1) Theo cấu tạo:
− Bộ phận trung ương; não và tủy sống.
− Bộ phận ngoại biên: các dây thần kinh (bĩ sợi cảm giác và bĩ sợi vận động) và các hạch thần kinh.
2) Theo chức năng:
− Hệ thần kinh vận động: + Điều khiển hoạt động cơ vân + Hoạt động cĩ ý thức
− Hệ thần kinh sinh dưỡng:
+ Điều hịa hoạt động các cơ quan sinh dưỡng (nội tạng) và cơ quan sinh sản
+ Hoạt động khơng cĩ ý thức.
− Tiểu kết: Tĩm tắt cách phân chia hệ thần kinh. c) Củng cố :
+ Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa. V. Dặn dị:
+ Đọc mục “Em cĩ biết”
+ Xem trước nội dung bài 44
+ Hướng dẫn học sinh các nhĩm chuẩn bị: ếch sống (hoặc cĩc, ….) làm thí nghiệm. VI. Rút kinh nghiệm:
Bài 44 Thực hành: Tìm hiểu chức năng
(liên quan đến cấu tạo) của tủy sống.
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
+ Biết: Tiến hành thí nghiệm theo qui định
+ Hiểu: Từ kết quả quan sát:
− Nêu được chức năng của tủy sống → thành phần cấu tạo của tủy sống.
− Đối chiếu với cấu tạo của tủy sống (qua hình vẽ) để khẳng định mối quan hệ giữa cấu tạo với chức năng.
+ Vận dụng: Từ thí nghiệm ở ếch về c.tạo và ch.năng tủy sống, hs biết liên hệ trên người. 2) Kỹ năng: Rèn luyện kĩ năng: quan sát, phân tích, thao tác thí nghiệm.
3) Thái độ: Giáo dục ý thức kỉ luật, vệ sinh.
II. Chuẩn bị:
1) Giáo viên :
a) Mơ hình một đoạn tủy sống cắt ngang.
b) Bảng phụ ghi tĩm tắt Bảng 44 “Thí nghiệm tìm hiểu chức năng tủy sống”
c) Dụng cụ: bộ đồ mổ cho 6 nhĩm; 6 giá treo; bơng gịn; 6 cốc nước lã; đĩa kính dồng hồ. d) Vật mẫu: 1 con ếch sống.
e) Hĩa chất: dd HCl (0,3 %; 1 %; 3 %) (hoặc diêm)
2) Hoc sinh : Vật mẫu: 1 con ếch / nhĩm ; Xem trước nội dung bài học. III. Phương pháp: Thực hành. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
IV. Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
2) Bài mới:
a) Mở bài : Tủy sống thuộc bộ phận thần kinh trung ương, tủy sống cĩ những chức năng gì ? giữa cấu tạo và chức năng cĩ mối quan hệ như thế nào ?
b) Phát triển bài : Tuần 23
Tiết 46 Ns: Nd:
+ Hoạt động 1: Tìm hiểu chức năng của tủy sống
− Mục tiêu: Hs tiến hành th.cơng 3 thí nghiệm ở lơ 1; từ đĩ rút ra ch.năng của tủy sống.
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
H.d. hs cách hủy não ếch bằng kim nhọn.
Treo bảng phụ ghi n.dung Bảng 44.
Bước 1: H.dẫn hs thao tác th.hiện thí
nghiệm 1, 2, 3.
− Lưu ý học sinh phải rữa sạch chân ếch sau mỗi thí nghiệm và lau sạch bằng bơng gịn. Chờ 3’ mới kích thích tiếp.
− Cho học sinh thảo luận nhĩm: Xác định chức năng của tủy sống ? (Qua kiến thức đã biết ở bài 6 Phản xạ)
− Ghi nhanh kết quả lên gĩc bảng.
Bước 2. G.viên biễu diễn thí nghiệm 4, 5.
− Cắt dọc da lưng, ngang tủy (giữa đơi dây thần kinh da lưng 1, 2).
− Kích thích lên chi sau, chi trước.
− Thí nghiệm nhằm mục đích gì ?
Bước 3: Biểu diễn thí nghiệm 6, 7. Tiến hành khi
hủy tủy phần trên vết cắt.
− Khích thích lên chi sau rồi chi trước.
− Qua thí nghiệm rút ra được điều gì ?
− Quan sát, thực hiện thao tác theo hướng dẫn của giáo viên: cách hủy não ếch, cách kích thích các chi theo những nồng độ axit khác nhau, ghi lại kết quả.
− Rữa sạch chân … − Các nhĩm nêu kết quả dự đốn. Ghi kết quả dự đốn vào bài tường trình.