II. Tỡm hiểu văn bản 1 Bố cục: 3 phần
phép lập luận chứng minh
A. Mục tiờu cần đạt
- Bước đầu nắm được đặc điểm của bài văn nghị luận chứng minh và yờu cầu cơ bản của luận điểm, luận cứ và phương phỏp lập luận chứng minh.
- Tớch hợp với phần văn ở bài “ Sự giàu đẹp của Tiếng Việt” với phần Tiếng Việt ở bài “Thờm trạng ngữ cho cõu”
- Cú kĩ năng nhận diện và phõn tớch một đề, một văn bản nghị luận chứng minh
B. Chuẩn bị
- Giỏo viên: sgk+sgv, giáo án
- Học sinh: sgk + vở soạn
C. Cỏc bước lờn lớp
- Ta cần trả lời cỏc cõu hỏi: Vỡ sao nờu ra luận điểm đú? Luận điểm đú cú những nội dung gỡ? Luận điểm đú cú cơ sở thực tế khụng? Luận điểm đú sẽ cú tỏc dụng gỡ?
2 Bài mới.
* GV giới thiệu bài.
Trong cuộc sống ta thường xuyờn phải chứng tỏ để người khỏc tin một điều gỡ đú. Những lỳc như vậy ta đĩ dựng văn chứng minh. Vậy văn chứng minh là gỡ? Phương phỏp lập luận chứng minh ra sao? Chỳng ta cựng tỡm hiểu bài hụm nay.
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính
Hĩy nờu vớ dụ cho biết: Trong đời sống khi nào ta cần chứng minh?
( Khi cần chứng tỏ cho ai và tin rằng lời núi của em là sự thật, em núi thật, khụng phải núi dối )
Khi cần chứng minh như vậy em phải làm như thế nào? Từ đú em rỳt ra nhận xột thế nào là văn chứng minh? ( Chứng minh là đưa ra những bằng chứng để làm sỏng tỏ sự đỳng đắn của vấn đề.)
Trong văn bản nghị luận ( khụng được dựng nhõn chứng vật chỳng) thỡ làm thế nào để chứng tỏ một ý kiến là đỳng sự thật và đỏng tin cậy?
- GV đưa tỡnh huống: Nam cú việc gấp mượn xe mỏy của bạn về thăm mẹ ốm ở quờ. Vỡ quỏ lo. Quỏ vội, Nam phúng xe quỏ nhanh và bị cỏc chỳ cụng an giữ lại kiểm tra giấy tờ. Nam lại quờn tất cả ở trường. Vậy bạn phải trỡnh bày với nhà chức trỏch như thế nào?
( Học sinh thảo luận nhúm 4 thời gian 5phỳt .Bỏo cỏo. Gv kết luận )
- Nam phải chứng tỏ đõy là xe của bạn cú đủ giấy đăng ký, chứng nhận mua bỏn, bảo hiểm, cú bằng lỏi xe, chứng minh thư của bản thõn. Nam phải trỡnh bày để cỏc chỳ thụng cảm phần nào với lớ do phải đi nhanh (do quỏ lo khụng kịp gặp mẹ) ->
I. Mục đớch và phương phỏp chứng minh. 1. Bài tập 2. Nhận xột: - Khi muốn làm sỏng tỏ một vấn đề - Đưa ra bằng chứng để thuyết phục; bằng chứng ấy cú thể là nhõn chứng, vật chứng, sự việc, số liệu. - Khi khụng dựng nhõn chứng, vật chứng thỡ phải dựng lớ lẽ, lời văn trỡnh bày, lập luận làm sỏng tỏ vấn đề.
Nam đĩ phải chứng minh một vấn đề, một sự thật.
- Đọc bài văn “Đừng sợ vấp ngĩ” 2 em Luận điểm cơ bản của bài văn là gỡ? Hĩy tỡm cõu mang luận điểm đú?
( Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại ) Em hĩy chỉ ra cỏc luận điểm nhỏ?
Để khuyờn người ta “đừng vấp ngĩ” bài văn lập luận như thế nào?
( Oan-đi-xnõy từng bị toỏ ỏn sa thải vỡ thiếu ý tưởng.
- Lỳc cũn học phổ thụng LuI Paxtơ chỉ là học sinh trung bỡnh.
- Lep-Tụn-Xtụi bị đỡnh chỉ học đại học vỡ vừa khụng cú năng lực vừa thiếu ý chớ. - Hen-ri Pho thất bại và chỏy tỳi 5 lần. - Ca sĩ ễ-pờ-ra nổi tiếng En-ri-cụ-la Ru xụ bị thầy giỏo cho là thiếu chất giọng và khụng thể hỏt được)
Cỏc sự thật được dẫn ra cú đỏng tin cậy khụng?
- Đú là cỏc sự thật đỏng tin và cú sức thuyết phục cao
Qua đú em hiểu lập luận chứng minh là gỡ? - Học sinh đọc ghi nhớ ( sgk 42) - Gv khắc sõu ghi nhớ. * Phõn tớch văn bản “Đừng sợ vấp ngĩ” - Luận điểm chớnh: Đừng sợ vấp ngĩ - Luận điểm nhỏ: + Đĩ bao lần vấp ngĩ mà khụng hề nhớ. + Vậy xin bạn chớ lo sợ thất bại.
+ Điều đỏng sợ hơn là bạn đĩ bỏ qua nhiều cơ hội chỉ vỡ khụng cố gắng hết mỡnh.
- Phương phỏp lập luận
- > Phương phỏp lập luận chứng minh bằng một loạt cỏc sự thật cú sự tin cậy và sức thuyết phục cao
-> mục đớch của lập luận chứng minh là làm cho người khỏc tin luận điểm mà mỡnh đưa ra.
=> Ghi nhớ sgk
4. Củng cố: GV tĩm tắt nội dung
5. Hớng dẫn học bài - Nắm kĩ nội dung bài. - Nắm kĩ nội dung bài.
- Hồn thành phần luyện tập. - Soạn bài mới.
Ngày soạn: Ngày dạy :