Gián án giáo án tích hợp kĩ năng sống lớp 1 tuần 19

LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 19 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai 03-01-2011 CC ĐĐ HV HV 19 19 165 166 Cờ Lễ phép vân lời thầy giáo, cô giáo (T1) Bài 77: ăc – âc Bài 77: ăc - âc Thứ ba 04-01-2011 TC T HV HV 19 73 167 168 Gấp mũ ca lô Mười một, mười hai Bài 78: uc - ưc Bài 78: uc - ưc Thứ tư 05-01-2011 TNXH T HV HV 19 74 169 170 Cuộc sống xung quanh Mười ba, mười bốn, mười năm Bài 79: ôc - uôc Bài 79: ôc - uôc Thứ năm 06-01-2011 T HV HV 75 171 172 Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín Bài 80: iêc - ươc Bài 80: iêc - ươc Thứ sáu 07-01-2011 TV TV T Â, N SHTT 17 18 76 19 19 Tuần 17: tuốt lúa, hạt thóc, màu sắc, . Tuần 18: con ốc, đôi guốc, cá diếc, . Hai mươi. Hai chục Học bài hát: Bầu trời xanh. Các hoạt tập thể. Thứ ngày tháng năm 2011 Tuần 19 ĐẠO ĐỨC LỄ PHÉP, VÂNG LỜI THẦY GIÁO, CƠ GIÁO  I/ MỤC TIÊU - Nêu được một số biểu hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. - Biết vì sao phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. - Thực hiện lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. * Học sinh khá, giỏi hiểu được thề nào là phải lễ phép thầy giáo, cơ giáo. - Biết nhắc nhở các bạn phải lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng giao tiếp / ứng xử lễ phép với thầy giáo, cơ giáo. III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm. - Đóng vai. - Động não. IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – vở bài tập V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1. Khám phá HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV hỏi HS: + Hằng ngày em đi học gặp thầy giáo, cơ giáo em như thế nào ? + Em có lễ phép với thầy, cơ giáo khơng? - GV dẫn vào bài: Các em khi gặp thầy giáo, cơ giáo chúng ta cần phải làm gì? Bài học hơm nay chúng ta sẽ cùng nhau tìm hiểu về điều đó. - 1 – 2 HS trả lời - 1 – 2 HS trả lời - HS lắng nghe 2 . Kết nối Hoạt động 1. Mục tiêu: Học sinh biết vâng lời thầy (cô) giáo. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: - GV chia lớp ra thành nhóm nhỏ để thảo luận phân tích tiểu phẩm - Giáo viên hướng dẫn học sinh theo dõi các bạn diễn tiểu phẩm và cho biết nhân vật trong tiểu phẩm đối xử với cô giáo như thế nào. - Giáo viên đọc qua tiểu phẩm và cho học sinh lên đóng tiểu phẩm. Cô giáo đến thăm gia đình học sinh… Bước 2: - HS trao đổi thảo luận với nhau. - Cả lớp lắng nghe theo dõi tiểu phẩm. - 1 số học sinh lên đóng tiểu phẩm. - GV hướng dẫn học sinh phân tích. + Cô giáo và bạn học sinh gặp nhau ở đâu? + Bạn đã chào và mời cô giáo vào nhà như thế nào? + Khi vào nhà bạn đã làm gì? + Hãy đoán xem vì sao cô giáo lại khen bạn ngoan, lễ phép? + Các em cần học tập điều gì ở bạn?  Kết luận: Khi cô đến nhà bạn mời cô vào nhà… như vậy là bạn tỏ ra lễ phép với cô giáo. - … đang ở nhà. - … lễ phép. - … mời cô ngồi, rót nước cho cô uống. - 2 – 4 HS đại diện trả lời. Hoạt động 2. TRỊ CHƠI SẮM VAI (BÀI TẬP 1) Mục tiêu: HS biết Khi gặp thầy (cô) trong trường em cần bỏ mũ đứng thẳng người và chào… Khi đưa sách vở em phải đưa hai tay. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: - GV hướng dẫn HS tìm hiểu tình huống ở bài tập 1, nêu cách ứng xử và phân vai cho nhau. Bước 2: - GV Cho học sinh lên thể hiện. - GV nhận xét chốt lại.  Kết luận: Khi gặp thầy (cô) trong trường em cần bỏ mũ đứng thẳng người và chào… Khi đưa sách vở em phải đưa hai tay. - HS thực hiện nhiệm vụ. - 2 em ngồi cùng bàn trao đổi với nhau. - Từng cặp học sinh chuẩn bò. - Học sinh lên thể hiện cách ứng xử qua trò chơi sắm vai. - Cả lớp nhận xét. Hoạt động 3: THẢO LUẬN LỚP VỀ VÂNG LỜI TẦY (CƠ) GIÁO Mục tiêu: Học sinh biết vâng lời thầy (cô) giáo. HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: - GV lần lượt nêu câu hỏi cho học sinh thảo luận. + Cô (thầy) giáo thường khuyên bảo em điều gì? + Những lời khuyên ấy giúp ích gì cho các em học sinh? + Vậy khi thầy (cô) dạy bảo, em cần - HS thảo luận trả lời câu hỏi - 3 – 4 HS trả lời, HS khác lắng nghe và bổ xung. - 1 – 2 HS trả lời - 1 – 2 HS trả lời thực hiện như thế nào? Bước 2: - GV Cho học sinh lên nêu.  Kết luận: Hằng ngày thầy cô chăm lo giáo dục các em, giúp các em trở thành học sinh ngoan, giỏi. Thầy cô dạy bảo các em thực hiện tốt nội qui nề nếp của lớp, của trường…. Các em biết thực hiện tốt những điều đó 3. Thực hành Hoạt động 4. Mục tiêu: HS có kĩ năng ứng xử lễ phép với thầy (cơ) giáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS - GV yêu cầu 1 số học sinh tự liên hệ việc mình thực hiện hành vi lễ phép. - Em lễ phép vâng lời thầy cô giáo trong trường hợp nào? - Em đã làm gì để tỏ ra lễ phép hay vâng lời? - Tại sao em lại phảii làm như vậy? - Kết quả đạt được là gì? - Em nên học tập, noi theo bạn nào? Vì sao?  Kết luận: Khen ngợi những em đã biết lễ phép, vâng lời thầy cô giáo và nhắc nhở những học sinh còn vi phạm. - HS lắng nghe. - 1 – 2 HS đại diện trả lời, các HS khác quan sát và nhận xét. - 1 – 2 HS đại diện trả lời. - 1 – 2 HS đại diện trả lời. - 1 – 2 HS đại diện trả lời. Hoạt động 5. TRỊ CHƠI Mục tiêu: Rèn cho HS có kĩ năng cách ứng xử lễ phép với thầy (cơ) giáo HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Bước 1: - GV yêu cầu học sinh thảo luận cách ứng xử trong các tình huống rồi phân vai, thể hiện qua trò chơi sắm vai: - GV gọi 1 bạn lên đưa cho cô vở, và trình bày kết quả làm bài tập của mình. - Một học sinh chào cô ra về (sau khi đã chơi ở nhà cô). Bước 2: GV gọi HS lên trình bày.  kết luận: - Giáo viên nhận xét. + Em học sinh đưa vở cho cô, đưa - Cả lớp lắng nghe. - Hai em ngồi cùng bàn chuẩn bò sắm vai. + 1 em lên đưa vở. + 1 em lên làm động tác chào cô. - Lớp nhận xét, góp ý. bằng 2 tay và nói: “Thưa cô, vở của em đây ạ.”, khi cô trả lại thì nói: “Cám ơn cô.” và nhận bằng 2 tay. + Học sinh đứng thẳng và nói: ”Chào cô em về ạ.” 4. Vận dụng - Thực hiện tốt những điều đã được học.  Bổ sung – Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . Thứ ngày tháng năm 2011 Tiết: 165 - 166 Học vần SGK: 156 Bài: 77 ăc âc SGV: 250  I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ăc, âc, mắc áo, quả gấc; từ và đoạn thơ ứng dụng. - Viết được : ăc, âc, mắc áo, quả gấc. - Luyện nói từ 2 - 4 câu theo chủ đề: Ruộng bậc thang. II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Thảo luận nhóm IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – vở bài tập – bảng con V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ - GV gọi HS đọc viết: con cóc, hạt thóc, bản nhạc, con vạc - GV gọi HS đọc câu ứng dụng - GV nhận xét 3. Bài mới: a. GV đọc viết: 3’ ăc âc ă – cờ - ăc (ăc) â – cờ - âc (âc) - GV gọi HS đọc viết b. Nhận diện vần: 2’ ăc âc - GV gọi HS c. So sánh: 2’ ăc âc - GV gọi HS d. Đọc tiếng: 5’ - GV đọc mẫu: + mờ - ăc – sắt – mắc (mắc) + gờ - âc – sắt – gấc (gấc) - GV gọi HS đọc cả lớp, cá nhân g. Đọc từ: 3’ - HS viết bảng con - HS đọc câu ứng dụng - HS quan sát - HS đọc, viết cả lớp, nhóm, cá nhân 4 – 6 HS đọc. - 2 – 3 HS trả lời + ă đứng trước, c đứng sau + â đứng trước, c đứng sau - 1 – 2 HS trả lời + Giống nhau: kết thúc là c + Khác nhau: ăc, âc bắt đầu là ă, â - HS quan sát - HS đọc cả lớp - HS đọc cá nhân cá nhân theo hàng ngang, nối tiếp từng dãy bàn đến hết lớp. - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? - GV đọc mẫu: Mắt áo quả gấc -GV gọi HS đọc cả lớp, cá nhân, nhóm h. Đọc từ và giải thích từ: 4 -5 HS gạch vần it iêt 5’ màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - GV gọi hS đọc cả lớp, nhóm, cá nhân - GV gọi HS gạch vần: ăc âc i. Luyện viết: 10’ - GV viết mẫu cách quy trình cách viết. Tư thế ngồi. Tiết 2: a. Luyện đọc: 10’ - GV cho HS đọc lại bài ở tiết 1. b. Đọc câu ứng dụng: 2’ - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? * GV đọc mẫu: 5’ Những đàn chi ngói Mặc áo màu nâu Đeo cườm ở cổ Chân đất hồng hồng Như nung qua lửa. - GV gọi HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân c. Luyện viết: 10’ - GV cho HS viết vở tập viết và nhắc lại quy trình cách viết tư thế ngồi. d. Luyện nói: 6’ Ruộng bậc thang - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Chỉ ruộng bậc thang trong tranh + Ruộng bậc thang là như thế nào ? + Ruộng bậc thang thường có ở đâu ? để làm gì ? - 2 - 3 HS TL: cái áo đang mắc lên, quả gấc chín - HS quan sát - HS đọc cả lớp, 3 nhóm mỗi nhóm 3 dãy bàn, cá nhân 4 – 8 HS. - HS quan sát - HS đọc cả lớp - HS đọc nhóm đọc 3 nhóm mỗi nhóm 1 dãy bàn. - HS đọc cá nhân 6 – 8 HS - 4 – 5 HS gạch chân vần it – iêt - HS quan sát viết bảng con - HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân 6 – 8 HS ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc màu sắc giấc ngủ ăn mặc nhấc chân - HS quan sát tranh và trả lời: 2 – 4 HS trả lời: Đàn chim đậu trên đất. - HS quan sát - HS đọc cả lớp, 3 nhóm mỗi nhóm 3 dãy bàn, 6 – 8 HS đọc cá nhân. - HS viết vở tập viết - 2 – 3 HS TR: ruộng bậc thang - 2 – 4 HS TL 4. Cũng cố: 4’ Thi đua - GV cho HS tìm tiếng có vần ăc âc - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5. Dặn dò: 1’ Về nhà xem trước bài 78 : uc - ưc - HS 2 nhóm mỗi nhóm 4 em tìm viết có vần ăc – âc  Bổ sung – Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 2011 Tiết 19 Thủ công GẤP MŨ CA LƠ  I/ MỤC TIÊU - HS biết cách gấp mũ ca lơ bằng giấy. - Gấp được mũ ca lơ bằng giấy, các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng. *Với học sinh khéo tay: Gấp được mũ ca lơ bằng giấ. Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng. II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – cái mũ ca lơ - giấy màu - HS: Vở - giấy màu III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ Gấp cái ví (T2) - GV gọi HS nêu cách gấp cái ví - GV nhận xét  Giới thiệu: 3. Bài mới: Hoạt động 1: 5’ * Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét. - GV giới thiệu mẫu. - GV chốt: - GV gợi ý: Để gấp được cái ví cần tờ giấy có hình gì? - GV mỡ dần mẫu giấy gấp mũ ca lơ. - GV kết luận: - GV lần lượt gấp lại từ bước 1 đến khi được như ban đầu. - GV chốt lại cách gấp. * Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật. - GV treo quy trình gấp – Giới thiệu các bước: - GV thao tác mẫu từng bước: - Lưu ý: Sau mỗi lần gấp, miết theo đường mới gấp cho thẳng và phẳng. - GV giáo dục HS an toàn khi vui chơi. - GV nhận xét 4. Củng cố: 4’ - HS BCSS + H - 1 – 2 HS nêu - HS quan sát nhận xét. - HS trả lời. -Nghe, quan sát, trả lời - HS quan sát hình vẽ - HS nêu - HS quan sát và theo dõi từng bước gấp của GV Nhận xét. - HS nhắc lại. - GV chia lớp thành 4 nhóm, yêu cầu mỗi HS trong nhóm thực hành gấp. - GV quan sát – uốn nắn và tuyên dương nhóm có tiến bộ. - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5. Dặn dò: 1’ Về nhà xem trước bài gấp cái mũ ca lơ (t2) -Nghe, quan sát - HS thực hành theo nhóm  Bổ sung – Rút kinh nghiệm: . . . . . . . . . . . . . . . Thứ ngày tháng năm 2011 Tiết: 73 Tốn SGK: 125 MƯỜI MỘT, MƯỜI HAI SGV: 101  I/ MỤC TIÊU - Nhận biết được cấu tạo các số mười một, mười hai; biết đọc, viết các số đó; bước đầu nhận biết số có hai chữ số; 11 (12) gồm 1 chục và 1 (2). II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK – Thước thẳng – 2 bảng phụ - HS: SGK – bảng con III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1. Ổn định: 1’ 2. Kiểm tra bài cũ: 4’ Một chục. tia số - GV cho hỏi HS cách tính 1 chục sẻ bằng mấy  Giới thiệu: 3. Bài mới: Điểm – đọan thẳng * Hoạt động 1: Giới thiệu số 11. - Giáo viên lấy 1 que tính (bó 1 chục - HSBCSS + H - 1 – 2 HS trả lời. [...]... lấy thêm 1 que rời nữa - Được bao nhiêu que tính? - Mười thêm một là 11 que tính - Giáo viên ghi: 11 , đọc là mười một - Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vò, số 11 gồm 2 chữ số viết liền nhau * Hoạt động 2:Giới thiệu số 12 - Tay trái cầm 10 que tính, tay phải cầm 2 que tính - Tay trái có mấy que tính? Thêm 2 que nữa là mấy que? - Giáo viên ghi: 12 , đọc là mười hai - Số 12 gồm 1 chục và 2 đơn vò - Số 12 là số... Nhận xét chung 5 Dặn dò: 1 - Về nhà xem trước bài xem trước bài 16 , 17 , 18 , 19  Bổ sung – Rút kinh nghiệm: Thứ Tiết: 16 9 - 17 0 Bài: 79 ngày tháng năm 2 011 Học vần ơc c  I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ơc, c, thợ mộc, mhọn đuốc; từ và đoạn thơ ứng dụng - Viết được: ơc, c, thợ mộc, mhọn đuốc - Luyện nói: 2 - 4 câu theo chủ đề: Tiêm chủng, uống thuốc II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI III/... số 16 , 17 , 18 , 19 gồm 1 chục và một số đơn vị (6, 7, 8, 9); biết đọc, biết viết các số đó; điền được ác số 11 , 12 , 13 , 14 , 15 , 16 , 17 , 18 , 19 trên tia số II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV: SGK – Thước kẻ, que tính - HS: SGK – Thước kẻ, que tính III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 Ổn định: 1 - HSBCSS + H 2 Kiểm tra bài cũ: 4’ Độ dài đọan thẳng - GV gọi HS làm so sánh đo độ dài đoạn -... sinh lên bảng 0 - 1 học sinh đọc các số điền được 0 - Giáo viên nhận xét - Cả lớp nhận xét Giới thiệu: 3 Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu số 13 - Yêu cầu học sinh lấy bó 1 chục que tính - Học sinh lấy que tính và 3 que rời - Được tất cả bao nhiêu que tính? - Cô viết số 13 - … 10 que tính và 3 que tính là 13 que - Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vò tính - Số 13 là số có 2 chữ số, số 1 đứng trước, - Học... mẫu - 11 gồm mấy chục và mấy đơn vò? - 1 chục con ghi vào hàng chục, 1 đơn vò con ghi vào hàng đơn vò - Tương tự cho các số 12 , 13 , 14 15 10 / - Nhận xét Trò chơi, thi đua: Ai nhanh hơn? Học sinh làm bài Học sinh sửa bài miệng - … đếm số ngôi sao rồi điền Học sinh làm bài và nêu số ở từng tranh - … 1 chục và 1 đơn vò Học sinh làm bài - 4 Củng cố : - Học sinh cử mỗi dãy 2 em lên tham gia Lớp hát 1 bài... Thứ ngày tháng năm 2 011 Tiết: 19 Tự nhiên xã hội SGK: 38 CUỘC SỐNG XUNG QUANH  SGV: 63 I/ MỤC TIÊU - Nêu được một số nét về cảnh quan thiên nhiên và cơng của người dân nơi học sinh ở - Nêu được một số điểm giống và khác nhau giữa cuộc sống người nơng dân và thành thị - Hiểu biết về cảnh quan thiên nhiên và xã hội xung quanh II/ CÁC KĨ NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - Kĩ năng tìm kiếm... động sinh sống của người dân địa phương - Kĩ năng tìm kiếm và sử lí thơng tin: Phân tích, so sánh cuộc sống của thành thị và nơng thơn - Phát triển kĩ năng sống hợp tác trong cơng việc III/ CÁC PHƯƠNG PHÁP: - Quan sát hiện trường / tranh ảnh - Thảo luận nhóm - Hỏi đáp trước lớp IV/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC - GV: SGK– Tranh minh họa - HS: SGK – vở bài tập V/ TIẾN TRÌNH DẠY HỌC: 1 Khám phá Hoạt động 1 KHỞI ĐỘNG... gồm mấy chục và mấy đơn vò? - Cách viết số 12 như thế nào? - GV nhận xét - GDTT - Nhận xét chung 5 Dặn dò: 1 Về nhà xem trước bài 13 , 14 , 15 - Học sinh lấy theo giáo viên - … mười thêm một que tính - … 11 que tính, học sinh nhắc lại - Học sinh đọc cá nhân, nhóm, lớp - Học sinh nhắc lại - Học sinh thao tác theo giáo viên - … 12 que tính - Học sinh đọc cá nhân, lớp - Học sinh nhắc lại - Học sinh lấy que... thiệu số 14 - Các em đang có mấy que tính? - Học sinh nhắc lại - Lấy thêm 1 que nữa - Học sinh viết bảng con số 13 - Vậy được mấy chục que tính và mấy que rời? - 1 chục và 4 que rời, còn gọi là 14 que tính - … mười ba - Giáo viên ghi: 14 Đọc là mười bốn - Học sinh lấy thêm - Mười bốn gồm 1 chục và 4 đơn vò - … 1 chục và 4 que rời - Mười bốn là số có 2 chữ số, số 1 đứng trước, số 4 đứng sau - … 14 que... dò: 1 - Đọc kỹ bài,viết bảng con,tìm tiếng có vần ôc, uôc Chuẩn bò bài vần iêc – ươc  Bổ sung – Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 2 011 Tiết: 75 Tốn SGK: 10 5 MƯỜI SÁU, MƯỜI BẢY, MƯỜI TÁM MƯỜI CHÍN SGV: 12 8  I/ MỤC TIÊU: - Nhận biết được mỗi số 16 , 17 , 18 , 19 gồm . LỊCH BÁO GIẢNG Tuần 19 Thứ ngày Môn Tiết Tên bài dạy Thứ hai 03- 01- 2 011 CC ĐĐ HV HV 19 19 16 5 16 6 Cờ Lễ phép vân lời thầy giáo, cô giáo (T1) Bài 77: ăc. 04- 01- 2 011 TC T HV HV 19 73 16 7 16 8 Gấp mũ ca lô Mười một, mười hai Bài 78: uc - ưc Bài 78: uc - ưc Thứ tư 05- 01- 2 011 TNXH T HV HV 19 74 16 9 17 0 Cuộc sống