ sở vật chất trang thiết bị phục vụ cho dạy học cũn thiếu thốn, lại khụng đồng bộ, tỡnh trạng dạy chay vẫn cũn phổ biến ở một số mụn học, bài học. Từ đỏnh giỏ thực trạng, thụng qua điều tra giỏo viờn, học sinh - sinh viờn, cỏc đơn vị doanh nghiệp sử dụng học sinh tốt nghiệp, tỏc giả đề tài xin đề cập giải phỏp tăng cường quản lý cơ sở vật chất trang bị phục vụ dạy học, vừa cú tớnh cấp bỏch, vừa cú tớnh khả thi đú là:
- Hàng năm, thụng qua cụng tỏc kiểm kờ 6 thỏng đầu năm, cuối năm . Nhà trường cần cú sự đỏnh giỏ, phõn loại chất lượng cỏc trang thiết bị để cú biện phỏp đầu tư, nõng cấp, cải tạo sửa chữa, duy tu bảo trỡ, để phục vụ dạy - học..
- Lập kế hoạch xin đầu tư kinh phớ: nhằm đầu tư, nõng cấp trang thiết bị và phục vụ cho việc biờn soạn giỏo trỡnh, tài liệu.
- Biờn soạn giỏo trỡnh tài liệu chuyờn ngành bằng cỏc giải phỏp sử dụng cỏc chuyờn gia, giảng viờn lõu năm, cỏc cỏn bộ khoa học của cỏc viện nghiờn cứu để biờn soạn giỏo trỡnh tài liệu, thẩm định hoàn thiện đưa vào sử dụng cú hiệu quả cao.
- Nõng cấp hệ thống giảng đường, phũng thớ nghiệm, phũng thực hành (đầu tư cú trọng điểm, khụng giàn trải). Chỳ trọng mua sắm cỏc loại trang thiết bị tiờn tiến hiện đại phục vụ cho dạy học.
+ Bảo đảm trang thiết bị đầy đủ giỏo trỡnh, tài liệu phục vụ dạy, học, trong đú cú 60% đạt giỏo trỡnh chuẩn.
+ Xõy dựng mới 10 phũng học lý thuyết, 2 phũng thớ nghiệm, 03 phũng thực hành, từng bước hiện đại hoỏ trang thiết bị phũng học từ nay đến năm 2012 như Nghị quyết Đảng bộ nhà trường đó đề ra.
Xõy dựng kế hoạch huy động tài lực, vật lực trong quản lý xõy dựng cơ sở vật chất, phục vụ cho cụng tỏc dạy và học. Nguồn lực đảm bảo cho việc đầu tư cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học gồm:
- Sử dụng nguồn kinh phớ đầu tư của Nhà nước cho nhà trường hàng năm . - Sử dụng nguồn kinh phớ tự cú do dạy nghề ngắn hạn, cỏc hoạt động dịch vụ… mang lại để phục vụ lại cho cơ sở vật chất.
- Phỏt huy nội lực của đội ngũ giỏo viờn, học sinh trong việc tự tạo ra cỏc đồ dựng phục vụ giảng dạy và học tập như: Làm mụ hỡnh, bản vẽ, đồ dựng giảng dạy và học tập. Khi học sinh - sinh viờn cỏc nghề kỹ thuật thực tập tốt nghiệp, làm đồ ỏn tốt nghiệp, giỏo viờn cần giao cho học sinh - sinh viờn cỏc đề tài cú tớnh thực tiễn, hướng thiết thực phục vụ cho cụng tỏc giảng dạy sau này.
Để đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị hiện đại phục vụ cho cụng tỏc đào tạo cú hiệu quả. Muốn vậy, chỳng ta cần phải :
- Bảo quản và sử dụng tốt cỏc cơ sở vật chất trang thiết bị sẵn cú, xõy dựng kế hoạch bổ sung, thay thế đặc biệt là cỏc trang thiết bị hiện đại.
- Tu sửa, nõng cấp, hiện đại hoỏ hệ thống cỏc phũng học, nhà xưởng đủ tiờu chuẩn về chất lượng, trang thiết bị phục vụ giảng dạy theo quy định của Bộ GD - ĐT.
- Tổ chức củng cố, nõng cấp và sử dụng thư viện: Sỏch vừa là bạn, vừa là người thầy của mọi người. Để gúp phần nõng cao chất lượng giảng dạy và đào tạo thỡ việc củng cố và nõng cấp thư viện là một việc rất cần thuết. Cần trang bị, bổ sung thờm sỏch tham khảo, giỏo trỡnh, sỏch giỏo khoa chuyờn ngành, cỏc loại sỏch khoa học kỹ thuật khỏc.
- Quy hoạch mở rộng thờm cỏc phũng học, nhà xưởng thực hành . Tiến hành thủ tục xin cấp đất, xõy dựng cơ sở II, mở rộng qui mụ nhà trường, để đỏp ứng với nhu cầu đào tạo nguồn nhõn lực của Thủ đụ.
Với nguồn kinh phớ đầu tư như hiện nay, việc trang bị đầy đủ thiết bị thực hành, thực tập phự hợp với cụng nghệ sản xuất hiện đại cho cỏc trường là rất khú khăn. Bởi vậy, ngoài việc đầu tư cơ sở vật chất từ cỏc nguồn trờn, cũn cú một giải phỏp nhằm hỗ trợ cơ sở vật chất kỹ thuật, giỳp học sinh cú thể tiếp cận với sự phỏt triển của sản xuất là liờn kết đào tạo với cỏc đơn vị cơ sở doanh nghiệp, để học sinh đến tham quan ,thực hành thực tập .
Xõy dựng, thực hiện quy chế về quản lý, sử dụng bảo quản, bổ sung cơ sở vật chất trang thiết bị dạy học.
Giỏm sỏt việc sử dụng nguồn tài chớnh, đầu tư cú trọng điểm, đảm bảo chi tiờu đỳng nguyờn tắc tài chớnh, đỳng mục đớch, tiết kiệm .
Phỏt động phong trào tự làm đồ dựng dạy học trong nhà trường, vừa để tăng thờm phương tiện cho giảng dạy và học tập, đồng thời hỡnh thành thúi quen sử dụng đồ dựng dạy học khi lờn lớp cho giỏo viờn, làm cơ sở cho việc thực hiện đổi mới phương phỏp giảng dạy.
Quản lý tốt cơ sở vật chất kỹ thuật khụng chỉ là xõy dựng kế hoạch tăng cường trang thiết bị, vật tư thực hành, mà điều quan trọng là tổ chức thực hiện kế hoạch và chỉ đạo sao cho nơi sử dụng(cỏc khoa nghề) chủ động trong quản lý thiết bị và vật tư, phự hợp và phỏt huy hiệu quả sử dụng. Với phương thức quản lý này, từ kế hoạch trang thiết bị, vật tư phục vụ đào tạo đó được duyệt từ đầu năm học, cỏc khoa nghề chủ động phõn cụng nhõn sự, dự trự kinh phớ, mua sắm bổ sung thiết bị mới (hoặc sửa chữa, bảo dưỡng thiết bị cũ) sử dụng theo kế hoạch vật tư trang thiết bị cho mụn thực hành. Trưởng khoa nghề theo dừi và kiểm tra thường xuyờn, khi cần thiết điều chỉnh phải thụng qua Ban giỏm hiệu . Nhà trường (phũng đào tạo, Tài vụ) chỉ cũn nhiệm vụ kiểm tra đột xuất, định kỳ theo kế hoạch học kỳ và năm học.