1/ Ổn định tổ chức: 2/Kiểm tra bài cũ: 3/ Bài mới:
1. Giới thiệu bài mới: Núi đến sự cỏch tõn của văn học Việt Nam đầu thế kỷ XX, chỳng ta khụng thể
khụng núi đến sự đúng gúp của nhúm “Tự Lực văn đoàn”. Cú một nhà văn trong nhúm này đương thời khụng nổi tiếng nhiều nhưng là người duy nhất của nhúm đó vượt qua sự thử thỏch của thời gian với những tỏc phẩm cú sức sống lõu bền trong tõm hồn người đọc. Đú là nhà văn Thạch Lam và tỏc phẩm “Hai đứa trẻ”.
2. Nội dung:
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ Nội dung
( 30 phỳt)
- Cho học sinh đọc tiểu dẫn.
- Hỏi: Rỳt ra những nột chớnh về cuộc đời tỏc giả.
- Giỏo viờn liờn hệ tiểu luận “Theo dũng”
- Hỏi: em hóy nờu những tỏc phẩm tiờu biểu của Thạch Lam ?
- Hỏi: nờu xuất xứ của tỏc phẩm?
- Yờu cầu học sinh đọc phần đầu văn bản.
- Giỏo viờn nhận xột, đọc mẫu đoạn cuối
(45 phỳt)
- Hỏi: Thời gian được miờu tả như thế nào?
- Giỏo viờn chuyển ý
- Đọc tiểu dẫn. - Dựa vào tiểu dẫn trả lời
- Dựa vào sỏch giỏo khoa nờu tờn tỏc phẩm của từng thể loại - Nờu xuất xứ. - Đọc SGK phần đầu văn bản.
- Nờu những chi tiết cụ thể, nhận xột về sự tiến triển của thời gian
I/ Tiểu dẫn:
1. Tỏc giả: (1910-1942)
- Tờn thật là Nguyễn Tường Vinh, sau đổi lại Nguyễn Tường Lõn, là thành viờn của nhúm “Tự Lực văn đoàn”.
- Thưở nhỏ sống ở quờ ngoại, phố huyện Cẩm Giàng (Hải
Dương), sau học ở Hà Nội, ra đời sống bằng nghề làm bỏo,
viết văn.
-ễng cú quan niệm tiến bộ về văn chương, thành cụng xuất sắc với thể loại truyện ngắn.
- Truyện thường khụng cú cốt truyện, đi sõu khai thỏc nội tõm nhõn vật.
2. Tỏc phẩm chớnh:
- Tập truyện ngắn: “Giú đầu mựa” (1937), “Nắng trong vườn” (1938), “Sợi túc” (1942).
- Tiểu thuyết “Ngày mới” (1939)…
3. Tỏc phẩm “Hai đứa trẻ”:
- In trong tập truyện “Nắng trong vườn”
- Là tỏc phẩm đặc sắc, cú sự hũa quyện giữa hai yếu tố lóng mạn và hiện thực.
I. Đọc hiểu văn bản:
1) Cảnh chiều tàn:
- Thời gian:
+ Chiều: “Tiếng trống thu khụng từng tiếng một vang ra để gọi buổi chiều” (Trang 95)
+ Đờm: “Một đờm mựa hạ ờm như nhung và thoảng qua giú mỏt” (Trang 97)
+ Khuya: “Đờm tối giú đó thoỏng lạnh, đom đúm khụng cũn nữa” (Trang 100)
Nhịp văn chậm rói, thời gian trụi qua chậm chạp, đều đều. - Khụng gian:
+ Thu hẹp dần: Phố huyện gúc chợ quỏn hàng lụp sụp. + Búng tối:
• Dóy tre làng đen lại.
• Tối hết cả … đường ra sụng, qua chợ, ngừ vào làng… • Tiếng trống cầm canh … một tiếng ngắn khụ khan … khụng vang động ra xa, chỡm ngay vào búng tối.
Thiết kế giỏo ỏn Ngữ Văn 11---Trương Thị Thanh Thỳy
- Hỏi: Phạm vi khụng gian được miờu tả như thế nào? - Hỏi: tỡm những chi tiết tả búng tối? Búng tối gợi cảm giỏc gỡ?
- Chuyển ý: Trong khụng gian tăm tối ấy lại le lúi những ỏnh sỏng.
- Hỏi: Tỡm những chi tiết tả ỏnh sỏng, ỏnh sỏng ấy gợi cảm giỏc gỡ?
- Cú người núi ỏnh sỏng khiến khụng gian bớt tối< cú đỳng khụng?
- Chuyển ý: Bờn cạnh yếu tố hiện thực, văn Thạch Lam cũn thấm đẫm chất trữ tỡnh.
- Hỏi: Hóy tỡm những cõu văn hoặc hỡnh ảnh tiờu biểu thể hiện rừ điều đú? - Tõm trạng của Liờn và An trước cảnh vật?
- Chuyển ý: trong cảnh sống tự đọng ấy, hỡnh ảnh con người phố huyện qua cỏi nhỡn của Thạch Lam như thế nào?
- Giỏo viờn đọc lại những một số đoạn liờn quan. - Hỏi: Nờu và nhận xột về những nhõn vật được miờu tả. - Theo em nhõn vật nào cú cuộc sống hạnh phỳc? - Hỏi: Tõm trạng của chị em Liờn trước cuộc sống như thế nào?
Giỏo viờn liờn hệ thực tế đất nước trước 1945N
(45 phỳt)
- Nờu những chi tiết cụ thể, ấn tượng của cỏc em từ những chi tiết đú.
- Dựa vào SGK nờu những chi tiết cụ thể tả ỏnh sỏng, ý nghĩa của những chi tiết đú.
- Dựa vào văn bản phỏt hiện những cõu văn đậm chất trữ tỡnh. Từ đú cảm nhận được tỡnh cảm quờ hương của nhõn vật và cũng là của tỏc giả. - Nờu cụ thể những nhõn vật được miờu tả và nhận xột chung về cuộc sống của họ. (Trang 99).
• Phố khuya tịch mịch, đầy búng tối (Trang 101)
Búng tối tràn lan, đậm đặc, hói hựng + Ánh sỏng: yếu ớt.
• Sao trời, đom đúm xa mờ.
• Đốn le lúi: khe sỏng, hột sỏng (Trang 97), chấm lửa (Trang 98), cả phố huyện thu lại ở ngọn đốn của Chị Tớ (7 lần)
Ánh sỏng yếu ớt càng tụ đậm búng tối. Khụng gian buồn tẻ, tăm tối và ngột ngạt.
- Cảnh thiờn nhiờn:
• Chiều … ru, tiếng ếch nhỏi kờu ran ngoài đồng ruộng
Chiều quờ ờm ả, bỡnh yờn.
• Đờm: ngàn sao lấp lỏnh, hoa bàng rụng khe khẽ. • Mựi õm ẩm bốc lờn quen thuộc, mựi riờng của đất
nước, quờ hương
Qua ỏnh mắt của Liờn và An, cảnh thơ mụng gợi cảm, trữ tỡnh.
Sự gắn bú với quờ hương
* Sơ kết: với khụng gian tĩnh lặng, thời gian động, Thạch
Lam đó khắc họa thành cụng một bức tranh thiờn nhiờn gợi cảm, một bức tranh cuộc sống tự đọng, nhàm chỏn.
2- Những kiếp người tàn tạ:
-Mẹ con chị Tớ ngày mũ cua, bắt ốc, tối nào cũng dọn hàng dự ế ẩm.
-Bỏc Xẩm: thau sắt, manh chiếu, tiếng đàn bầu bật trong yờn lặng.
-Cụ Thi: uống rượu, tiếng cười khanh khỏch, ghờ rợn lần vào búng tối.
-Bỏc Siờu: gỏnh phở là mún quà xa xỉ. -Liờn và An:+ Hoàn cảnh kinh tế sa sỳt
+ Nhớ tiếc về quỏ khứ + Buồn thương trước hiện tại
Những mảnh đời khốn khổ, tàn tạ, tội nghiệp.Những hoạt động lặp lại đơn điệu, họ õm thầm cam chịu cuộc sống mũn mỏi.
“Chừng ấy con người trong búng tối mong đợi một cỏi gỡ tươi sỏng hơn” (Trang 99)
Nỗi thụng cảm, xút thương của tỏc giả.
* Sơ kết: cảnh ngày tàn, phiờn chợ tàn, những kiếp người tàn
thể hiện cỏi nhỡn nhõn đạo sõu sắc.
3/Hỡnh ảnh đoàn tàu đi qua phố huyện trong đờm khuya:
- Mọi người cố thức chờ chuyến tàu với nỗi hỏo hức để dược nhỡn một thế giới khỏc từ Hà nội đến.
- Chuyến tàu đến: rầm rộ, toa đốn sỏng trưng, sang trọng, đồng và kền lấp lỏnh … tàu vụt qua, phố huyện lại yờn tĩnh đầy búng tối.
- Con tàu:
+ Là hỡnh ảnh quỏ khứ cuả Liờn và An. + Là hỡnh ảnh của tương lai xa xụi.
Con người phố huyện chỉ được nhỡn con tàu trong khoảnh khắc để được cú cảm giỏc thay đổi, mong tỡm được chỳt vui giữa cuộc sống mỏi mũn.
- Lối thoỏt duy nhất khỏi sự quẩn quanh, mũn mỏi.
Thiết kế giỏo ỏn Ngữ Văn 11---Trương Thị Thanh Thỳy
- Chuyển ý: cam chịu cuộc sống tăm tối, nhưng trong sõu thẳm tõm hồn những con người tội nghiệp ấy vẫn khắc khoải, hướng vọng về cuộc sống cú ỏnh sỏng.
- Hỏi: mọi người chờ tàu vỡ lý do gỡ?
- í nghĩa của hỡnh ảnh chuyến tàu trong đờm? - Cho học sinh thảo luận. - Giỏo viờn nhận xột, bổ sung, chốt lại ý chớnh. - Hỏi: Em cú nhận xột gỡ về nghệ thuật miờu tả của Thạch Lam trong tỏc phẩm?
- Nhận xột về giọng văn? - Giỏo viờn gợi mở cho học sinh phỏt hiện những cõu văn tiờu biểu thể hiện giọng văn của tỏc giả trong tỏc phẩm.
- Hỏi: em hóy trỡnh bày chủ đề của tỏc phẩm ? - Giỏo viờn nờu cõu hỏi để học sinh túm tắt những nội dung chớnh.
- Giỏo viờn chốt lại những ý cơ bản.
- Chờ tàu chỉ để được nhỡn vỡ con tàu là một thế giới hoàn toàn khỏc với phố huyện - Thảo luận nhúm, cử đại diện trỡnh bày: nhỡn để được cú cảm giỏc thay đổi, sự khỏt khao ỏnh sỏng. - Dựa vào cỏc phần đó giảng, rỳt ra những ý chớnh về nghệ thuật. - Trả lời - Nờu chủ de - Trả lời
được vươn tới cuộc sống mới.
* Sơ kết: hỡnh ảnh chuyến tàu đờm thể hiện sõu sắc tấm
lũng nhõn đạo của tỏc giả
3- Đặc điểm nghệ thuật:
- Thành cụng trong nghệ thuật miờu tả:
+ Tả thiờn nhiờn: miờu tả tinh tế sự biến thỏi của cảnh vật. + Tả người: khắc họa tinh tế tõm trạng nhõn vật.
Tạo khụng khớ cho tỏc phẩm
- Giọng văn nhẹ nhàng, điềm tĩnh, khỏch quan, ý tứ kớn đỏo, thõm trầm.
II. Chủ đề:
Tỏc phẩm bộc lộ nỗi buồn thương vụ hạn, sự trõn trọng
những ước mơ bộ nhỏ của những kiếp người nghốo khổ, tàn lụi. Đồng thời qua đú thấy được tỡnh cảm gắn bú với quờ hương, đất nước của tỏc giả.