rốn luyện từ từ.
5’ Hoạt động 3: Củng cố và túm tắt bài
- Nờu tỏc hại của khúi thuốc lỏ đối với hệ hụ hấp
- Để tạo mụi trường khụng khớ trong lành, hạn chế ụ nhiễm khụng khớ từ bụi nhà mỏy, xe cộ… Em hóy trỡnh bày cỏc biện phỏp để khắc phục?
- Dung tớch sống là gỡ? Chỳng phụ thuộc vào những yếu tố nào? Làm thế nào để tăng dung tớch sống?
1’ Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài, làm bài tập 1,2, 3, 4 trang 73
- Chuẩn bị bài “ Thực hành: Hụ hấp nhõn tạo”. Đem theo gạc cứu thương và mảnh vải màu 40 x 40cm.
Ngày soạn:
4/11/2016 Dạy
Lớp 8B5 8B6 8B7 8B8 8B9 8B10
Tiết Ngày
Tiết 24- BÀI 23: THỰC HÀNH Hễ HẤP NHÂN TẠO I/ Mục tiờu:
1. Kiến thức:
- Hiểu rừ cơ sở khoa học của hụ hấp nhõn tạo
- Nắm được trỡnh tự cỏc bước tiến hành hụ hấp nhõn tạo
- Biết phương phỏp hà hơi thổi ngạt và phương phỏp ấn lồng ngực
2. Kĩ năng:
- Rốn kĩ năng thực hành
3. Thỏi độ
Học sinh yờu thớch mụn học
4/ Định hướng phỏt triển năng lực.
* Năng lực chung:
+ Năng lực tự học: HS xỏc định được mục tiờu học tập + Năng lực tư duy sỏng tạo: tư duy dự đoỏn.
+ Năng lực hợp tỏc: tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước tổ, nhúm, lớp
+ Năng lực giao tiếp: lắng nghe tớch cực khi hoạt động nhúm, xỏc định đỳng hỡnh thức giao tiếp
+ Năng lực thực hành: biết thao tỏc hụ hấp nhõn tạo. + Năng lực giải quyết cỏc vấn đề .
*Năng lực riờng:
+ Năng lực tri thức sinh tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGk, quan sỏt tranh, ảnh để tỡm hiểu cỏc biện phỏp hụ hấp nhõn tạo.
+ Năng lực nghiờn cứu khoa học: dự đoỏn, đề xuất biện hụ hấp nhõn tạo.
II/ Phương phỏp/kĩ thuật dạy học tớch cực
- Thực hành - Trực quan
- Vấn đỏp – tỡm tũi
III/ Chuẩn bị