1. Đọc, tỡm hiểu chỳ thớch 2.Tỡm hiểu văn bản
a.Nhõn vật Thị Kớnh
- Cảnh sinh hoạt gia đỡnh ấm cỳng -> hỡnh ảnh thể hiện ước mơ hạnh phỳc gia đỡnh của nhõn dõn ta
?Tỡm cử chỉ, lời núi của Thị Kớnh ở đoạn này
?Em nhận xột gỡ về nhõn vật Thị Kớnh ?Chỉ ra những hành động của Sựng và với Thị Kớnh
- Dựi đầu Thị Kớnh xuống nước, bắt Thị Kớnh ngửa mặt lờn, khụng cho Thị Kớnh phõn bua, đẩy Thị Kớnh ngĩ khuỵ xuống ?Nhận xột về những hành động đú ?Ngụn ngữ, lời núi của Sựng bà Gọi: mặt sứa gan lim
Mốo mả gà đồng -> xỉ vả
- Cõm đi: độc đoỏn, chuyờn quyền - Gọi: mày, con kia: thụ tục
- Say hoa đắm nguyệt
- Dung tỡnh bất trắc buộc tội Thị Kớnh
- Say trai giết chồng - Chộm, bổ, băm, vằm, xả mặt gỏi trơ như mặt thớt Tam tũng tứ đức để ở đõu -> nguyền rủa độc ỏc Dũng liu điu
Con nhà cua ốc khinh thường, nhục mạ
?Qua đú em thấy Sựng bà là người như thế nào?
-> bản chất của bọn địa chủ giàu cú trong xĩ hội bấy giờ
Gv: Thị Kớnh đức hạnh vẫn khụng được nhà chồng chấp nhận cũng một phần do bản chất nguồn gốc bỡnh dõn của nàng.Trong xĩ hội phong kiến, vấn đề giai
lắng khi thấy rõu mọc ngược
-> Thị Kớnh rất yờu thương chồng, đú là tỡnh cảm tự nhiờn, chõn thật
b.Nhõn vật Sựng bà
- Hành động rất tàn nhẫn và thụ bạo
- Lời núi khinh thường,nhục mạ, xỉ vả, nguyền rủa và buộc tội Thị Kớnh
-> bản chất độc địa, coi thường người bỡnh dõn
cấp vẫn chi phối sõu sắc hụn nhõn gia đỡnh .
?Trong đoạn trớch mấy lần Thị Kớnh kờu oan - 7 lần kờu oan +mẹ chồng + cha mẹ chồng + chồng + mẹ chồng + giời + cha đẻ + phật tổ
GV: nỗi oan của Thị Kớnh bắt đầu từ chồng, buộc cho nỗi oan ấy là mẹ chồng. Chỉ cú ba người cú thể giải oan: chồng, mẹ chồng, cha -> khụng chấp nhận -> càng buộc chặt hơn, kờu với chồng nhưng chồng bất lực
-> tớnh kớch phỏt triển cao -> người chỉ biết kờu giời -> nghệ thuật xõy dựng xung đột
?Khi nào lời kờu oan của Thị Kớnh được cảm thụng
Vỡ vậy mà Thị Kớnh khụng thể về nhà được -> xung đột lờn đến đỉnh điểm
?Trước khi đuổi Thị Kớnh ra khỏi nhà Sựng bà , Sựng ụng cũn làm điều gỡ
?Theo em xung đột kịch thể hiện cao nhất ở chỗ nào? Vỡ sao?
Thảo luận nhúm 6 thời gian 3phỳt.Bỏo cỏo - Lừa Mĩng ụng sang ăn cữ chỏu mỉa mai cay độc
Dỳi ngĩ Mĩng ụng
->Thị Kớnh “ vọng bỏi” - lạy cha mẹ hai lần rồi giả trai đi tu
Đọc Thị Kớnh theo cha mấy bước ( 117) ? Phõn tớch tõm trạng Thị Kớnh khi rời nhà
- Cha đẻ thụng cảm nhưng khụng hiểu được nỗi oan của con gỏi
d.Xung đột lờn đến đỉnh điểm
- Xung đột thể hiện cao nhất 8 cảnh Mĩng ụng bị dỳi ngĩ, Thị Kớnh phải chịu nỗi đau ờ chề, nhục nhĩ:vợ chồng tan vỡ, cha già bị khinh rẻ
- Thị Kớnh tỡm đến Phật tổ nương chốn từ bi
e.Tõm trạng Thị Kớnh khi rời nhà Sựng bà
- Tõm trạng lưu luyến, đau khổ
- Đú là cỏch giải thoỏt thể hiện ước muốn được sống đẹp nhưng cú mặt tiờu cực đú là sự nhẫn nhục, cam chịu chứ chưa phải là hành động đấu tranh
II. Ghi nhớ ( sgk)
Sựng ụng
- Dừng chõn thở than, quay vào nhỡn, cầm ỏo, búp chặt trong tay
-> tõm trạng lưu luyến đau khổ dự bị oan ức -> đối với chồng tỡnh cảm đằm thắm, thuỷ chung
?Việc Thị Kớnh giả trai đi tu cú ý nghĩa gỡ? Đú cú phải là con đường giỳp nhõn vật thoỏt khỏi đau khổ trong xĩ hội cũ
Hoạt động 3:Tổng kết
Học sinh đọc .Gv chốt
Hoạt động 4: Hướng dẫn luyện tập
Học sinh túm tắt.Gv hướng dẫn
- Thị Kớnh ngồi quạt cho chồng ngủ thấy rõu mọc ngược trờn cằm chồng liền cầm dao khõu xộn đi. Thiện Sỹ chợt tỉnh kờu lờn. Sựng ụng, Sựng bà chạy ra, đổ cho nàng tội định giết chồng. Họ gọi Mĩng ụng sang trả con gỏi, Thị Kớnh bị oan nhưng khụng kờu được vào đõu, nàng cựng cha ra khỏi nhà Sựng bà.Sau khi lạy cha mẹ, nàng giả trai đi tu
4.Củng cố: Qua vở chốo em hiểu gỡ về số phận của người phụ nữ trong xĩ hội cũ
5. Hướng dẫn học bài ở nhà:
- Học ghi nhớ và nội dung phõn tớch - Túm tắt đoan trớch
- Chuẩn bị: Dấu chấm lửng, dấu chấm phẩy
6. Rút kinh nghiệm: ……… Ngày………tháng…….năm 2010 Ngày soạn: … - …. Ngày dạy : … - … Tiết 119: Dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy A. Mục tiờu cần đạt
- Học sinh nắm vững cụng dụng của dấu chấm lửng và dấu chấm phẩy - Biết sử dụng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng hợp lớ
- Cú kĩ năng dựng dấu chấm phẩy, dấu chấm lửng trong núi và viết
B.Chuẩn bị:
- Giỏo viờn: sgk+sgv
- Học sinh: soạn bài, tham khảo sbt
C.Cỏc bước lờn lớp 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra
?Thế nào là liệt kờ? Cú mấy cỏch phõn loại liệt kờ
3.Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính
Hoạt động 1: Khởi động
Gv đưa vớ dụ: mẹ em đi chợ mua cỏ, rau, trứng…
VD2: Hụm nay em đi học; mẹ đi chợ Ở cõu 1 dấu … bỏo hiệu điều gỡ? ( mẹ cũn mua thứ khỏc nữa)
Cõu 2 cú mấy vế cõu? Vỡ sao em biết - Cú hai vế , nhờ cú dấu chẩm phẩy
->để hiểu cụng dụng, đặc điểm của hai loại dấu này, chỳng ta cựng tỡm hiểu
Hoạt động 2: Hỡnh thành kiến thức mới
Học sinh đọc bài tập sgk 121
?Cho biết trong cỏc cõu đú dấu chấm lửng được dựng để làm gỡ
?Qua bài tập trờn em rỳt ra điều gỡ về cụng dụng của dấu chấm lửng?
- Rỳt gọn phần liệt kờ, nhấn mạnh tõm trạng của người núi, giĩn nhịp điệu cõu văn, tạo sắc thỏi hài hước, dớ dỏm
Học sinh đọc ghi nhớ
?Dấu chấm lửng trong cõu sau cú chức năng gỡ
Thể điệu ca Huế cú sụi nổi, tươi vui cú