1. Điểm 9,10
- Đảm bảo nội dung, dẫn chứng sỏt thực + lớ lẽ thuyết phục - Diễn đạt lưu loỏt
- Bố cục rừ ràng, khoa học
- Sạch đẹp, cõu đỳng ngữ phỏp, lời văn trong sỏng 2. Điểm 7,8
- Đảm bảo cỏc yờu cầu trờn. Nội dung chưa thật sõu sắc như trờn - Cũn vi phạm một vài lỗi dựng từ, đặt cõu hoặc diễn đạt
3. Điểm 5,6
- Nội dung đầy đủ, chưa sõu - Bố cục rừ ba phần
- Diễn đạt lủng củng, chưa hay, cũn sai chớnh tả 4. Điểm 3,4
- Nội dung sơ sài - Chưa rừ bố cục
- Mắc nhiều lỗi khỏc như diễn đạt, dựng từ, đặt cõu 5. Điểm 1,2
Mắc nhiều lỗi nặng 6. Điểm 0
Khụng viết bài
D. Hướng dẫn học ở nhà:
- Học lớ thuyết văn chứng minh
- Soạn: í nghĩa văn chương theo cõu hỏi sgk, chỳ ý đọc kĩ văn bản
4. Củng cố:
Thu b i à
5. Hớng dẫn học bài
- Chữa bài - Soạn bài mới
6. Rút kinh nghiệm:……….
Ngày soạn: Ngày dạy :
Tiết 97: ý nghĩa văn chơng
- Hồi Thanh -
A. Mục tiờu cần đạt
- Học sinh hiểu được quan niệm của Hồi Thanh về nguồn gốc cốt yếu, nhiệm vụ và cụng dụng của văn trong lịch sử lồi người.Từ đú hiểu những nột cơ bản về phong cỏch nghị luận văn chương của nhà phờ bỡnh kiệt xuất Hồi Thanh
- Cú kĩ năng phõn tớch bố cục, dẫn chứng, lớ lẽ và lời văn trỡnh bày cú cảm xỳc, cú hỡnh ảnh trong văn bản
B. Chuẩn bị
- Giỏo viờn: giáo án
- Học sinh: soạn bài, đọc sỏch tham khảo
C. Cỏc bước lờn lớp
2 Bài mới.
* Gv giới thiệu bài
Từ xưa đến nay, văn chương nghệ thuật là một trong những hoạt động tinh thần hết sức lớ thỳ và bổ ớch trong cuộc sống con người. Nhưng ý nghĩa và cụng dụng của văn chương là gỡ? Đĩ từng cú nhiều quan niệm khỏc nhau, chỳng ta sẽ được tỡm hiểu qua quan niệm của nhà phờ bỡnh nổi tiếng - Hồi Thanh
Hoạt động của Gv và Hs Nội dung chính
Giỏo viờn hướng dẫn đọc: giọng rành mạch, giàu cảm xỳc, chậm, sõu lắng
Học sinh đọc bài. Gv và học sinh nhận xột Theo dừi chỳ thớch * ( sgk)
Nờu vài nột về tỏc giả Giải thớch “ văn chương” ?
Lựa chọn cõu trả lời đỳng nhất và giải thớch lớ do chọn của em? Văn bản thuộc thể loại gỡ? Thảo luận bàn 2phỳt
a. Nghị luận chớnh trị b. Nghị luận xĩ hội c. Nghị luận nhật dụng d. Nghị luận văn chương
e. Nghị luận chứng minh một vấn đề văn học
Tỡm bố cục của văn bản?
- Mở bài: Từ đầu – muụn lồi:nờu vấn đề: Nguồn gốc cốt yếu của văn chương
- Cũn lại: Thõn bài: Phõn tớch, chứng minh ý nghĩa và cụng dụng của văn chương đối với cuộc sống con người
Theo dừi đoạn đầu
Em nhận xột gỡ về cỏch vào đề của tỏc giả? - Vào đề độc đỏo, bất ngờ, tự nhiờn , hấp dẫn, xỳc động -> bằng cỏch kể chuyện để dẫn vào luận đề theo cỏch quy nạp
Luận đề tỏc giả đưa ra là gỡ? - Luận đề: í nghĩa văn chương
Theo Hồi Thanh, nguồn gốc cốt yếu của văn chương là gỡ?
Theo em đoạn văn này thiờn về giải thớch