IV. Đọc bài làm tố t: chọn các bài làm tốt để đọc như : Sau đĩ Gv nhận xét, khích lệ, động viên Hs trong cả lớp.
TĨM TẮT VĂN BẢN THUYẾT MINH
A.Mục tiêu bài học:
_Hiểu được mục đích, yêu cầu, từ đĩ biết cách tĩm tắt một văn bản thuyết minh cĩ nội dung đơn giản. Trọng tâm : cách tĩm tắt 1 văn bản Tm
B.Phương tiện thực hiện : _Sgk – Sgv _Thiết kế bài học
C.Cách thức tiến hành : trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
D.Tiến trình dạy học :
1. Oån định lớp : 2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
K
iểm tra 15p:
Câu 1: Nhận xét của em về nhân vật Trương Phi qua đoạn trích “Hồi trống Cổ Thành” (lấy dẫn chứng minh hoạ). (8đ)
Câu 2: Nghệ thuật khắc hoạ tính cách nhân vật trong đoạn trích? (2đ) Gợi ý:
Câu 1Yêu cầu viết thành 1 đoạn) Nêu được khái quát tính cách TP: Nĩng nảy, cương trực, thẳng thắn nhưng cĩ phần thơ lỗ ->d/c
Trung nghĩa, biết phục thiện ->d/c
Câu 2: Cách xây dựng hình tượng nhân vật chủ yếu là qua hành động, lời nĩi của nhân vật- VD? Thống kê:
0-2 4-5 6-7 8-10
10A21 10A7
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trị Yêu cầu cần đạt *Hoạt động 1 : Gv hướng dẫn HS tìm hiểu mục đích,
yêu cầu của việc tĩm tắt VBTM
Thao tác 1 : Gv yêu cầu HS cho biết mục đích và yêu cầu ttắt vbản tự sự?
Thao tác 2 : Gv yêu cầu HS nhắc lại mục đích và yêu cầu tĩm tắt Vb tự sự. Sau đĩ ssánh sự giống và khác nhau của VBTS và VBTM
_Yếu tố quan trọng của vbản tự sự : sự việc, nhân vật chính
I.Mục đích, yêu cầu tĩm tắt VBTM
_Mục đích : hiểu và ghi nhớ những nội dung cơ bản của bài văn
_các yếu tố khác : miêu tả, biểu cảm, tình tiết… _Cách tĩm tắt : dựa vào nhân vật chính
_Mục đích : kể lại 1 cốt truyện cho người đọc, người nghe hiểu về ndung cơ bản của tphẩm ấy
+Quy trình : đọc kĩ văn bản, lựa chọn sự việc và nhân vật chính, sắp xếp ý, viết
*Hoạt động 2 : Gv hướng dẫn Hs tìm hiểu cách tĩm tắt 1 vbản thuyết minh
_Gvyêu cầu HS đọc Vbản “nhà sàn” ở sgk _Gv hỏi Hs
+Vbản Thuyết minh về đối tượng nào? +Đại ý của vbản là gì?
+Viết bản tĩm tắt vbản và cho biết cách làm _Hs trao đổi thảo luận và trả lời
_Sau khi HS trảlời, Gv định hướng và treo văn bản ttắt bằng bảng phụ lên cho HS đọc qua 1 lần (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
_Gv hỏi HS trả lời. Sau đĩ GV cũng định hướng
Gọi 3 Hs đọc phần ghi nhớ II.Cách tĩm tắt 1 vbản TM 1.Đọc VB “nhà sàn” và thực hiện các bước tĩm tắt 2.Xác định _Vbản TM về nhà sàn – một cơng trình kiến trúc quen thụơc của người dân miền núi nước ta và 1 số dân tộc ở ĐNÁ
_Đại ý : TM kiến trúc, nguồn gốc và những tiện ích của nhà sàn
_Bố cục
+Mở bài ( từ đầu…văn hĩa cộng đồng) : định nghĩa và những tiện ích của nhà sàn
+Thân bài ( tồn bộ…nhà sàn) : cấu tạo, nguồn gốc, cơng dụng của nhà sàn
+Kết bài (cịn lại) : đánh giá, ca ngợi vẻ đẹp, sự hấp dẫn của nhà sàn ở VN xưa và nay
_Cĩ thể tĩm tắt như sau : nhà sàn là cơng trình kiến trức cĩ mái che dùng để sdụng vào 1 số mục đích khác. Tồn bộ nhà sàn được cấu tạo bằng tre, giang, nứa, gỗ; gồm nhiều cột chống, mặt sàn gầm sàn, các khoang nhà để ở hoặc rửa ráy. Hai đầu nhà cĩ hai cầu thang. Nhà sàn xuất hiện từ thời Đá mới, tồn tại và phổ biến ở miền núi VN và ĐNA. Nhà sàn cĩ nhiều tiện ích : vừa phù hợp với nơi cư trú miền núi, đầm lầy, vừa tận dụng nguyên liệu tại chỗ, giữ được vệ sinh và đảm bảo an tồn cho người ở. Nhà sàn ở 1 số vùng núi nước ta đạt tới trình độ kĩ thuật và thẩm mĩ cao, đã và đang hấp dẫn khách du lịch.
3.Cách làm : 4 bước
_Xác định mục đích, yêu cầu
_Đọc vbản gốc để tìm dữ liệu, cĩ thể gạch dưới những ý quan trọng, lướt qua những tư liệu, số liệu khơng quan trọng
_Diễn đạt các nội dung tĩm tắt thành câu, đoạn, bài và đáp ứng yêu cầu của vbản
_Kiểm tra lại
*Ghi nhớ : sgk/ 70 4.Củng cố :
BT : so sánh sự giống nhau và khác nhau giữa tĩm tắt VBTS và VBTM ? 130
TT VB Tự s ự TT VB Thuyết minh *Giống nhau : đều là hình thức rút gọn Vb
*Khác nhau
_Mục đích : hiểu được tphẩm _Cách thức : dựa vào sự việc chính và nhân vật chính _Quy trình : 4 bước cĩ ndung cụ thể khơng giống với các ndung của tt VBTm
_Hiểu được đối tượng
_Dựa vào định nghĩa, dữ liệu, thơng số, số liệu và nhận định
Bốn bước cĩ nndung cụ thể khác với tt VBTSự
5. Dặn dị : Tiết sau học đọc văn