1/ Kiến thức:
- HS tỏi hiện kiến thức về đặc điểm cấu tạo của bộ xương và hệ cơ.
- Hs hiểu và so sỏnh bộ xương và hệ cơ của người với thỳ, qua đú nờu rừ đặc điểm thớch nghi với dỏng đứng thẳng với đụi bàn tay sỏng tạo( cú sự phõn húa giữa chi trờn và chi dưới).
- Hs vận dụng ý nghĩa của việc rốn luyện và lao động đối với sự phỏt triển bỡnh thường của hệ cơ và xương. Nờu cỏc biện phỏp chống cong vẹo cột sống ở Hs 2/ Kĩ năng:
- Rốn kỹ năng phõn tớch tổng hợp. tư duy lụ gớc.
- Nhận biết kiến thức qua kờnh hỡnh và kờnh chữ. Vận dụng lý thuyết vào thực tế. - Hoạt động nhúm
3/ Thỏi độ:
Giỏo dục ý thức bảo vệ, giữ gỡn hệ vận động .
4/ Định hướng phỏt triển năng lực.
* Năng lực chung:
+ Năng lực tự học
+ Năng lực tư duy sỏng tạo
+ Năng lực hợp tỏc: hoạt động nhúm + Năng lực sử dụng ngụn ngữ
+ Năng lực giao tiếp: tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước nhúm, lớp.
+ Năng lực giải quyết cỏc vấn đề : xỏc định cỏch luyện tập thể thao, lao động vừa sỏc, ra quyết định khi xỏc định thúi quen rốn luyện thể thao thường xuyờn, lao động vừa sức, làm việc đỳng tư thế.
*Năng lực riờng:
+ Năng lực tri thức sinh học: tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGk, quan sỏt tranh, ảnh để tỡm hiểu sự tiến hoỏ của hệ vận động ở người so với thỳ, so sanh phõn biệt khỏi quỏt khi tỡm hiểu sự tiến hoỏ của hệ vận động