IV. Đọc bài làm tố t: chọn các bài làm tốt để đọc như : Sau đĩ Gv nhận xét, khích lệ, động viên Hs trong cả lớp.
LẬP DÀN Ý BÀIVĂN NGHỊ LUẬN
RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 79 1003/10
LẬP DÀN Ý BÀI VĂN NGHỊ LUẬN
A.Mục tiêu bài học:
_Nắm đựơc cách lập dàn ý bài văn nghị luận _ Lập được dàn ý bài văn nghị luận.
Trọng tâm : Cách lập dàn ý bài văn nghị luận
B.Phương tiện thực hiện : _Sgk – Sgv
_Thiết kế bài học
C.Cách thức tiến hành : trao đổi thảo luận, trả lời câu hỏi
D.Tiến trình dạy học :
1. Oån định lớp :2. Kiểm tra bài cũ : 2. Kiểm tra bài cũ :
Kiểm tra bài tập tĩm tắt VBTM
Để tĩm tắt 1 vbản Tm ta cần phải làm gì?
3. Bài mới
Hoạt động của Thầy và Trị Yêu cầu cần đạt *Hoạt động 1 : gv diễn giảng về tdụng của việc lập dàn ý
_Lập dàn ý là khâu quan trọng _Mơ hình : Đề bài – dàn ý – bài văn Trong đĩ :
+Đề bài : cái cho trước, bắt buộc +Dàn ý : cái tự xdựng, sáng tạo
+Bài viết : sản phẩm ngơn ngữ hịan chỉnh
I.Tác dụng của việc lập dàn ý
_Lập dàn ý : lựa chọn và s ắp xếp những nội dung cơ bản được triển khai vào bố cục
_Giúp người viết bao quát nội dung tránh xa đề, lạc đề, lặp ý, bỏ sĩt hoặc triển khai ý khơng cân xứng _Giúp phân bố thời gian làm bài
*Hoạt động 2 : tìm hiểu cách lập dàn ý bài văn nghị luận _Gv yêu cầu Hs tìm hiểu mục II/ sgk và gợi dẫn các thao tác
Thao tác 1 : hướng dẫn tìm ý cho bài văn
_hãy cho biết : bài văn làm sáng tỏ vấn đề gì? quan điểm chúng ta về vấn đề đĩ ntn?
_Hs suy nghĩ trả lời
_Gv hỏi : sách là gì? sách và việc đọc sách ntn? _Hs suy nghĩ trả lời
_GV hỏi :
+Đối với luận điểm 1, sách là sản phẩm thuộc lĩnh vực nào của con người? Sách phản ánh, lưu giữ những thành tựu gì của nhân loại? Sách cĩ chịu ảnh hưởng thời gian và khơng gian khơng?
+Đối với luận điểm 2 : sách đem lại cho con người những hiểu biết gì về tự nhiên và xã hội? Cĩ tdụng ntn đối với cuộc sống riêng tư và quá trình hịan thiện mình?
+Đối với luận điểm 3 : thái độ của anh ( chị) đối với sách? Đọc sách ntn là tốt nhất?
Thao tác 2 : tìm hiểu cách lập dàn ý Gv hướng dẫn Hs
*Hoạt động 3 : hướng dẫn luyện tập
GV kiểm tra đánh giá Hs qua việc giải bài tập ở sgk.
II.Cách lập dàn ý bài văn nghị luận
Ví dụ : đề bài sgk/ 89
1.Tìm ý cho bài văn : là tìm hệ thống luận điểm, luận cứ cho bài văn
a.Xác định luận đề
_Sách là phương tiện cung cấp tri thức và giúp cho con người trưởng thành về nhận thức
_Đây là 1 vấn đề đúng đắn
b.Xác định luận điểm
_Sách là sản phẩm tinh thần kì diệu của con người ( ghi lại những hiểu biết về thế giới tự nhiên và xã hội)
_Sách mở rộng những chân trời mới
_Cần cĩ thái độ đúng đối với sách và đọc sách
c.Tìm luận cứ cho các luận điểm
_Luận điểm 1
+Sách là sản phẩm tinh thần của con người +Sách là kho tàng tri thức
+Sách giúp ta vượt thời gian và khơng gian _Luận điểm 2
+Sách giúp ta hiểu biết mọi lĩnh vực tự nhiên và xã hội
+Sách là người bạn tâm tình gần gũi giúp ta tự hồn thiện về nhân cách
_Luận điểm 3
+Đọc và làm theo sách tốt, phê phán sách xấu +Tạo thĩi quen lựa chọn sách, hứng thú đọc sách và học theo các sách cĩ nội dung tốt
+Học những điều hay trong sách bên cạnh học trong thực tế cuộc sống
2.Lập dàn ý
a.Mở bài : nêu luận đề (gián tiếp hoặc trực tiếp)
b.Thân bài
_Trình bày luận điểm 1 +Luận cứ a
+Luận cứ b…
_Trình bày luận điểm 2 : luận cứ a, ,b… _Trình bày luận điểm 3 : luận cứ a, b…
c.Kết bài : khẳng địng vai trị và tác dụng của sách đối với con người
*Ghi nhớ : sgk/ 91
III.Luyện tập
1.BT 1/ 91 : cĩ thể bổ sung 1 vài ý 132
a._Đức và tài cĩ quan hệ khắng khít trong mỗi con người
_Cần phải thường xuyên rèn luyện, phấn đấu
b.Lập dàn ý cho bài văn : dàn ý đại cương _Mở bài
+giới thiệu lời dạy của HCM +Định hướng tư tưởng của bài viết _Thân bài
+giải thích câu nĩi của HCM
+Ý nghĩa sâu sắc lời dạy của HCM đối với mỗi cá nhân
_Kết bài : thường xuyêni rèn luyện phấn đấu cả tài lẫn đức
2.BT 2/ 91 : Dàn bài gợi ý _Mở bài :
+Những khĩ khăn trong cuộc sống thường hạn chế việc phát huy khả năng của con người. Từ thực tế đĩ, câu tục ngữ cĩ câu : “ cái khĩ bĩ cái khơn”
+Câu tục ngữ trên cĩ giá trị ntn? Ta cần tìm hiểu và vận dụng vào cuộc sống ntn cho đúng?
_Thân bài
+Ýùnghĩa câu tục ngữ
. “Cái khĩ” : những khĩ khăn trong thực tế cuộc sống; “bĩ” là sự trĩi buộc, “cái khơn” là khả năng suy nghĩ, sáng tạo.
. Bài học : những khĩ khăn trong cuộc sống hạn chế việc phát huy tài năng, sức sáng tạo của con người +Bài học trênc ĩ mặt đúng và chưa đúng
. Đúng : sự phát triển chủ quan bao giờ cũng chịu ảnh hưởng, tác động của hịan cảnh khách quan : điều kiện thuận lợi học tốt, điều kiện xấu bị hạn chế . Chưa đúng : chưa đánh gái đúng mức vai trị của sự nổ lực chủ quan của con người
+Bài học quý
. Khi tính tốn cơng việc, đặt kế họach…cần tính đến những điều kiện khách quan nhưng khơng quá lệ thuộc vào những điều kiện đĩ
. Trong hồn cảnh nào cũng đặt lên hàng đầu sự nổ lực chủ quan, lấy ý chí và nghị lực vượt qua khĩ khăn _Kết bài : khẳng định : khĩ khăn ta càng quyết tâm khắc phục. Khĩ khăn chính là mơi trường rèn luyện bản lĩnh, giúp ta thành cơng trong cuộc sống
“Gian nan rèn luyện mới thành cơng” (HCM) “Cái khĩ lĩ cái khơn” (tục ngữ)P
Qua họat động 3
5. Dặn dị : Học bài , làm bài tập
Soạn bài :Truyện Kiều RÚT KINH NGHIỆM
Tiết 80 +81
Ngày 10/03/10