I. Đọ c Hiểu văn bản 1 Đọc – Chỳ thớch
lập luận giải thích
A. Mục tiờu cần đạt
- ễn lại những kiến thức lớ thuyết về kiểu bài nghị luận giải thớch, những cỏch thức cụ thể trong việc làm một bài văn giải thớch, những điều cần lưu ý và những lỗi cần trỏnh khi làm bài
- Rốn luyện kĩ năng: Tỡm hiểu đề bài, tỡm ý, lập dàn ý, phỏt triển dàn ý thành đoạn, bài văn
B.Chuẩn bị:
-Giỏo viờn: sgk + sgv
- Học sinh: soạn, viết bài văn
C.Cỏc bước lờn lớp 1. Ổn định tổ chức 2.Kiểm tra
?Thế nào là văn giải thớch?
-Là làm cho người đọc hiểu rừ tư tưởng đạo lớ, phẩm chất, quan hệ cần được giải thớch nhằm nõng cao nhận thức, trớ tuệ , bồi dưỡng tư tưởng tỡnh cảm cho con người
3.Tiến trỡnh tổ chức cỏc hoạt động dạy và học
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính
Hoạt động 1:Khởi động
Chỳng ta đĩ học về văn chứng minh và cỏc bước làm bài văn chứng min. Đối với một bài nghị luận giải thớch càn thực hiện cỏc bước nào? Chỳng ta sẽ học
Hoạt động 2:Hỡnh thành kiến thức mới
Học sinh đọc đề bài ( sgk)
?Nhắc lại cỏc bước làm bài chứng minh Gv:Bài nghị luận giải thớch cú những bước nào?
?Mức độ cú gỡ khỏc nhau trong quỏ trỡnh
I. Cỏc bước làm bài lập luận giải thớch
tỡm hiểu cỏc em lưu ý so sỏnh
?Xỏc định thể loại và vấn đề nghị luận của bài?
?Em hĩy giải thớch nghĩa đen và nghĩa búng
?Dựa vào phần tỡm ý, em lập dàn ý cho đề bài trờn
Thảo luận nhúm 2 bàn Bỏo cỏo
Nhận xột
Học sinh dựa vào dàn bài đĩ lập viết bài Yờu cầu:Tổ 1: mở bài
Tổ 2: thõn bài Tổ 3: kết bài
-Thể loại:Nghị luận giải thớch
- Vấn đề nghị luận: đi đõy đi đú thỡ sẽ mở rộng tầm hiểu biết, khụn ngoan, từng trải
*Tỡm ý: -Đàng: đường
-Sàng khụn: nhiều điều bổ ớch
- Cỏch núi đặc biệt: đo khụng gian bằng đơn vị ngày, đo trớ khụng kiến thức bằng sàng -> đi nhiều thỡ biết nhiều, mở mang kiến thức, tầm hiểu biết
- Nghĩa búng: cõu tục ngữ đỳc rỳt kinh nghiệm sống: Cú đi nhiều nơi mới mở mang tầm hiểu biết về mọi mặt
2.Lập dàn ý
a.Mở bài: Dẫn dắt và nờu vấn đề cần nghị luận
-Đề cao sự cần thiết và vai trũ to lớn của việc đi vào cuộc sống để mở mang hiểu biết đối với con người.Nhõn dõn ta cú cõu tục ngữ “ Di một ngày đàng, học một sàng khụn”
b.Thõn bài:
Lần lượt trả lời cỏc cõu sau: - Đi một ngày đàng là đi đõu? - Một sàng khụn là gỡ?
- Vỡ sao đi một ngày đàng lại học được một sàng khụn?
- Đi thế nào?Học như thế nào? c.Kết bài:
Cõu tục ngữ khụng chỉ đỳc rỳt kinh nghiệm quý bỏu của nhõn dõn ta mà cũn là một lời khuyờn sỏng suốt và thụng minh, hướng tới mọi người
3.Viết bài