- HS: Quan sỏt hỡnh, chỳ ý lắng nghe
- HS: bạch huyết cú thành phần giống mỏu, chỉ khỏc là khụng cú hầu cầu, ớt tiểu cầu
- Hệ bạch huyết gồm: + Mao mạch bạch huyết. + Mạch bạch huyết.
+ Ống bạch huyết tạo thành 2 phõn hệ: phõn hệ lớn và phõn hệ nhỏ.
- HS: Trỡnh bày theo sơ đồ 16.2
- Hệ bạch huyết cựng với hệ tuần hoàn mỏu thực hiện chu trỡnh luõn chuyển mụi trường trong cơ thể và tham gia bảo vệ cơ thể.
cửa vào cỏc tạng, cỏc vựng khớp.
+ Bạch huyết cú thành phần tương tự như huyết tương, ko chứa hồng cầu và bạch cầu (chủ yếu là dạng limphụ). Bạch huyết liờn hệ mật thiết với hệ tĩnh mạch của vũng tuần hoàn mỏu và bổ sung cho nú
Hoạt động 3: Củng cố và túm tắt bài
- Hệ tuần hoàn mỏu gồm những thành phần nào? - Hệ mạch gồm cú cỏc loại mạch mỏu nào?
- Mụ tả đường đi của mỏu trong vũng tuần hoàn nhỏ và vũng tuần hoàn lớn? - Em cú nhận xột gỡ về vai trũ của hệ tuần hoàn mỏu?
- Hệ bạch huyết gồm những thành phần cấu tạo nào? - Nhận xột vai trũ của hệ bạch huyết?
Hoạt động 4: Hướng dẫn học ở nhà
- Học bài, trả lời cõu hỏi 1, 2, 3, 4 SGK tr. 53.
- Chuẩn bị cho bài 17 và làm trước bài tập ( bảng 17. 1 ). - GV hướng dẫn cho HS về nhà làm trước.
Ngày soạn: 02/09/2015Ngày dạy Ngày dạy
Lớp
Tiết 17- Bài 17: TIM VÀ MẠCH MÁU I/ Mục tiờu:
1/ Kiến thức:
- Trỡnh bày cấu tạo tim và cấu tạo mạch mỏu liờn quan đến chức năng của chỳng - Nờu được chu kỡ hoạt động của tim ( nhịp tim/phỳt)
- HS chỉ ra được cỏc ngăn tim, van tim. - Phõn biệt được cỏc loại mạch mỏu. 2/ Kĩ năng:
- Rốn luyện cho HS kỹ năng tư duy dự đoỏn. - Nhận biết kiến thức qua kờnh hỡnh và kờnh chữ. - Hoạt động nhúm
- Vận dụng lớ thuyết tập đếm nhịp tim lỳc nghỉ và sau khi hoạt động 3/ Thỏi độ:
Giỏo dục ý thức bảo vệ, giữ gỡn hệ vận động. Trong cỏc hoạt động trỏnh làm tổn thương tim và mạch mỏu
4/ Định hướng phỏt triển năng lực.
* Năng lực chung:
+ Năng lực tự học: Nhận biết kiến thức qua kờnh hỡnh và kờnh chữ. + Năng lực tư duy sỏng tạo: tư duy dự đoỏn
+ Năng lực hợp tỏc: tự tin khi trỡnh bày ý kiến trước tổ, nhúm, lớp + Năng lực sử dụng ngụn ngữ
+ Năng lực giao tiếp: lắng nghe tớch cực khi hoạt động nhúm
+ Năng lực giải quyết cỏc vấn đề : bảo vệ, giữ gỡn hệ vận động. Trong cỏc hoạt động trỏnh làm tổn thương tim và mạch mỏu .Vận dụng lớ thuyết tập đếm nhịp tim lỳc nghỉ và sau khi hoạt động.
*Năng lực riờng:
+ Năng lực tri thức sinh tỡm kiếm và xử lớ thụng tin khi đọc SGk, quan sỏt tranh, ảnh để tỡm hiểu cấu tạo tim và mạch mỏu.Vận dụng lớ thuyết tập đếm nhịp tim lỳc nghỉ và sau khi hoạt động
so sỏnnh phõn biệt cỏc loại mạch mỏu
II/ Phương phỏp / kĩ thuật dạy học tớch cực cú thể sử dụng
- Vấn đỏp – tỡm tũi - Trực quan
- Dạy học theo nhúm - Động nóo
III/ Chuẩn bị:
- Gv: Tranh phúng to hỡnh 17.1 – 17.2 (Mụ hỡnh cấu tạo tim người) - HS: Xem trước nội dung bài, kẻ bảng 17.1 vào vở bài tập
IV/ Tiến trỡnh lờn lớp: 1/ Ổn định
2/ Kiểm tra bài cũ
3/ Cỏc hoạt động dạy học
Gv: Tim và mạch mỏu cú vai trũ quan trọng trong hệ tuần hoàn mỏu. Vậy tim, mạch mỏu cú cấu tạo như thế nào để đảm nhận chức năng đú. Bài hụm nay sẽ giỳp chỳng ta hiểu được vấn đề này.
Hoạt động của thầy Hoạt động của trũ
Hoạt động 1: Tỡm hiểu cấu tạo tim
HS Chỉ ra cỏc ngăn tim , thành cơ tim, van tim . Cấu tạo phự hợp với chức năng.
- Gv: Giới thiệu sơ lược vị trớ, kớch thước thước
Bỡnh thường qua tim của mỗi to bằng khoảng nắm tay trỏi của người đú
(?) Theo em vị trớ của tim nằm ở đõu?
- Gv bổ sung : Tim nằm gọn giũa 2 lỏ phổi, gần xương ức và hơi lệch sang trỏi
- Gv: Y/c nhắc lại
(?) Tim cú vai trũ như thế nào trong sự tuần hoàn mỏu?
- Gv: Y/c hs nghiờn cứu hỡnh 17.1 đối chiếu với mụ hỡnh cấu tạo tim người để xỏc định cấu tạo tim.
(?) Tim cú cấu tạo ngoài như thế nào? - Gv: Cần nhấn mạnh thờm:
+ Tim nằm trong lồng ngực, giữa 2 lỏ phổi hơi lệch về bờn trỏi, từ xương sườn thứ 2 đến xương sườn thứ 4.
+ Tim cú hỡnh chúp, nặng khoảng 300g, đỉnh quay xuống dưới, đỏy lờn trờn. Bờn ngoài được bao bọc bởi lớp màng bằng mụ liờn kết.
+ Tõm thất lớn phần đỉnh
- Gv: Y/c hs thảo luận nhúm trả lời cõu hỏi mục lệnh SGK (5’)
(?) Giữa vào kiến thức đó biết, hỡnh 16.1, quan sỏt hỡnh 17.1 hoàn thành bảng sau: