1. Trang chủ
  2. Giáo án - Bài giảng
  3. Ngữ văn

Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự

5 31,489 53
Nguyễn Văn Cừ
Thêm vào bộ sưu tập
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...
Xem thêm
Tải xuống (.doc)

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 16/08/2013, 18:10

Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 Tuần 5 Tiết:13 Làm văn: Ngày soạn:12.9.2008 I .M ụ c tiêu : Giúp học sinh: 1.Kiến thức: -Biết cách dự kiến đề tài, cốt truyện cho một bài văn tự sự. -Nắm được kết cấu và cách lập dàn ý cho bài văn tự sự. -Nâng cao nhận thức về ý nghóa, tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước khi viết một bài văn . 2.Kó năng :-Biết cách lập dàn ý bài văn tự sự. Tạo thói quen lập dàn ý khiviết văn. 3. Thái độ :-Tạo sự hình thành thói quen, tính cách, nhân cách nhằm phát triển con người toàn diện theo mục tiêu giáo dục. II.Chuẩn bò: 1. Chuẩn bò của giáo viên: -Giáo viên thiết kế giáo án, làm một số sơ đồ biểu bảng (tranh, mô hình, …) 2. Chuẩn bò của học sinh: -Học sinh đọc bài, soạn bài, làm bài tập, chuẩn bò tài liệu và đồ dùng học tập . III. Hoạt động d ạ y h ọ c: 1 . n đònh tình hình lớp : (1phút) Kiểm tra só số, vệ sinh phòng học, đồng phục . 2. Ki ể m tra bài c ũ : (5phút) Các loại văn bản chia theo mục đích và lónh vực giao tiếp? Cách trình bày một lá đơn xin phép nghỉ học? 3. Giảng bài m ớ i : * Giới thiệu bài : (1phút) Các cụ ngày xưa có câu “Ăn có nhai, nói có nghĩ”. Nghĩa là đừng vội vàng trong khi ăn và phải cân nhắc kỹ lưỡng trước khi nói. Làm một bài văn cũng vậy phải có dàn ý, sắp xếp các ý, các sự kiện tương đối hồn chỉnh. Muốn làm tốt một bài văn, kó năng làm văn là một khâu rất quan trọng, vì nó quyết đònh chất lượng một bài văn. Một bài văn đạt yêu cầu thao tác đầu tiên là hình thành ý tưởng và lập dàn ý. -Tiến trình bài dạy: Thời gian Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh Nội dung 12’ Hoạt động1 : Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu mục I. Gọi học sinh đọc ngữ liệu và trả lời những câu hỏi sau: Nhà văn Nguyên Ngọc nói về điều gì? Hoạt động1 : - Nhà văn Ngun Ngọc nói về truyện ngắn “Rừng Xà nu”, nhà văn đã viết truyện ngắn “Rừng Xà nu” như thế nào - Muốn viết được bài văn kể lại một câu chuyện hoặc viết một I.Hình thành ý tưởng, dự kiến cốt truyện: 1.Tìm hiểu ngữ liệu: -Nhà văn Nguyên Ngọc kể về quá trình suy nghó và chuẩn bò để sáng tác “Rừng xà nu”. -Ý tưởng của tác giả về Rừng xà nu (…), cốt truyện Giáo án văn 10 cơ bản - 1 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 12’ Ý tưởng của Nguyên Ngọc về tác phẩm, dự kiến cốt truyện, nhân vật , chi tiết , sự việc tiêu biểu như thế nào? Từ đó em học tập điều gì trước khi lập dàn ý để viết một bài văn tự sự? Hoạt động 2: Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu cách lập dàn ý: Gọi học sinh đọc ngữ liệu , đại diện nhóm trình bày Đặt nhan đề cho bài viết? Lập dàn ý 3 phần cho 2 bài văn ?. truyện ngắn ta phải hình thành ý tưởng và phác thảo một cốt truyện (dự kiến tình huống, sự kiện và nhân vật) theo Ngun Ngọc. + Chọn nhân vật: Anh Đề- mang cái tên Tnú. Như vậy phải có Mai (chị của Dít) + Cụ già Mết phải có vì là cội nguồn của bản làng, của Tây Ngun mà nhà văn đã thấy được. Cả thằng bé Heng. - Về tình huống và sự kiện để kết nối các nhân vật. + Cái gì, ngun nhân nào là bật lên sự kiện nội dung diệt cả 10 tên ác ơn những năm tháng chưa hề có tiếng súng cách mạng. Đó là cái chết của mẹ con Mai. Mười đầu ngón tay Tnú bốc lửa. + Các chi tiết khác tự nó đến như rừng Xà nu gắn liền với số phận mỗi con người. Các cơ gái lấy nước ở vòi nước đầu làng, các cụ già lom khom, tiếng nước lách tách trong đêm khuya. Hoạt động 2: - Câu chuyện một Ánh sáng Mở bài: - Chị Dậu hớt hải chạy về hướng làng mình trong đêm tối. - Chạy về tới nhà, trời đã khuya thấy một người lạ đang nói chuyện với chồng. - Vợ chồng gặp nhau mừng mừng tủi tủi. (…), các nhân vật, các chi tiết , sự việc tiêu biểu (…) 2.Ghi nhớ: Để viết bài văn tự sự, cần: +Hình thành ý tưởng +Dự kiến cốt truyện +Suy nghó , tưởng tượng về các nhân vật, các sự việc , chi tiết tiêu biểu. II.Lập dàn ý: 1.TÌm hiểu ngữ liệu: a.Đề bài 1: Sau cái đêm hôm ấy * Mở bài: Sau khi chạy khỏi nhà tên quan cụ, chò Dậu gặp một cán bộ cách mạng. * Thân Bài: -Cuộc Tổng khởi nghóa tháng Tám nổ ra, chò Dậu về làng. Giáo án văn 10 cơ bản - 2 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 10’ Từ đó cho biết: Lập dàn ý cho một bài văn tự sự là gì? Dàn ý chung cho một bài văn tự sự ? Yêu cầu của phần mở bài, thân bài, kết bài? Hoạt động3: Giáo viên gọi học sinh làm bài tập theo nhóm, đại diện nhóm trả lời . - Dựa vào câu nói của Lê Nin, anh chị hãy lập một dàn ý về một câu chuyện một học sinh tốt phạm phải sai lầm trong phút yếu mềm nhưng đã kịp thời tỉnh ngộ chiến thắng bản thân vươn lên trong học tập Sau đó giáo viên nhận xét, bổ sung, chốt lại Thân bài: - Người khách lạ là cán bộ Việt Minh tìm đến hỏi thăm tình cảnh gia đình anh Dậu. - Từng bước giảng giải cho vợ chồng chị Dậu nghe vì sao dân mình khổ, muốn hết khổ phải làm gì? Nhân dân chung quanh vùng họ đã làm được gì, như thế nào? - Người khách lạ ấy thỉnh thoảng ghé thăm gia đình anh Dậu, mang tin mới, khuyến khích chị Dậu. - Chị Dậu đã vận động những người xung quanh - Chị Dậu đã dẫn đầu đồn dân cơng lên huyện, phủ phá kho thóc của Nhật chia cho người nghèo. Kết bài: Chị Dậu và bà con xóm làng chuẩn bị mừng ngày tổng khởi nghĩa. - Chị Dậu đón cái Tý trở về. Hoạt động3: - Tên truyện: Sau cơn giơng Mở bài: + Mạnh (tên nhân vật) ngồi một mình ở nhà vì cậu đang bị đình chỉ học tập. Thân bài: + Mạnh nghĩ về những khuyết điểm, việc làm của mình trong những lúc yếu mềm. Đó là trốn học đi chơi lêu lổng với bạn.Chuyến đi ấy chẳng mang lại kết quả gì. + Gần một tuần bỏ học, bài vở khơng nắm được, -Khí thế cách mạng sục sôi, chò Dậu về làng dẫn đầu đoàn biểu tình cướp chính quyền , phá kho thóc của Nhật. * Kết bài:… b.Đề 2: Người đậy nắp hầm bem * Mở bài: * Thân Bài: * Kết bài: 2.Ghi nhớ: -Lập dàn ý bài văn tự sự là nêu rõ nội dung chính cho câu chuyện mà mình sẽ viết. -Dàn ý chung: mở bài, thân bài, kết bài (Sách giáo khoa) III.Luyện tập: 1.Bài tập 1: Dự kiến cốt truyện : học sinh vốn hiền lành , bò kẻ xấu lôi kéo, ân hận, tự đấu tranh và vươn lên trong cuộc sống. Lập dàn y ù:Tâm trạng của nhân vật chính, lời nói, hành động của nhân vật phụ. 2.Bài tập 2: Giáo án văn 10 cơ bản - 3 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 vấn đề. Mạnh bị điểm xấu liên tiếp và hạnh kiểm yếu trong học kì một. + Nhờ có sự nghiêm khắc của bố, mẹ cộng với sự giúp đỡ của thầy, bạn, Mạnh đã nhìn thấy lỗi lầm của mình. + Chăm chỉ học hành, tu dưỡng mọi mặt. + Kết quả cuối năm Mạnh đạt học sinh tiên tiến Kết bài: + Suy nghĩ của Mạnh sau lễ phát thưởng. + Bạn rủ đi chơi xa, Mạnh đã chối từ khéo. 4.Dặn dò học sinh chuẩn bò cho tiết học tiếp theo: ( 4 phút) - Nhắc lại trọng tâm bài học ( ghi nhớ) - Học sinh học bài và làm bài tập . - Ra bài tập về nhà: -Chuẩn bò bài: - Soạn bài Uy-li-xơ trở về. IV. Rút kinh nghiệm, bổ sung : . . . . . . Giáo án văn 10 cơ bản - 4 - – Nguyễn Văn Mạnh Trường THPT Tam Quan Năm học 2008 - 2009 . Giáo án văn 10 cơ bản - 5 - – Nguyễn Văn Mạnh . cách lập dàn ý cho bài văn tự sự. -Nâng cao nhận thức về ý nghóa, tầm quan trọng của việc lập dàn ý để có thói quen lập dàn ý trước khi viết một bài văn. 10’ Từ đó cho biết: Lập dàn ý cho một bài văn tự sự là gì? Dàn ý chung cho một bài văn tự sự ? Yêu cầu của phần mở bài, thân bài, kết bài? Hoạt động3: Giáo
- Xem thêm -

Xem thêm: Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự, Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự, Tiết 13 Lập dàn ý bài văn tự sự

Từ khóa liên quan