Biết được sự ảnh hưởng của cỏ nhõn người nổi tiếng, những triển vọng hoặc những vướng mắc về vấn đề của xó hội.
-Thảo luận nhúm cõu hỏi 2.
-H/S rỳt ra kết luận về 3 nội dung sau: +p/v và trả lời p/v là gỡ? +mục đớch. +tầm quan trọng. +tụn trọng sự thật.
+quyền được bày tỏ ý kiến của cụng chỳng.
HĐ 2: H ướng dẫn HS tỡm
hiểu những yờu cầu cơ bản đối với hoạt động phỏng vấn.
- Cho hai HS nhập vai người phỏng vấn và trả lời phỏng vấn về cỏc nội dung sau: + Tỡnh bạn, tỡnh yờu tuổi học đường.
+ Thị hiếu õm nhạc của thanh niờn ngày nay.
+ Phương phỏp học tập mụn văn.
- Từ những cuộc phỏng vấn và học sinh đó thực hiện, GV cho HS rỳt ra những yờu cầu cơ bản cho việc chuẩn bị phỏng vấn.
- GV cho HS trả lời ba cõu hỏi mục II- 2- Tr 181. ►GV sơ kết ý kiến của HS, hướng dẫn HS nờu cỏch thức tiến hành phỏng vấn như thế nào.
- Gọi HS đọc và trả lời cõu hỏi SGK mục II- 3- tr 181 ►GV sơ kết mục biờn tập phỏng vấn
HS đúng vai người phỏng vấn và trả lời phỏng vấn. Chọn một trong ba nội dung và thực hiện.
HS trả lời những yờu cầu chuẩn bị phỏng vấn
HS lần lượt trả lời từng cõu hỏi mục II- 2- Tr 181. HS rỳt ra kết luận (Đọc SGK)
Cụng việc thực hiện tương tự như mục II- 2.
II. Những yờu cầu cơ bản đối với hoạt động phỏngvấn: vấn:
1. Chuẩn bị phỏng vấn:
- Nội dung: - Mục đớch - Đối tượng
- Phương tiện: sổ tay, giấy bỳt, mỏy ghi õm, mỏy quay phim, v.v...
- Phương phỏp: Hệ thống cõu hỏi
* Lưu ý: Cõu hỏi ngắn gọn, đi thẳng vào vấn đề.
2. Tiến hành phỏng vấn:
- Chuẩn bị hệ thống cõu hỏi ( linh hoạt, sỏng tạo làm rừ chủ đề)
- Thỏi độ: niềm nở, cởi mở, trõn trọng, khiờm tốn, chỳ ý lắng nghe, cảm ơn (kết thỳc).
3. Biờn tập sau phỏng vấn:
- Đảm bảo tớnh trung thực của cõu trả lời phỏng vấn. - Cú thờm lời miờu tả và kể chuyện ngắn gọn (nếu cần) - Trỡnh bày rừ ràng, trong sỏng, hấp dẫn.
- Ghi hỡnh (tăng hiệu quả)
HĐ 3: Hướng dẫn HS tỡm
hiểu những yờu cầu cơ bản đối với người trả lời phỏng vấn.
- GV minh họa bằng những tư liệu trong sỏch bỏo (yờu cầu HS chỳ ý nội dung cõu trả lời và thỏi độ người trả lời)
- Gọi một HS đọc thờm vớ dụ SGK ở mục III. Nhận xột về cõu trả lời của Chủ tịch Hồ Chớ Minh
HS xem tư liệu và nhận xột theo định hướng của GV.
HS đọc vớ dụ và trả lời: Cõu trả lời của Bỏc hay khụng chỉ vỡ nội dung rừ ràng, sỏng tỏ mà cũn vỡ cỏch trả lời thật thỳ vị, thụng minh, dễ hiểu. Bỏc đó chỉ tay vào chiếc mũ đặt trờn bàn để tượng trưng cho nỳi. Những ngún tay chỉ
III. Những yờu cầu cơ bản đối với người trả lời phỏngvấn: vấn:
- Cõu trả lời phải trung thực, rừ ràng, phự hợp với chủ đề - Thỏi độ thẳng thắn, chõn thành, hợp tỏc.
Thiết kế giỏo ỏn Ngữ Văn 11---Trương Thị Thanh Thỳy
►GV sơ kết những yờu cầu cơ bản đối với người trả lời phỏng vấn như thế nào
trờn vành mũ khẳng định vị trớ của quõn ta. Dưới đỏy mũ là quõn Phỏp để khẳng định chỳng khụng thể thoỏt ra được. HS trả lời. HĐ 4: Củng cố, luyện tập - GV tổng kết và cho HS đọc Ghi nhớ - GV hướng dẫn HS làm bài tập 2/ 182: Gợi ý cho HS: + Người được phỏng vấn trả lời trung thực một nhược điểm nào đú của mỡnh nhưng đừng để gõy cảm giỏc cho người phỏng vấn thấy mỡnh thiếu năng lực, thiếu nhiệt tỡnh.
+ Người được phỏng vấn phải nờu ra một nhược điểm cú thật ở bản thõn nhưng cú hướng để khắc phục nhược điểm đú Hướng dẫn HS làm bài tập 3/ 183 Chọn lĩnh vực điện ảnh HS đọc Ghi nhớ HS làm bài tập 2/ 182 HS chia nhúm thực hiện. HS nhận xột về cỏc vai IV. Luyện tập: • Ghi nhớ: (SGK) • Luyờn tập:
Bài tập 2/ 182: Gợi ý trả lời: Tụi chưa cú nhiều kinh
nghiệm nhưng sẽ cố gắng làm thật tốt cụng việc của mỡnh
Bài tập 3/ 183:
a. Trong vai người phỏng vấn:
Cõu hỏi 1: Trong cỏc bộ phim truyền hỡnh dài tập gần
đõy như: Tõy du kớ, Truyền thuyết Ju- mụng, Dốc tỡnh, ...bạn thớch bộ phim nào nhất?
Cõu hỏi 2: Điều gỡ trong bộ phim đú khiến cho bạn hõm
mộ và chờ đợi mỗi tối?
Cõu hỏi 3: Bạn đó học tập được gỡ qua phẩm chất của
cỏc nhõn vật hay giỏ trị nghệ thuật trong những bộ phim đú?
b. Trong vai người trả lời phỏng vấn:
TL 1: Tõy du kớ, Truyền thuyết Ju –mụng
TL 2: Tõy du kớ: nhõn võt Tụn Ngộ Khụng thể hiện ở tài
năng, ý chớ, hài hước, nhanh nhẹn, trung thành, vv.. Mỗi tập là một cõu chuyện nhưng liờn kết với nhau chặt chẽ, kĩ thuật điện ảnh cao, cuốn hỳt, hấp dẫn.
TL 3: Học tập được đạo đức, ý chớ, ứng xử, vv....
HĐ 5: Hướng dẫn HS học
tập ở nhà và chuẩn bị bài mới: Vĩnh biệt Cửu Trựng đài.
HS làm cỏc bài tập cũn lại ở nhà và chuẩn bị cỏc cõu hỏi hướng dẫn học bài ở bài mới
. ****************************************************************
Ngày soạn: 10/12/2008 Tiết 61-62 VĨNH BIỆT CỬU TRÙNG ĐÀI
(Trớch VŨ NHƯ Tễ- Nguyễn Huy Tưởng) A. Mục tiờu bài học:
Giỳp HS:
- Nắm được những đặc điểm của thể loại kịch. Trờn cơ sở đú, hiểu và phõn tớch được mõu thuẫn, xung đột, tớnh cỏch, diễn biến tõm trạng bi kịch của Vũ Như Tụ và Đan Thiềm trong hồi V của vở kịch .
Thiết kế giỏo ỏn Ngữ Văn 11---Trương Thị Thanh Thỳy
- Nhận thức được quan điểm nhõn dõn của Nguyễn Huy Tưởng, thấy được thỏi độ ngưỡng mộ, trõn trọng tài năng của tỏc giả đối với người nghệ sĩ cú tõm huyết và tài năng lớn nhưng lại lõm vào tỡnh trạng mõu thuẫn khụng thể giải quyết được giữa khỏt vọng nghệ thuật lớn lao và hoàn cảnh thực tế xó hội.
- Nắm được những nột đặc sắc nghệ thuật kịch của đoạn trớch.
B. Phương tiện dạy học:
SGV, SGK, TKBH
C. Phương phỏp:
- -Vận dụng những tri thức về loại hỡnh kịch- bi kịch vào việc phõn tớch đoạn trớch - HS đọc kĩ đoạn trớch ở nhà, phõn vai đọc một số đoạn trọng tõm
- Vận dụng phương phỏp đàm thoại, khơi gợi cho HS phỏt huy khả năng độc lập suy nghĩ.
D. Tiến trỡnh thực hiện:
- Kiểm tra bài cũ (5 phỳt) - Giới thiệu bài mới: ( 1phỳt)
Hoạt động 1: Hướng dẫn HS tỡm hiểu chung(10 phỳt)
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt
Hướng dẫn HS tỡm hiểu phần tiểu dẫn. Em hóy nờu những nột chớnh về khuynh hướng sỏng tỏc của tỏc giả? GV chốt lại ý chớnh.
Nờu hiểu biết cơ bản của em về thể tài bi kịch? Phần này GV cú thể thuyết giảng GV yờu cầu HS túm tắt tỏc phẩm
HS dựa vào phần tiểu dẫn nờu ý chớnh.
HS vận dụng kiến thức đó học ở lớp 9 -NV tập 2 - đoạn trớch vở kịch " Tụi và chỳng ta " của LQV để trả lời cõu hỏi.
Trờn cơ sở đó đọc ở nhà, HS túm tắt ngắn gọn tỏc phẩm.
I. Giới thiệu chung:
1/ Tỏc giả : (1912-1960) SGK
- Nhà văn cú khuynh hướng khai thỏc đề tài lịch sử, cú đúng gúp nổi bật ở hai thể loại tiểu thuyết và kịch. - Khao khỏt viết những tỏc phẩm cú quy mụ lớn, dựng những hỡnh tượng hoành trỏng về lịch sử bi hựng của dõn tộc; những vấn đề cú tầm triết lý sõu sắc về con người, cuộc sống, nghệ thuật.
2/ Tỏc phẩm:
a. Đặc điểm cơ bản của thể tài bi kịch .
Bi kịch là một thể của loại hỡnh kịch:
+ Mõu thuẫn “khụng thể giải quyết được” dẫn đến sự diệt vong “những giỏ trị quan trọng”.
+ Nhõn vật chớnh thường là người anh hựng. Nhõn vật bi kịch là những con người cú khỏt vọng lớn lao, đụi khi cú cả sai lầm trong hành động và suy nghĩ. Kết thỳc bi thảm của số phận nhõn vật bi kịch thường cú ý nghĩa thức tỉnh, khơi gợi giỏ trị nhõn văn.
+ Miờu tả thực tại theo lối nhấn mạnh, phơi bày những xung đột sõu sắc của thực tại.
b. Túm tắt tỏc phẩm: (SGK)
Hoạt động 2: Hướng dẫn HS đọc-hiểu văn bản
Hoạt động của GV Hoạt động của HS Nội dung cần đạt ( khoảng 30 phỳt)
Chuyển ý: Từ sự kiện lịch sử ở thế kỷ XVI, Nguyễn Huy Tưởng đó hư cấu, sỏng tạo nờn vở kịch Vũ Như Tụ, đặt ra những vấn đề sõu sắc về
HS đọc phõn vai một số lớp trọng tõm trong đoạn trớch.