4 Tổ chức các buổi tuyên
2.3.3.4. Thực trạng cơ sở vật chất các góc chơi trong các trường MN thành phố Quy Nhơn
thành phố Quy Nhơn
Qua trao đổi trực tiếp với CBQL, GV, CMHS cho ra kết quả thực trạng về CSVC phòng học được đánh giá tương đối tốt (đa số mức độ tốt đạt trên 90%), tuy nhiên một số đồ dùng, bàn ghế đã cũ cần thay mới. Một số trường MN đôi lúc GV còn để trẻ tự vào nhà vệ sinh một mình, GV chưa chú ý lau sàn khô khi trẻ để văng nước xuống sàn hoặc do bồn cầu, bồn rửa tay rỉ nước nhưng GV không báo sửa chữa kịp thời làm nền nhà bị ướt, trơn. Một số GV do muốn thuận tiện trong công việc còn để xô trong nhà vệ sinh (dù là không chứa nước) nhưng trẻ có thể nghịch, không đảm bảo an toàn cho trẻ.
2.3.3.4. Thực trạng cơ sở vật chất các góc chơi trong các trường MN thành phốQuy Nhơn Quy Nhơn
Bảng 2.13. Thực trạng cơ sở vật chất các góc chơi trong các trường MN
TT Nội dung
1 Có nhiều đồ chơi loại nhỏ,
nhọn
2 Đồ dùng cá nhân của cô để chung
tại phòng sinh hoạt của trẻ Mức độ vệ sinh, an toàn các góc
3 cạnh từ kệ đồ chơi, cửa sổ,
55
Qua khảo sát hầu hết GV được khảo sát đều thống nhất những nguyên nhân gây tai nạn cho trẻ trong trường MN như các góc cạnh của kệ đồ chơi, cửa sổ, cửa chính, cầu thang còn 8.4% không đồng ý; 32.9% còn phân vân; đồ dùng cá nhân của cô để chung tại phòng sinh hoạt của trẻ có 3.2% hoàn toàn không đồng ý, 9.7% không đồng ý, 23.9% phân vân; đồ chơi có nhiều loại nhỏ, sắc nhọn có 10.3% không đồng ý; 23.2% còn phân vân. Được biết đa số các ý kiến không hài lòng đều được đánh giá từ các khu vực lẻ xa trung tâm, lớp học còn chật hẹp lại là các lớp ghép nhiều độ tuổi chỉ 1 GV đứng lớp nên GV rất khó khăn trong việc chăm sóc trẻ. Nếu GV làm việc quá căng thẳng từ ngày này qua ngày khác dễ sinh ra bị stress cáu gắt và nổi nóng với trẻ trong lớp dẫn đến tình trang bạo lực trẻ. Nếu trẻ quá đông dẫn đến việc bao quát mọi lúc mọi nơi rất hạn chế, chăm sóc trẻ không chu đáo xảy ra rủi ro cho đứa trẻ, những tai nạn không đáng có.
2.4. THỰC TRẠNG QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG PHÒNG TRÁNH TAI NẠNTHƯƠNG TÍCH CHO TRẺ Ờ CÁC TRƯỜNG MẦM NON THÀNH PHỐ