0

tich hop ki nang song trong giao duc cong dan 6

Gián án giáo án tích hợp kĩ năng sống lớp 1 tuần 19

Gián án giáo án tích hợp năng sống lớp 1 tuần 19

Tiểu học

... NĂNG SỐNG CƠ BẢN ĐƯỢC GIÁO DỤC TRONG BÀI: - năng tìm ki m và sử lí thông tin: Quan sát về cảnh vật và hoạt động sinh sống củangười dân địa phương. - năng tìm ki m và sử lí thông tin: Phân ... nhắc lại quytrình cách viết tư thế ngồi. d. Luyện nói: 6 Ruộng bậc thang - GV treo tranh hỏi tranh vẽ gì? + Chỉ ruộng bậc thang trong tranh + Ruộng bậc thang là như thế nào ? + Ruộng bậc ... đọc 3 nhóm mỗi nhóm 1 dãybàn.- HS đọc cá nhân 6 – 8 HS- 4 – 5 HS gạch chân vần it – iêt- HS quan sát viết bảng con- HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân 6 – 8 HS ăc âc mắc gấc mắc áo quả gấc màu...
  • 2,066
  • 5,135
  • 40
Bài giảng giáo án tích hợp kĩ năng sống lớp 1 tuần 20

Bài giảng giáo án tích hợp năng sống lớp 1 tuần 20

Tiểu học

... thi đua tính số.- Lớp hát 1 bài. Bổ sung – Rút kinh nghiệm: Thứ ngày tháng năm 2011Tiết: 175 - 1 76 Học vần SGK: Bài: 82 ich êch SGV: 166 I/ MỤC TIÊU - Đọc được: ich, êch, tờ lịch, ... mỗi nhóm 1 dãy bàn.- HS đọc cá nhân 6 – 8 HS- 4 – 5 HS gạch chân vần ach- 1 – 2 HS nêu- HS viết bảng con- HS viết 1 dòng- HS đọc cả lớp nhóm, cá nhân 6 – 8 HS ach sách cuốn sách viên ... BÀIHOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định: 1’ Ki m tra bài cũ: 4’ Giữ gìn trường lớp sạch đẹp - GV hỏi: lớp học của em sạch, đẹp chưa - Bàn ghế trong lớp có xếp ngay ngắn chưa. - Em nên làm...
  • 38
  • 3,377
  • 11
HDNGLL tich hop ki nang song

HDNGLL tich hop ki nang song

Tư liệu khác

... học giỏi môn văn, hoặc tôi xin giao ước thi đua không đihọc trễ, hoặc tôi xin giao ước thi đua không nói chuyện riêng trong giờ học… nghĩa là tùy vào từng HS giao ước đểkhắc phục điểm yếu hay ... động 1: Giao ước thi đua- Người điều khiển lần lượt mời đại diện các tổ lên trình bày giao ước thi đua- Bản giao ước thi đua viết lên giấy và dán lên bảng, đại diện của tổ trình bày giao ước ... vững ki n thức cơ bản của các môn học.- Biết vận dụng ki n thức cơ bản vào cuộc sống và biết cách giải thích các hiện tượng trong cuộc sống- Hứng thú, chăm chỉ, có tinh thần vượt khó trong...
  • 17
  • 711
  • 0
Bài giảng Văn 8- Tuần 20 - Tích hợp kĩ năng sống, chuẩn mới

Bài giảng Văn 8- Tuần 20 - Tích hợp năng sống, chuẩn mới

Ngữ văn

... Tìm hiểu cái thú “lâm tuyền” và “cái sang” trong bài thơ qua đó tìm quan niệm của Hồ ChíMinh về cảnh vật thiên nhiên trong tình cảnh hiện tại.* Rút kinh nghiệm:………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………Năm ... bổ sung thêm ki n thức về tác giả, tác phẩm của phong trào Thơmới.- Cảm nhận được tình yêu quê hương đằm thắm và những sáng tạo nghệ thuật độc đáo của tác phẩm trong bài thơ.1. Ki n thức:- ... miêu tả, biểu cảm đặc sắc trong bài thơ.b. năng sống:- Giao tiếp: trao đổi, trình bày suy nghĩ về tình yêu thiên nhiên, tình yêu quê hương, đất nước được thể hiện trong bài thơ.- Suy nghĩ...
  • 19
  • 1,195
  • 7
Bài soạn Văn 8- Tuần 20 - Tích hợp kĩ năng sống, chuẩn mới

Bài soạn Văn 8- Tuần 20 - Tích hợp năng sống, chuẩn mới

Ngữ văn

... người không được hoạt động ngột ngạt phẫn uất trong 4 bức tường của phòng giam . ? Tiếng chim tu hú đã làm thức dậy trong tâm hồn người chiếnsĩ trẻ trong tù 1 khung cảnh mùa hè như thế nào? - ... .b. Các ý trong đoạn văn nên sắp xếp theo trình tự cấu tạo của sự vật, trình tự nhận thức (từ tổng thể đến bộphận, từ ngoài vào trong, từ xa đến gần), trình tự diễn biến sự việc trong thời ... ? HS đọc VD trên bảng phụ . ? Trong các VD trên có những VD nào mà em đã được học những VD đó được trích trong các VB nào? Của ai ? ? Xác định câu nghi vấn trong các VD trên? ( HS lên bảng...
  • 19
  • 1,225
  • 6
Bài giảng chuyên đề tích hợp kĩ năng sống

Bài giảng chuyên đề tích hợp năng sống

Tiểu học

... KN ki m soát cảm xúc- KN thương lượng- KN từ chối- KN ra quyết định - KN giải quyết v/đ- KN ứng phó với căng thẳng- KN tìm ki m sự giúp đỡ- KN ki n định- KN đặt mục tiêu- KN tìm ki m ... ước mơ, ham hiểu biết, thích tìm tòi khám phá. Song còn thiếu kinh nghiệm sống , dễ bị lôi kéo, dễ bị kích động. Đặc biệt trong bối cảnh đất nươc trong thời kì hội nhập. Do vậy, giáo dục năng ... thông là việc làm cần thiết. KN ki n định•Kĩ năng ki n định là khả năng con người nhận thức được những gì mình muốn và lý do dẫn đến sự mong muốn đó.• Ki n định còn là khả năng tiến hành...
  • 46
  • 1,032
  • 4
Bài soạn chuyên đề tích hợp kĩ năng sống

Bài soạn chuyên đề tích hợp năng sống

Tiểu học

... thành trong quá trình học tập, lĩnh hội và rèn luyện trong cuộc sống. Quá trình hình thành KNS diễn ra cả trong và ngoài hệ thống giáo dục. . NỘI DUNG GIÁO DỤC NĂNG SỐNG CHO HS PTKN giao ... KN ki m soát cảm xúc- KN thương lượng- KN từ chối- KN ra quyết định - KN giải quyết v/đ- KN ứng phó với căng thẳng- KN tìm ki m sự giúp đỡ- KN ki n định- KN đặt mục tiêu- KN tìm ki m ... Phần thưởng.•HS: SGK.•III. Các hoạt động KN ki m soát cảm xúc• Ki m soát cảm xúc là khả năng con người: -nhận thức rõ cảm xúc của mình trong một tình huống nào đó, -hiểu được ảnh hưởng...
  • 46
  • 1,298
  • 16
Giáo dục công dân 6

Giáo dục công dân 6

Trung học cơ sở - phổ thông

... năng, ki n trì trong học tập; - Siêng năng, ki n trì trong lao động; - Siêng năng, ki n trì trong hoạt động xà hội khác; ý nghĩaSiêng năngki n trì giúp cho con ngời thành công trong ... tiệnTranh bài 6 trong bộ tranh GDCD 6 (2 tranh) tục ngữ, ca dao, danh ngôn nói về lòng biết ơn. IV.Các hoạt động dạy học1. ổn định tổ chức.2. Ki m tra bài cũ: (3 /)GV: Dành thời gian để ki m tra ... cực, tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt động xà hộiI.Mục tiêu bài học 1.Về ki n thức- Giúp học sinh hiểu những biểu hiện tích cự và tự giác trong hoạt động tập thể và trong hoạt...
  • 57
  • 8,985
  • 4
giao duc cong dan 6 theo phan phoi chuong trinh cua bo

giao duc cong dan 6 theo phan phoi chuong trinh cua bo

Tư liệu khác

... biếtđợc những biểu hiện của tiết ki m trong cuộc sống và ý nghĩa của tiết ki m.2- năng: Tự đánh gia mình đà có ý thức và thực hiện tiết ki m cha, thực hiện tiết ki m chi tiêu, thời gian, công ... Do không biết tiế ki m Vậy để hiểu đ ợc thế nào là tiết ki m, ý nghĩa của tiết ki m trong cuộc sống*/ Nội dung bài:10Ngày soạn Ngày giảng Tiết 2:Bài 2: Siêng năng, ki n trìA-Phần chuẩn ... dạy:1- Ki n thức:-Giúp HS hiểu thế nào là siêng năng, ki n trì ; Biểu hiện của siêng năng, ki n trì; Biểu hiện của siêng năng, ki n trì.2- năng:- Biết rèn luỵên đức tính siêng năng, ki n...
  • 114
  • 1,076
  • 2
giao duc cong dan 6

giao duc cong dan 6

Tư liệu khác

... hot ng giao lu, qua ú tin hnh bi hc v kim tra ỏnh giỏ thỏi ,k nng giao lu ca HS. III. Ti liu v phng tin: Su tm tranh nh v cỏc hot ng giao lu.24Giáo án Giáo dục công dân 6 THCS Ngô đồng giao ... chuyện kể về tấm gơng danh nhân, bài tập TH.C. Tiến trình dạy học :1. Ki m tra bài cũ:Thế nào là siêng năngki n trì?2. Bài mới 6 Giáo án Giáo dục công dân 6 THCS Ngô đồng giao thuỷ Hoạt động ... thực, thật thà trong ki m tra.II/ Nội dung:1. ổn định: 2. Phát đề ki m tra đà làm sẵn cho HS làm trên giấy.Trng THCS Lờ Hng PhongLp 6/ H tờn :Kim tra 1 tit Mụn : GDCD 6 Ngy :im-Li phờ...
  • 46
  • 1,165
  • 0
GIAO DUC CONG DAN 6 - HL

GIAO DUC CONG DAN 6 - HL

Tư liệu khác

... năng, ki n trì.Biểu hiện- Siêng năng, ki n trì trong học tập; - Siêng năng, ki n trì trong lao động; - Siêng năng, ki n trì trong hoạt động xà hội khác; ý nghĩaSiêng năngki n trì ... trình bài giảng1. ổn định tổ chức.6A 6b 6c2. Ki m tra bài cũ: Lồng trong giờ học.3. Bài mới.GV nêu yêu cầu của bài học.Hoạt động của giáo viên và học sinh Ki n thức cơ bản*Tình huống: Nhân ... chức.6A 6B 6C2. Ki m tra bài cũ: - Nêu và phân tích câu tục ngữ nói về siêng năng mà em biết? - ý nghĩa của đức tính siêng năng, ki n trì?3. Bài mới.Hoạt động của giáo viên và học sinh Ki n...
  • 66
  • 603
  • 0
ke haoch giao duc cong dan 6

ke haoch giao duc cong dan 6

Tư liệu khác

... sử dụng bản đồ trình bày những sự ki n liên quan đến bài họcBản đồ các nước châu Á; 1019 KI MTRA1TIẾT1/ Ki n thức: Giúp học sinh nắm được: Ki m tra ki n thức cácem đã học ở chương 1 ... thống, lập các bảng thống kê các sự ki n lịch sử tiêu biểuSGK,SGV,SBTLS8 Bảngthống kê 18 35 Ki m trahäc kú I1/ Ki n thức: Giúp học sinh nắm được: Ki m tra ki n thức cácem đã học . 2/ Tư ... năng hệ thống hoá ki n thức, phântích sự ki n, thao tác SGK,SGV,SBTLS828 45 KI M TRA1 TIẾT 1/ Ki n thức: Giúp học sinh nắm được: - Nắm lại những ki n thức phần lịch sử Việt Nam từ khi Phápbắt...
  • 12
  • 589
  • 0
GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 FULL

GIÁO DỤC CÔNG DÂN 6 FULL

Tư liệu khác

... trong học tập; - Siêng năng, ki n trì trong lao động; - Siêng năng, ki n trì trong hoạt độngxà hội khác; ý nghĩaSiêng năngki n trì giúp cho con ngời thành công trong mọi lĩnh vực của cuộc ... d-12010-2011 GD CD 6 Hoạt động của giáo viên và học sinh Nội dung cần đạtChủ đề 1: Biểu hiện của siêng năng, ki n trì trong học tập.Chủ đề 2: Biểu hiện của siêng năng, ki n trì trong lao động.Chủ ... siêng năng, ki n trì.(20/)H. Thế nào là siêng năng?H. Thế nào là ki n trì ?GV: Em hÃy kể tên những danh nhân mà em biết nhờ có đức tính siêng năng, ki n trì đà thành công xuất sắc trong sự...
  • 12
  • 981
  • 3
giao dục cong dan 6,7,8,9

giao dục cong dan 6,7,8,9

Ngữ văn

... năng, ki n trì.- Biết tự đánh giá hành vi của bản thân, của ngời khác về siêng năng, ki n trì trong học tập, lao động và các hoạt động khác.- Phác thảo kế hoạch vợt khó, ki n trì, bền bỉ trong ... ki m tra học I.Ngày soạnNgày giảngTiết 35 Ki m tra học III. Mục tiêu cần đạt- Ki m tra và đánh giá sự lĩnh hội ki n thức HS.- HS có thái độ làm bài nghiêm túc.II. Chuẩn bị- Đề ki m ... cao dao, tục ngữ, danh ngôn nói vế học tập- HS ôn tập từ bài 12- 15Ngày soạn Ngày giảngTiết 27 Ki m traI. Mục tiêu bài ki m tra- Ki m tra và đánh giá đánh giá việc lĩnh hội ki n thức của HS.-...
  • 33
  • 1,328
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008