1. Nội dung và tính chất của đề văn nghị luận.
- 11 đề nờu ra cỏc vấn đề khỏc nhau nhưng cựng xuất phỏt từ nguồn gốc là cuộc sống con người
Người ra đề đặt ra những vấn đề ấy nhằm mục đớch gỡ?
- Mục đớch đưa ra để người viết bàn luận và làm sỏng tỏ vấn đề
Gv: Vậy luận điểm là vấn đề mà người ra đề đặt ra để người viết giải quyết.
VD: Luận điểm ở đề số 1 là : lối sống giản dị của Bỏc Hồ
- Luận điểm ở đề 2: sự giàu đẹp của Tiếng Việt
- Luận điểm ở đề 3: tỏc dụng của thuốc đắng
Học sinh tiếp tục trả lời cỏc luận điểm cũn lại trong cỏc đề
- Đề 4: tỏc dụng của thất bại
- Đề 5: tầm quan trọng của tỡnh bạn đối với cuộc sống con người
- Đề 6: Quý, tiết kiệm thời gian - Đề 7: Cần phải khiờm tốn
- Đề 8: Quan hệ giữa hai cõu tục ngữ
- Đề 9: Vai trũ, ảnh hưởng khỏch quan của mụi trường, yếu tố bờn ngồi
- Đề 10: Hưởng thụ và làm việc cỏi gỡ nờn chọn trước? Chọn sau?
Đề 11: Khụng nờn thật thà, đỳng? Sai? Khụn? dại?
Học sinh đọc thầm đề 2,8,9,10? Mỗi đề trờn cú mấy luận điểm nhỏ? Chỉ ra từng luận điểm đú?
- Đề 2. - Tiếng Việt giầu - Tiếng Việt đẹp.
- Đề 8. - Học thầy khụng tày học bạn . -Khụng thầy đố mày làm nờn. Cỏc đề cũn lại cú mấy luận điểm? - Cú một luận điểm.
Ở cỏc đề 1,2,3.thể hiện thỏi độ, tỡnh cảm của người viết như thế nào?
-Trong luận điểm chủ chốt, cú thể cú những luận điểm nhỏ hơn.
- Đề 1,2,3 thể hiện thỏi độ: ca ngợi, biết ơn, thành kớnh, Tự hào
-Đề 4,5,6,7,8,9,10: phõn tớch khỏch quan.
->Đú là tớnh chất của đề nghị luận.
2. Tỡm hiểu đề văn nghị luận
* Bài tập. (sgk) * Nhận xột.
- Tỡm hiểu đề làm tỡm hiểu, xỏc định luận điểm, tớnh chất của đề