− Phịng bệnh :
+ Phải thường xuyên tắm rửa, thay quần áo và giữ gìn da sạch
+ Phải rèn luyện cơ thể để nâng cao sức chịu đựng của cơ thể và của da. + Giữ vệ sinh cơ thể và mơi trường, + Tránh để da bị xây xát, bị phỏng.
− Trị bệnh : dùng thuốc theo chỉ dẫn
− Tiểu kết: Tĩm tắt cách phịng chống các bệnh ngồi da. c) Củng cố : Hướng dẫn học sinh trả lời câu hỏi sách giáo khoa. V. Dặn dị:
+ Đọc mục “Em cĩ biết”
+ Xem trước nội dung bài 43 VI. Rút kinh nghiệm:
Duyệt của nhĩm trưởng:
Bài 43 Giới thiệu chung hệ thần kinh
I. Mục tiêu:
1) Kiến thức:
+ Biết: Trình bày được cấu tạo và chức năng của nơron. Hiểu được nơron là đơn vị chức năng của hệ thần kinh
+ Hiểu: Phân biệt được các thành phần cấu tạo của hệ thần kinh, chức năng của hệ thần kinh vận động và sinh dưỡng.
2) Kỹ năng: Phát triển kĩ năng quan sát, phân tích kênh hình, vẽ hình. II. Chuẩn bị: Tranh vẽ phĩng to hình 43-1 và 43-2.
III. Phương pháp: Trực quan + Đàm thoại
IV. Tiến trình dạy học:
1) Kiểm tra bài cũ:
− Tại sao phải bảo vệ da ? Nêu nguyên nhân, cách phịng chống các bệnh ngồi da ?
Đáp án:
+ Da bẩn:
•Mơi trường cho vi khuẩn phát triển
•Hạn chế hoạt động của tuyến mồ hơi.
+ Da bị xây xát dể bị viêm nhiễm
=> Cần giữ da sạch và tránh bị xây xát để bảo vệ da. * Các bệnh ngồi da:
+ Nguyên nhân: Do vi khuẩn ; Do nấm ; Bỏng do nhiệt, điện, hĩa chất…
+ Phịng bệnh: Giữ vệ sinh cơ thể và mơi trường, Tránh để da bị xây xát, bị phỏng.
+ Trị bệnh: dùng thuốc theo chỉ dẫn
− Cần rèn luyện da như thế nào để cĩ làn da khỏe mạnh ? Tắm nắng trong thời gian bao lâu
Đáp án:
Tuần 23 Tiết 45 Ns: Nd:
+ Các hình thức rèn luyện da: Tập chạy, tắm nắng lúc 8 – 9 giờ sáng , lao động chân tay vừa sức, tham gia thể thao buổi chiều, xoa bĩp
+ Nguyên tắc rèn luyện: Luyện tập phải từ từ, nâng dần sức chịu đựng, luyện tập phù hợp với sức khỏe từng người, thường xuyên tiếp xúc với ánh nắng mặt trời.
2) Bài mới:
a) Mở bài : Hệ thần kinh giúp tiếp nhận các kích thích và phản ứng lại các kích thích bằng cách điều hịa, phối hợp các cơ quan giúp cơ thể thích nghi với mơi trường. Hệ thần kinh cĩ cấu tạo như thế nào ?
b) Phát triển bài :
+ Hoạt động 1: Nhắc lại cấu tạo và chức năng của nơron.
− Mục tiêu: Mơ tả được cấu tạo của một nơron điển hình và chức năng của nơron.
− Tiến hành:
Hoạt động của GV H.đ. của HS Nội dung
Treo tranh phĩng to, yêu cầu học sinh dựa vào tranh vẽ mơ tả cấu tạo và chức năng của nơron.
− Yêu cầu học sinh đại diện phát biểu, bổ sung .
− Bổ sung về cấu tạo chức năng trên tranh vẽ. − Cá nhân đọc thơng tin, qs tranh, t.luận nhĩm . − Đại diện phát biểu, bổ sung, − Nghe giáo viên bổ sung, h.chỉnh nội dung.