... pháp học tập, cùng giúp đỡ nhau học tốt
II. Các kỹ năngsống và nội dung, mức độ tíchhợp trong họat động:
- Kỹ năng tìm kiếm các lựa chọn phù hợp để học tốt
- Ý thức tổ chức kỷ luật, ý thức trách ... biểu diễn văn nghệ, tự tin, lạc quan, yêu cuộc sống
II. Các kỹ năngsống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tìm kiếm các lực chọn phù hợp để tham gia hoạt động văn nghệ
III. Các phương ... trách
nhiệm
II. Các kỹ năngsống cơ bản được giáo dục trong hoạt động:
- Kỹ năng tự nhận thức về vị trí , vai trò của người học sinh lớp 8.
- Kỹ năng xác định, tìm kiếm các lựa chọn hợp lý nhất để giới...
... và hoạt động sinh sống của
người dân địa phương.
- Kĩnăng tìm kiếm và sử lí thông tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nông
thôn.
- Phát triển kĩnăngsốnghợp tác trong công ... khác nhau giữa cuộc sống người nông dân và thành thị.
- Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh.
II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩnăng tìm kiếm và sử ... ưc, càn trục, lực sĩ.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV: SGK – Đồ...
... sinh khá giỏi phân tích được tình huống nguy hiểm xảy ra nếu không làm đúng quy định
khi đi các loại phương tiện.
II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI:
- Kĩnăng tư duy phê phán: ... đường đi học.
- Kĩnăng ra quyết định: nên và không nên làm gì để đảm bảo trên đường đi học.
- Kĩnăng rữ bảo vệ. Ứng phó với các tình huống trên đường đi học.
- Phát triển kĩnăng giao tiếp ... ích, có ích. (HS yêu thích chú chim sâu có ích cho môi trường thiên
nhiên và cuộc sống) .
II/ CÁC KĨNĂNGSỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI
III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP:
IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- GV:...
... dùng với các chức năng khác ngoài chức năng chính.
2 .Kỹ năng:
a. Kĩnăng chuyên môn:
Vận dụng kiến thức đã học về câu nghi vấn để đọc – hiểu và tạo lập văn bản.
b. Kĩnăng sống:
- Ra quyết định: ... giai điệu
thật là tha thiết đối với cuộc sống cần lao .
- GV hướng dẫn HS cách đọc .
- Kĩ thuật dạy học tích cực ( KTDHTC) : Đọc hợp tác
-> Rèn kĩnăng lắng nghe, tư duy sáng tạo, giao tiếp
... đằm thắm.
- Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động ; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc
trong sáng, thiết tha.
2. Kĩ năng:
a. Kĩnăng chuyên môn:
- Nhận biết được tác...
... dùng với các chức năng khác ngoài chức năng chính.
2 .Kỹ năng:
a. Kĩnăng chuyên môn:
Vận dụng kiến thức đã học về câu nghi vấn để đọc – hiểu và tạo lập văn bản.
b. Kĩnăng sống:
- Ra quyết định: ... giai điệu
thật là tha thiết đối với cuộc sống cần lao .
- GV hướng dẫn HS cách đọc .
- Kĩ thuật dạy học tích cực ( KTDHTC) : Đọc hợp tác
-> Rèn kĩnăng lắng nghe, tư duy sáng tạo, giao tiếp
... đằm thắm.
- Hình ảnh khỏe khoắn, đầy sức sống của con người và sinh hoạt lao động ; lời thơ bình dị, gợi cảm xúc
trong sáng, thiết tha.
2. Kĩ năng:
a. Kĩnăng chuyên môn:
- Nhận biết được tác...
... lực trong
cuộc sống, học tập và làm việc hiệu quả.
-
Nói cách khác, KNS là khả năng làm chủ bản thân,
khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và
với XH, khả năng ứng phó tích cực trước ... phải lồng ghép , tíchhợp thêm KNS vào
một nội dung các môn học và các hoạt động
giáo dục ; mà theo cách tiếp cận mới : Đó là
sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy
học tích cực để tạo điều ... niềm
tin của người khác, có thể rất khác mình.
1- Kĩnăngsống là gì (Tiếp):
-
KNS bao gồm một loạt các KN cụ thể, cần
thiết cho cuộc sống hàng ngày của con
người.
-
Bản chất của KNS là...
... xác định KNS và đưa vào mục tiêu
bài dạy, có thể cả kĩnăng và kĩ thuật hoặc
kĩ thut.
ã
2- Phn hot ng dy v hc:
ã
+ GV xỏc nh các KTDH phù hợp thể hiện
trong câu lệnh của thầy và HĐ học của ...
học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong
cuộc sống. Quá trình hình thành KNS
diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo
dục.
. NỘI DUNG GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG
CHO HS PT
KN giao tiếp
- KN tự nhận ... phải lồng ghép , tíchhợp thêm KNS vào
một nội dung các môn học và các hoạt động
giáo dục ; mà theo cách tiếp cận mới : Đó là
sử dụng các phương pháp và kĩ thuật dạy
học tích cực để tạo điều...
... xác định KNS và đưa vào mục tiêu
bài dạy, có thể cả kĩnăng và kĩ thuật hoặc
kĩ thut.
ã
2- Phn hot ng dy v hc:
ã
+ GV xỏc nh các KTDH phù hợp thể
hiện trong câu lệnh của thầy và HĐ học
của ...
khám phá. Song còn thiếu kinh nghiệm sống , dễ bị lôi kéo,
dễ bị kích động. Đặc biệt trong bối cảnh đất nươc trong thời
kì hội nhập. Do vậy, giáo dục kĩnăngsống cho học sinh phổ
thông là việc ...
sung
Một số PPDH tích cực:
- Thảo luận nhóm
- Đóng vai
- Xử lí tình huống
- Nghiên cứu trường hợp điển hình
- Tổ chức trò chơi
- Dự án
KN lắng nghe tích cực
KN lắng nghe tích cực l kh nng:
ã
bit...
... phần sử dụng hợp lí tài nguyên thiên
nhiên.
- KN viết báo cáo khoa học.
- Trực quan – tìm tòi.
- Vấn đáp – tìm tòi.
- Dạy học nhóm.
- Khăn trải bàn
KẾ HOẠCH TÍCHHỢP GIÁO DỤC KĨNĂNGSỐNG
TRONG ... pháp /kĩ thuật dạy học
tích cực có thể sử dụng
1 Gen, mã di
truyền và quá
trình nhân đôi
ADN
- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp ... nhóm.
- Khăn trải bàn
35 Môi trường
sống và các
nhân tố sinh
thái
- KN thể hiện sự tự tin khi trình bày ý kiến trước nhóm, tổ, lớp.
- KN trình bày suy nghĩ/ý tưởng; hợp tác; quản lí thời gian và...