TRƯỜNG THCS TRIỆU TRUNG GIÂO ÂN NGỮ VĂN LỚP 7
1. Ổn định :2. Băi cũ : 2. Băi cũ :
Có mấy loại từ ghĩp? Cho ví dụ?
Ý nghĩa của từ ghĩp? Cho ví dụ minh hoạ.
3. Băi mới : * Giới thiệu băi:
Cho học sinh nhắc lại khâi niệm từ lây lă gì?
Vậy từ ghĩp có cấu tạo vă ý nghĩa như thế năo? Hôm nay ta sẽ tìm hiểu rõ.
Hoạt động của thầy vă trò Nội dung băi học
Hoạt động 1:Cấu tạo của từ lây
GV: Nhận xĩt đặc điểm đm thanh của ba từ lây:
Đăm đắm, mếu mâo, liíu xiíu,
GV: Phđn loại ba từ lây trín
HS: Đăm đắm lây hoăn toăn tiếng gốc
Mếu mâo, liíu xiíu biến đm, tạo nín sự hăi hoă về vần vă thanh điệu
Phđn loại: Lây hoăn toăn: đăm đắm
Lây bộ phận: liíu xiíu,mếu mâo
Vì có sự biến đổi thanh điệu vă phụ đm cuối
HS: Cho ví dụ
GV: Cấu tạo của từ lây?
Hoạt động 2:Tìm hiểu nghĩa từ lây
GV cho HS đọc kỹ mục 2
Nghĩa của từ lây ha hả,oa oa, tích tắc, gđu gđu
được tạo thănh do đặc điểm gì đm thanh?
HS: Câc từ lây được tạo thănh do sự mô phỏng
đm thanh
GV: Câc từ lây trong mỗi nhóm sau đđy có đặc
điểm chung gì về đm thanh vă ý nghĩa: a>Lí nhí, li ti, ti hí
b>Nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh
HS: Câc nhóm từ a hình thănh trín cơ sở miíu (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
tả đm thanh,hình khối độ mở của sự vật có tính chất chung lă nhỏ bĩ.
Nhóm b hình thănh trín cơ sở miíu tả ý nghĩa của sự vật theo mô hình.
GV: So sânh ý nghĩa của câc từ lây: mềm mại,
đo đỏ với nghĩa của câc tiếng gốc?
HS: Ý nghĩa của mềm mại đo đỏ được giảm nhẹ
hơn so với ý nghĩa của mềm, đỏ.
GV: Từ lây có ý nghĩa như thế năo? HS: Đọc ghi nhớ
GV: Băi tập nhanh: Tạo từ lây sau:
I, Cấu tạo của từ lây:
- Đăm đắm, mếu mâo, liíu xiíu - Đăm đắm-lây hoăn toăn tiếng gốc
- Mếu mâo, liíu xiíu, biến hoâ thanh điệu
- Phđn loại: có hai loại Lây hoăn toăn
Lây bộ phận - Ghi nhớ: SGK II, Nghĩa của từ lây:
- ha hả, oa oa, tích tắc, gđu gđu
tạo thănh do sự mô phỏng đm thanh.
- Lí nhí, li ti, ti hí hình thănh trín cơ sở miíu tả đm thanh, hình khối, độ mở của sự vật có tính chất chung lă nhỏ bĩ
- nhấp nhô, phập phồng, bập bềnh hình thănh trín cơ sở miíu tả ý nghĩa của sự vật theo mô hình
- ý nghĩa của từ: mềm mại, đo đỏ -> giảm nhẹ so với tiếng gốc - Ghi nhớ : SGK
TRƯỜNG THCS TRIỆU TRUNG GIÂO ÂN NGỮ VĂN LỚP 7
Lẳng...chăm...mí...
HS: Lẳng lặng, lặng lẽ, lặng lờ
Chăm chú, chăm chút, chăm chỉ, chăm chắm Mí man, mí muội, mí mải, mí mẩn, đí mí
GV: Hệ thống hoâ kiến thức bằng sơ đồ.
Lẳng lặng, lặng lẽ, lặng lờ Chăm chú, chăm chút, chăm chỉ, chăm chắm
Mí man, mí muội, mí mải, mí mẩn, đí mí
Hoạt động 3: Tổng kết
Hoạt động 4: Luyện tập
Băi tập1: Thống kí câc từ lây trong đoạn văn? (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
HS: bần bật, thăm thẳm, nức nở, tức tưởi, rón rĩn, lặng lẽ, rực rỡ, chiím chiếp, ríu
ran, nặng nề.
Nhóm từ biến đm: thăm thẳm, chiím chiếp, Lây bộ phận: câc từ còn lại
Băi tập 2: Tạo từ lây? Ló: lấp ló, lo ló
Nhỏ: nho nhỏ, nhỏ nhẻ, nhỏ nhắn, nhỏ nhen, nhỏ nhoi Nhức: nhức nhối, nhức nhói, nhưng nhức
Khâc: khang khâc
Thấp: thấp thoâng, thđm thấp Chếch: chính chếch, chếch choâc Âch: anh âch
Băi tập 4: Đặt cđu:
Hoa có dâng người nhỏ nhắn rất ưa nhìn.
Bạn bỉ không nín để bụng những chuyện nhỏ nhặt Khi ăn cơm, bĩ Lan thường ăn nhỏ nhẽ, từ tốn. Nói xấu sau lưng bạn lă hănh vi rất nhỏ nhen.
Phần đóng góp của mỗi người cho cuộc đời thật lă nhỏ nhoi.
4. Củng cố:
Níu cấu tạo của từ lây? Ý nghĩa của từ lây
5. Dặn dò:
Học thuộc ghi nhớ, lăm băi tập 3.5
Soạn băi: Đại từ. Viết băi tập lăm văn số 1 ở nhă, đề băi: ( SGK ) ---o---
TRƯỜNG THCS TRIỆU TRUNG GIÂO ÂN NGỮ VĂN LỚP 7
Ngăy soạn: Ngăy giảng : Lớp:
Tiết 12: QUÂ TRÌNH TẠO LẬP VĂN BẢN
I, Mục Tiíu :
-Nắm được câc bước của quâ trình tạo lập văn bản để viết văn có phương phâp vă hiệu quả.
- Củng cố kiến thức về liín kết, bố cục vă mạch lạc
- Tích hợp với phần văn qua câc văn bản ca dao vă dđn ca với phần tiếng Việt qua băi từ lây.
- Tạo lập văn bản một câch tự giâc
- Củng cố câc kĩ năng về liín kết, bố cục vă mạch lạc.
II, Chuẩn bị:
Giâo viín: soạn, nghiín cứu. Học sinh: soạn cđu hỏi SGK
(adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});