Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 1 (trọn bộ)

15 13K 33
Giáo án thực hành kĩ năng sống lớp 1 (trọn bộ)

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp THỰC HÀNH KNS (Tiết: 1,2) BÀI: HÒA NHẬP VỚI MÔI TRƯỜNG MỚI I.MỤC TIÊU: - Tự tin, chủ động biết cách tìm hiểu, làm quen với môi trường II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: A Hoạt động 1: Ước mơ em - Mục tiêu:Vẽ hình ảnh mơ ước - Làm tập: HS vẽ hình ảnh ước mơ - HS thực vẽ - Nêu ước mơ - Nhận xét - Em làm để thực ước mơ mình? - HS trả lời - Nhận xét- Kết luận: B Hoạt động 2: Em làm quen với trường - Mục tiêu: Nêu điều lạ trường - Làm tập: cá nhân - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS hoàn thành tập - HS trình bày - GV nhận xét - Lắng nghe - Cho hs hát bài: Em yêu trường em - GV nêu câu hỏi: + Những việc em cần làm để nhanh chóng quen với môi trường học tập gì? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS làm - HS nêu - GV nhận xét – kết luận - Lắng nghe - Cho hs hát bài: Tạm biệt búp bê + Thực hành - Gv cho HS thực hành theo câu hỏi: + Em bạn lớp cầm tay - HS hát hát bài: Làm quen GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp + Em đến làm quen , nhớ tên sở thích - HS thực hành bạn lớp C Hoạt động 3: Luyện tập - Kể cho bố mẹ nghe bạn lớp - HS lắng nghe thực nhà em làm quen - Kể cho bố mẹ nghe em thấy thú vị chuyến tham quan trường Dặn dò ( thầy cô phải chỉnh sửa thêm- cảm ơn) THỰC HÀNH KNS (Tiết: 3.4) BÀI: NẾP NGỒI CỦA EM I.MỤC TIÊU: - Hiểu lợi ích việc ngồi học tư - Biết cách ngồi tư - Tạo thói quen ngồi học tư II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: A Hoạt động 1: Tầm quan trọng - Mục tiêu:Biết tầm quan trọng việc ngồi học tư Nếp ngồi ảnh hưởng đến xương sống - Làm tập: HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - Nhận xét - Kết luận: Ngồi học tư giúp xương sống thẳng, ngồi sai tư khiến xương sống bị cong tạo nên dáng còng Tác hại ngồi sai tư HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thực - HS nêu - Nêu câu hỏi: + Ngồi sai tư có tác hại gì? - HS thảo luận - Làm tập: cá nhân - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - HS làm - HS trả lời GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp - HS nêu - Kết luận: Ngồi sai tư có hại, khiến lưng bị còng, dáng xiêu vẹo, mắt bị mờ Ích lợi ngồi + Tư ngồi giúp cho em? - Làm tập: HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - Nhận xét - Kết luận: B Hoạt động 2: Tư ngồi em - Mục tiêu: Biết ngồi tư Tư ngồi + Tư ngồi cần nào? - GV hướng dẫn Những điều nên nhớ + Em thích ngồi Đúng hay sai? - Làm tập: cá nhân - Nhận xét + Những tư ngồi nên tránh? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - Kết luận: Khi ngồi lưng phải thẳng, không nên ngồi bò bàn, không nghiêng ngả C Hoạt động : Luyện tập - Em ngồi học theo tư dẫn D Củng cố- dặn dò - Lắng nghe - HS làm - HS nêu - Lắng nghe - HS nêu - HS thực hành - HS nêu - HS nêu - Lắng nghe - HS lắng nghe thực THỰC HÀNH KNS (Tiết: 5,6) BÀI: LỜI CHÀO CỦA EM I.MỤC TIÊU: - Tạo thói quen tự tin chào hỏi gặp người để thể lễ phép giao tiếp - Thực tư thế, mẫu câu chào chuẩn II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp 1’ 34’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: Bài mới: A Hoạt động 1: Ý nghĩa lời chào - Mục tiêu:Biết lời chào có ý nghĩa nào? Nghe kể chuyện: Ai đáng yêu - GV kể cho HS nghe - Bài hát: Lời chào em - Làm tập: HS trình bày phần thiếu phần BT - Nhận xét B Hoạt động 2: Em chào ai? - Mục tiêu: Biết chào hỏi - Cho HS hát bài: Chim vành khuyên Thảo luận: 1.Trong hát Chim vành khuyên, bạn Chim Vành Khuyên gặp ai? Bạn chào nào? - GV nhận xét Em học từ bạn Chim Vành Khuyên? - GV nhận xét - GV nêu câu hỏi: + Hãy đánh dấu vào hình ảnh có đối tượng mà em chào? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét – kết luận : Em chào tất người em gặp C Hoạt động 3: Cách chào em - Mục tiêu: Biết cách chào hỏi Tư chào + Cho HS nêu cách chào - Nhân xét - Kết luận: Khoanh tay cúi người gặp người lớn tuổi, nét mặt vui tươi Lời chào - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - Kết luận : + Khi gặp người lớn: Dạ, cháu/ con/ em chào…ạ + Khi gặp bạn bè: Tớ chào cậu - HS nghe - HS hát - HS làm - HS trả lời - HS thảo luận - HS nêu - Lắng nghe - HS nêu - HS nghe - Lắng nghe - HS thực - HS trình bày - Lắng nghe - HS thảo luận - HS nêu - Lắng nghe - HS làm - HS nêu - Lắng nghe GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp + Khi gặp em nhỏ: Anh/ chị chào em D Hoạt động 4: Luyện tập a Chào tất người thân gia đình nhà theo tư thế, mẫu câu học b Thuộc lời hát hát Lời chào em - HS lắng nghe thực nhà THỰC HÀNH KNS (Tiết: 7, 8) BÀI: QUÀ TẶNG NỤ CƯỜI I.MỤC TIÊU: - Rèn luyện để trở thành người vui tươi, tích cực với nụ cười nở môi II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: a Hoạt động 1: Ý nghĩa nụ cười - Mục tiêu: Biết ý nghĩa nụ cười Nghe kể chuyện: Hai chó nhà gương - HS thực vẽ - GV kể cho HS nghe - Nêu ước mơ - Bài hát: Lời chào em - Làm tập: Em cười nào? - HS trả lời - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - Nhận xét - Kết luận: Nụ cười thật đẹp Mang lại niềm vui Khuôn mặt sáng ngời Mặt trời tỏa sáng b Hoạt động 2: Em tập cười - Mục tiêu: Làm động tác: Vỗ tay cười - GV hướng dẫn cho HS thực theo GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp tranh vẽ ( SGK) - HS làm theo - Nhận xét: - Lắng nghe c Hoạt động 3: Luyện tập - Cười chào bố mẹ, cười với bạn hàng xóm, cười với cối vườn, cười khoe điểm tốt ngày Củng cố- dặn dò - HS lắng nghe thực nhà THỰC HÀNH KNS (Tiết: 9, 10) BÀI: NGHI THỨC GIAO TIẾP I.MỤC TIÊU: - Bết cách đưa đồ vật theo quy tắc “ chạm” - Tạo thói quen để giày dép, xếp sách gọn gàng II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: A Hoạt động 1: Quy tắc “ chạm” - Mục tiêu: Biết cách đưa đồ vật cho Thảo luận: Em đưa đồ vật ( Bút, Sách, Kéo ) cho bạn nào? - HS thảo luận nhóm đôi - Cho HS thảo luận, thực hành - Nhận xét - Làm tập: + Cách đưa đồ vật cho đúng? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS nêu - HS thực hành - HS làm nêu - Nhận xét - Kết luận: Quy tắc “ chạm” cách đưa đồ vật - Lắng nghe GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp để người nhận sử dụng thuận tiện + Cho HS thực hành bạn lớp B Hoạt động 2:Ứng dụng quy tắc “ chạm” - Mục tiêu: Biết thực đưa đồ vật chìa khóa, giày dép GV hướng dẫn cho HS thực theo tranh vẽ ( SGK) - Nhận xét: - HS làm theo - HS thực - Lắng nghe - Kết luận: - Thực hành: Cho HS xếp đồ đạc cho để bàn học thật gọn gàng C Hoạt động 3: Luyện tập a Về nhà xếp lại giày dép, sách vở, - HS lắng nghe thực nhà phòng theo quy tắc “ cham” b Em hướng dẫn lại cho bố mẹ quy tắc “ chạm” đưa đồ vật Củng cố- dặn dò THỰC HÀNH KNS (Tiết: 11, 12) BÀI: LỜI VÀNG TRONG GIAO TIẾP I.MỤC TIÊU: - Lịch lễ phép giao tiếp - Rèn thói quen nói lời xin lỗi cảm ơn II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: a Hoạt động 1: Thể lời xin lỗi - Mục tiêu: Biết cách thể nói lời xin lỗi Vì phải xin lỗi? + Nghe kể chuyện: Sao không HOẠT ĐỘNG CỦA HS GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp kẹo - GV kể cho HS nghe - HS thảo luận + Vì phải xin lỗi? + Khi xin lỗi, em cảm thấy nào? + Khi em xin lỗi, người khác cảm thấy nào? + Khi cần nói lời xin lỗi? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS lắng nghe - HS thảo luận nhóm, đại diện nhóm trả lời - HS nghe - Nhận xét- Kết luận: Xin lỗi nào? - QS tranh - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - Kết luận: Tư xin lỗi em là: Lưng thẳng; chân trụ, chân tựa, đầu gật; mắt nhìn; mặt hối lỗi; nói tớ ( con, em, cháu…) xin lỗi cậu (bố, mẹ, anh, chị…) * Phần thực hành: - HS đọc yêu cầu phần thực hành - HS quan sát - HS thực vào sách - HS nêu - HS lắng nghe - HS đọc phần thực hành B Hoạt động 2: Thể lời cảm ơn - Mục tiêu: Biết cảm ơn phải có tư thế Ý nghĩa lời cảm ơn + Lời cảm ơn có ý nghĩa gì? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS làm vào sách - HS nêu - GV nhận xét – kết luận : - Lắng nghe Lời vàng giao tiếp xin lỗi vầ cảm ơn Cách em cảm ơn - Cho HS làm BT + Tư cảm ơn? + Em nói lời cảm ơn tình - HS làm nào? - HS nêu - GV nhận xét – kết luận : Tư cảm ơn: Lưng thẳng, gật đầu, mặt - Lắng nghe tươi cười, mắt nhìn C Hoạt động 3: Luyện tập- thực hành - Thực điều học Củng cố- dặn dò - HS lắng nghe thực nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp THỰC HÀNH KNS (Tiết: 13, 14) BÀI: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG I.MỤC TIÊU: - Yêu quý giữ đôi mắt sáng, khỏe - Bảo vệ đôi mắt cách tốt II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: a Hoạt động 1: Tầm quan trọng đôi mắt - Mục tiêu: Biết đôi mắt quan trọng Đôi mắt soi đường + Kể chuyện: Tìm đường nhà - GV kể chuyện - Nêu câu hỏi: Đôi mắt giúp em việc đường nào? - HS thảo luận - Nhận xét - GV nêu BT: + Bộ phận giúp Bi thấy đường ? - Nhận xét- Kết luận: Đôi mắt giúp em soi đường Đôi mắt quan sát - Tổ chức trò chơi ( Tìm điểm khác biệt tranh) - Thảo luận: + Vì em tìm thấy điểm khác biệt hai tranh? + Nhờ đôi mắt, em quan sát xung quanh mình? HOẠT ĐỘNG CỦA HS - HS thảo luận nhóm, đại diện trình bày - HS lắng nghe - HS trả lời - HS tìm điểm khác biệt nêu - HS thảo luận trình bày - Lắng nghe Đôi mắt khám phá Thảo luận: Nhờ đôi mắt, em khám phá GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp điều xung quanh? - Nêu câu hỏi: + Trong khu rừng có gì? + Điền vào chỗ trống sách/ 33 - Nhận xét - Kết luận: Đôi mắt giúp em khám phá nhiều điều mẻ giới B Hoạt động 2: Cách bảo vệ đôi mắt - Mục tiêu: Biết bảo vệ mắt Khi học + Có cách để bảo vệ mắt học bài? - Làm tập: cá nhân - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - Kết luận: Khi học bài, em cần quan tâm chăm sóc mắt cách: Nhắm mắt nghỉ sau học Đọc sách khoảng nhìn phù hợp Khi chơi + Khi chơi, mắt gặp nguy hiểm gì? - Làm tập: cá nhân - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - GV nhận xét - Kết luận: Để bảo vệ mắt chơi đùa, em cần cẩn thận với: Côn trùng Bụi Vật cứng * Khi bị bụi, vật cứng côn trùng vào mắt, em cần chớp mắt liên tục, nhắm mắt lại nhờ giúp đỡ người lớn C Hoạt động 3: Luyện tập - GV nhắc a) Em học thuộc ĐÔI MẮT đọc cho bố mẹ, bạn nghe b) Em chăm sóc cho đôi mắt nào?- Em chăm sóc đôi mắt cách nào? c) Vẽ lại em quan sát quanh vào Củng cố- dặn dò - HS làm - HS nêu - Lắng nghe - HS làm cá nhân - HS nêu - Lắng nghe - HS làm - HS nêu - Lắng nghe - HS lắng nghe thực nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp THỰC HÀNH KNS (Tiết: 15, 16) BÀI: TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT I.MỤC TIÊU: - Có khả tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: A Hoạt động 1: Giá trị tập trung - Mục tiêu: HS biết tập trung mang lại hiệu cao học tập a Nghe kể chuyện: GIỜ HỌC TOÁN - GV kể chuyện - HS lắng nghe - Nêu câu hỏi thảo luận: Tại em cần tập trung? - GV cho hs làm tập trang 39 - cá nhân - HS thực y/c BT sách - Nêu câu hỏi: + Trong BT em làm BT nào? - HS trả lời + Tại em chưa làm BT 2? - Nhận xét - Kết luận: Muốn học tập tốt em phải tập trung nghe thầy cô giảng bài, không làm việc riêng học B Hoạt động 2: Cách để em tập trung - Mục tiêu: Nêu cách để tập trung học a Tập trung học lớp + Trong lớp học , em cần làm để tập trung học tập tốt? - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS lắng nghe - HS làm - HS nêu GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp - GV nhận xét - GV Kết luận: Để tập trung học tập lớp, em phải: - Ngồi học tư - Chăm nghe thầy cô giảng bài; - Ghi chép, làm tập thầy cô giao đầy đủ; - Hăng hái phát biểu ý kiến b Tập trung học nhà + Ở nhà, em cần làm để tập trung học thật tốt? - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét - GV Kết luận: Các nguyên tắc giúp em tập trung là: -Mỗi lúc việc: Khi làm việc không nên làm việc khác “ Chơi - HS thực chơi, học học” - HS thực hành - Giờ việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho mình, học, chơi thực theo kế hoạch - Luôn tự hỏi: “Mình làm ?”, “Mình nên làm ?” để xác định rõ tập trung vào việc làm C Hoạt động 3: Luyện tập - Em tự lập cho thời gian biểu: - HS lắng nghe thực nhà em học bài, chơi, ăn cơm, ngủ - Sắp xếp lại góc học tập để em tập trung học tốt Củng cố- dặn dò THỰC HÀNH KNS (Tiết: 17, 18) BÀI: GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp GÓC HỌC TẬP XIN XẮN I.MỤC TIÊU: - Sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngắn theo quy tắc “ chạm”; - Có thói quen gọn gàng việc II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1’ 1.Ổn định: Kiểm tra cũ: 34’ Bài mới: A Hoạt động 1: Sắp xếp sách - Mục tiêu: HS biết cách xếp sách cho gọn gàng a Lợi ích việc xếp sách hợp lý - Thảo luận nhóm + Lợi ích việc xếp sách hợp lý * Cách xếp giúp em tìm sách dễ dàng? - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS thực y/c BT sách - GV nhận xét - HS trả lời - GV Kết luận: Nhận xét - HS lắng nghe * Sắp xếp sách giúp em diều gì? - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS thực y/c BT sách - GV nhận xét - HS trả lời - GV Kết luận: Nhận xét - HS lắng nghe b Xếp sách theo quy tắc “ chạm” - Thảo luận nhóm + Cách xếp sách hợp lý gọn gàng nhất? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS thực y/c BT sách trang 43 - HS trả lời - GV nhận xét- kết luận - HS lắng nghe + Khi xếp sách vở, nên xếp nào? - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách - HS thực y/c BT sách - HS trả lời - GV nhận xét GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp - Kết luận: Sắp xếp sách để cần em lấy * Sắp xếp sách: sách học; sách tham khảo để riêng; sách môn học để gần nhau; gáy sách quay * Sắp xếp vở:Vở học học thêm để riêng, môn học để cạnh nhau; gáy quay ngoài; nhãn quay lên B Hoạt động 2: Sắp xếp dụng cụ học tập - Mục tiêu: Biết lợi ích việc xếp dụng cụ học tập gọn gàng a Lợi ích việc xếp dụng cụ hợp lí + Nghe kể chuyện: BÚT CHÌ CỦA TRANG ĐÂU? - GV kể chuyện - Nêu câu hỏi thảo luận: Em trao đổi để tìm lợi ích việc xếp dụng cụ - GV cho hs nêu - cá nhân - Nhận xét - Kết luận: Thuận tiện sử dụng, tiết kiệm thời gian b.Cách xếp hợp lí + Đâu cách xếp gọn gàng? - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách trang 45 - GV nhận xét - GV Kết luận: + Cách xếp dụng cụ học tập vào ống đựng hộp bút theo quy tắc “ chạm” * Chọn hình ảnh thể cách xếp hợp lí: - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung sách trang 46 - GV nhận xét - GV Kết luận: Sắp xếp dụng cụ hợp lí: Để dụng cụ theo quy tắc” chạm” Sắp xếp dụng dụ gọn gàng: Để dụng cụ nơi quy định C Hoạt động 3: Luyện tập - Em xếp lại sách đồ dung học tập gọn gàng, hợp lí - Em đọc lại bài: Góc học tập em cho - HS lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS nêu - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS thực y/c BT sách - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe thực nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp bố mẹ nghe - Em tự nhận xét cách xếp - Nhận xét bố mẹ sau em xếp lại Củng cố- dặn dò GV: Phạm Huỳnh Hoa [...].. .Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 1 THỰC HÀNH KNS (Tiết: 15 , 16 ) BÀI: 8 TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT I.MỤC TIÊU: - Có khả năng tập trung cao, mang lại hiệu quả học tập tốt II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1. Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 34’ 3 Bài mới: A Hoạt động 1: Giá trị của... 3: Luyện tập - Em tự lập cho mình thời gian biểu: khi - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà nào em học bài, khi nào chơi, khi nào ăn cơm, khi nào đi ngủ - Sắp xếp lại góc học tập của mình để em có thể tập trung học bài tốt nhất 4 Củng cố- dặn dò THỰC HÀNH KNS (Tiết: 17 , 18 ) BÀI: 9 GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 1 GÓC HỌC TẬP XIN XẮN I.MỤC TIÊU: - Sắp xếp góc học tập gọn gàng, ngay... Nêu được những cách để tập trung trong giờ học a Tập trung học trên lớp + Trong lớp học , em cần làm gì để tập trung học tập tốt? - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - HS lắng nghe - HS làm - HS nêu GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 1 - GV nhận xét - GV Kết luận: Để tập trung học tập trên lớp, em phải: - Ngồi học đúng tư thế - Chăm chú nghe thầy cô giảng bài;... lý và gọn gàng nhất? - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - HS thực hiện y/c BT trong sách trang 43 - HS trả lời - GV nhận xét- kết luận - HS lắng nghe + Khi xếp sách vở, nên sắp xếp như thế nào? - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - HS thực hiện y/c BT trong sách - HS trả lời - GV nhận xét GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 1 - Kết luận: Sắp xếp sách vở... lắng nghe - HS lắng nghe - HS thảo luận - HS nêu - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - HS thực hiện y/c BT trong sách - HS trả lời - HS lắng nghe - HS lắng nghe và thực hiện ở nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ năng sống Lớp 1 bố mẹ nghe - Em tự nhận xét cách sắp xếp của mình - Nhận xét của bố mẹ sau khi em sắp xếp lại 4 Củng cố- dặn dò GV: Phạm Huỳnh... đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm - Đại diện trả lời - HS nhận xét - Lắng nghe - GV nhận xét - GV Kết luận: Các nguyên tắc giúp em tập trung là: -Mỗi lúc một việc: Khi đang làm việc này thì không nên làm việc khác “ Chơi ra - HS thực hiện chơi, học ra học” - HS thực hành - Giờ nào việc nấy: Em tự lập kế hoạch cho mình, giờ nào là giờ học, giờ nào là giờ chơi và thực. .. học tập gọn gàng, ngay ngắn theo quy tắc “ một chạm”; - Có thói quen gọn gàng trong mọi việc II CÁC KĨ NĂNG: III CÁC PHƯƠNG PHÁP: IV ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Các hình ảnh SGK V CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1 1. Ổn định: 2 Kiểm tra bài cũ: 34’ 3 Bài mới: A Hoạt động 1: Sắp xếp sách vở - Mục tiêu: HS biết cách sắp xếp sách vở cho gọn gàng a Lợi ích của việc sắp xếp sách... sắp xếp nào dưới đây giúp em tìm sách vở dễ dàng? - HS lắng nghe - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - HS thực hiện y/c BT trong sách - GV nhận xét - HS trả lời - GV Kết luận: Nhận xét - HS lắng nghe * Sắp xếp sách vở giúp em diều gì? - HS quan sát - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách - HS thực hiện y/c BT trong sách - GV nhận xét - HS trả lời - GV Kết luận: Nhận xét - HS... kiệm thời gian b.Cách sắp xếp hợp lí + Đâu là cách sắp xếp gọn gàng? - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách trang 45 - GV nhận xét - GV Kết luận: + Cách sắp xếp dụng cụ học tập vào ống đựng và hộp bút theo quy tắc “ một chạm” * Chọn hình ảnh thể hiện cách sắp xếp hợp lí: - Thảo luận nhóm - HS đánh dấu ( x) vào nội dung trong sách trang 46 - GV nhận xét - GV Kết luận: Sắp xếp dụng cụ... A Hoạt động 1: Giá trị của sự tập trung - Mục tiêu: HS biết tập trung mang lại hiệu quả cao trong học tập a Nghe kể chuyện: GIỜ HỌC TOÁN - GV kể chuyện - HS lắng nghe - Nêu câu hỏi thảo luận: Tại sao em cần tập trung? - GV cho hs làm bài tập trang 39 - cá nhân - HS thực hiện y/c BT trong sách - Nêu câu hỏi: + Trong 2 BT em làm được BT nào? - HS trả lời + Tại sao em chưa làm được BT 2? - Nhận xét - ... 3: Luyện tập- thực hành - Thực điều học Củng cố- dặn dò - HS lắng nghe thực nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp THỰC HÀNH KNS (Tiết: 13 , 14 ) BÀI: GIỮ GÌN ĐÔI MẮT SÁNG I.MỤC TIÊU:... nghe thực nhà GV: Phạm Huỳnh Hoa Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp THỰC HÀNH KNS (Tiết: 15 , 16 ) BÀI: TẬP TRUNG ĐỂ HỌC TỐT I.MỤC TIÊU: - Có khả tập trung cao, mang lại hiệu học tập tốt II CÁC KĨ NĂNG:.. .Giáo án Thực hành kĩ sống Lớp + Em đến làm quen , nhớ tên sở thích - HS thực hành bạn lớp C Hoạt động 3: Luyện tập - Kể cho bố mẹ nghe bạn lớp - HS lắng nghe thực nhà em làm quen

Ngày đăng: 14/01/2016, 22:41

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

  • Đang cập nhật ...

Tài liệu liên quan