giai bai tap sach bai tap vat ly 9

Chuyên Đề I : Định luật Ôm I Mục tiêu: - Chuyên đề định luật ôm đợc dạy trong thời lợng 6 tiết Khi học định luật ôm học sinh nắm đợc : + Mối quan hệ giữa cờng độ dòng điện vào hiệu đi

Trang 1

Chuyên Đề I : Định luật Ôm

I Mục tiêu:

- Chuyên đề định luật ôm đợc dạy trong thời lợng 6 tiết Khi học

định luật ôm học sinh nắm đợc :

+ Mối quan hệ giữa cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

=

Xây dựng đợc công thức định luật ôm I =

Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V ) R : Là điện trở của dây dẫn ( ) I : Cờng độ dòng điện ( A ) - HS nắm đợc các hệ thức trong mạch điện nối tiếp, mạh song song Trong đoạn mạch nối tiếp:

I = I1 = I2 =…… = In

U = U1 + U2 + … + Un

R = R1 + R2 + … + Rn

Trong đoạn mạch song song I = I + I + … + I U = U1 = U2 =… = Un 1/R = 1/R1 + 1/R2 + … + 1/Rn

Biết vân dụng các hệ thức đã học để giải thích đợc các hiện tợng

đơn giản và làm đợc các bài tập vật lý trong sách bài tập vật lý

- Học sinh có ý thức học tập bộ môn vật lý

II kế hoạch thực hiện

Tiết 1: Mối quan hệ của cờng độ dòng điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn

Tiết 2: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm

Tiết 3: Điện trở của dây dẫn - Định luật ôm ( tiếp theo )

Tiết 4: Định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp

Tiết 5: Định luật ôm trong đoạn mạch song song

Tiết 6: Định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp

Trang 2

III Kế hoạch chi tiết :

Ngày soạn: 23 / 8

Ngày giảng:

TIếT 1: Định luật Ôm

A- Mục tiêu :

- Học sinh nắm chắc hơn về mối quan hệ giữa cờng độ dòng

điện vào hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn = Từ đó

phát biểu đợc “ Cờng độ dòng điện chạy qua vật dẫn tỉ lệ thuận với hiệu điện thế giữa hai đầu dây dẫn ”

- Học sinh làm đợc các bài tập 1.1 đến bài 1.4 trong SBT vật lý 9

B - Chuẩn b I :

- GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ

- HS : Vở ghi + Sách bài tập vật lý

C - tiến trình lên lớp :

I - ổ n định tổ chức : 9 C

II - KTBC : ( kết hợp trong giờ )

III - Các hoạt động dạy - học:

1 - Hoạt động1: Giải bài tập số 1.1

- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt

- HS suy nghĩ giải bài tập

+ 1 HS lên bảng làm bài tập

- HS thảo luận thống nhất lời

giải

1-Bài tập số 1.1 SBT

tóm tắt

U1 = 12 V

I1 = 0,5 A

U2 = 36 V

-

I2 = ? A

Bài Giải

Vận dụng mối quan hệ giữa c-ờng độ dòng điện vào hiệu

điện thế giữa hai đầu dây dẫn ta có

= => I2 = I1 U2/U1

Trang 3

Thay số I2 = 0,5 36/12 = 1,5 A

Đáp số: I2 = 1,5 A

- HS thảo luận thống nhất lời giải

2- Bài tập 1.2 SBT Tóm tắt

I1 = 1,5 A

U1 = 12 V

I2 = I1 + 0,5 A = 2 A -

3- Bài số 1.3 SBT Tóm tắt

U1 = 6 V

U2 = U1 - 2 V = 4 V

I = 0,15 A -

I2 = ? ( đúng; sai )

Bài giải

Vận dụng hệ thức = ta

có

I2 = I1 = 0,3 = 0,2 AVậy kết quả này sai vì I2 = 0,2 Alớn hơn 0,15 A

4- Giải bài số 1.4 SBT Tóm tắt

U1 = 12 V

Trang 4

I1 = 6mA

I2 = I1 - 4mA = 2 mA -

- Học sinh nắm chắc khái niệm điện trở, hiểu rõ ý nghĩa của

điện trở là mức độ cản trở dòng điện của dây dẫn

- Nắm chắc đợc định luật ôm I =

Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V )

R : Là điện trở của dây dẫn ( )

Trang 5

- GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ

nêu công thc của điện trở và ý

nghĩa của điện trở

1-Củng cố kiến thức:

- Công thức điện trở: R = Trong đó

R: điện trở của vật dẫn U: Hiệu điện thế giữa hai

- GV yêu cầu 1 HS đứng tại chỗ

nêu công thc của định luật ôm

- Định luật ôm: I = Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V )

I : Cờng độ dòng

điện ( A )

2 - Hoạt động2: Giải bài tập số 2.1 SBT

Cách 1 : Từ kết quả đã tính ở

trên ta thấy dây thứ 3 có điện

Trang 6

- 1 HS lên bảng làm bài tập

trở lớn nhất, dây thứ nhất có

điện trở nhỏ nhất

Cách 2 : Nhìn vào đồ thị ,

không cần tính toán, ở cùng một hệu điện thế, dây nào cho dòng điện đi qua có cờng độ dòng điện lớn nhất thì điện trởlớn nhất và ngợc lại

Cách 3: Nhìn vào đồ thị, Khi

c-ờng độ dòng điện đi qua 3

điện trở có giá trị nh nhau thì hiệu điện thế của dây nào có giá trị lớn nhất thìđiện trở đó lớn nhất

-GV gọi 1 HS lên bảng làm bài

tập

3 Giải bài tập số 2.2 SBT Tóm tắt

R = 15

U = 6 V

I2 = I1 + 0,3 A -

Trang 7

- Nắm chắc đợc định luật ôm

I =

Trong đó U : Là hiệu điện thế ( V )

I : Cờng độ dòng điện ( A )

- Học sinh vận dụng công thức I = để giải các bài tập 2.3 đếnbài 2.4 trong SBT vật lý 9

- Giáo dục ý thức hợp tác của học sinh

- Giáo dục ý thức học tập của học sinh

+ K

Trang 8

-2 - Hoạt động-2: Giải bài tập số -2.3 SBT

5

3 Giải bài tập số 2.4 SBT Tóm tắt

R1 = 10

U = 12 V

I2 = -

l-0 1, 5,7

3, 0,74,5 6,0 U(V)

0,3 1

0,6 1 0,9

1,2 9

I (A)

Trang 9

- Biết đợc phơng pháp giải bài tập vật lý.

V – HDVN:

- Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp

- Làm các bài tập trong sách bài tập vật lý

- Chuẩn bị 6 bảng phụ và bút phoóc viết bảng.

- Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch nối tiếp

- Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý trong SBT

a, Vẽ sơ đồ mạch nối tiếp

b, U = ? ( Bằng 2 cách)

Bài giải

a,Vẽ sơ đồ:

b, Tính U:

Trang 10

giải

cách 1: Hiêu điện thế hai đầu

R1 là:

U1 = I R1 = 0,2 5 = 1 (V)

Hiệu điện thế hai đầu

R2 là:

U2 = I R2 = 0,2 10 = 2 (V)

Hiệu điện thế của mạch

là :

U = U1 + U2 = 1 + 2 = 3 (V)

cách 2: Điện trở tơng đơng

của đoạn mạch là :

R = R + R = 5 + 10 =

15 ( ) Hiệu điện thế của mạch là :

U = I R = 0,2 15 = 3(V)

2, Bài số 4.2 SBT Tóm tắt

R = 10

U = 12 V -

đoạn mạch đang xét

- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt 3, Bài số 4.3 SBT Tóm tắt

Trang 11

a, I = ? Số chỉ của ampekế là :

UV = ? I = U/R = 12/ 30 = 0,4 (A)

4, Bài số 4.7 SBT Tóm tắt Bài giải

R1 = 5 a, Vì ba điện trở mắc nối

a, R = ? I = U/R = 12/ 30 =0,4(A)

b, U1 = ? Hiệu điện thế hai

Trang 12

U2 = I R2 = 0,4 10

= 4 (V) Hiệu điện thế hai

đầu R3 là:

U3 = I R3 = 0,4 15= 6 (V)

IV – Củng cố :

- Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc nối tiếp

- Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại ợng có trong công thức

l Biết đợc phơng pháp giải bài tập của đoạn mạch nối tiếp

V – HDVN:

- Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại

- Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch song song

- Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch song song

1, Bài số 5.1 SBT Tóm tắt Bài giải

R1 = 15 a, Điện trở tơng

đơng

R2 = 10 của mạch song song là:

Trang 13

U = 12 V R = =

=6 - b, Số chỉ của các Ampekế

a, R = ? I1 =U/R1 = 12/15 = 0,8 (A)

b, I1 = ? I2 = U / R2 = 12/10 =1,2 (A)

I2 = ? I = I1 + I2 = 2 (A)

I = ?

2- Bài số 5.2 SBT Tóm tắt Bài giải

= 0,9 A

3- Bài số 5.3 SBT Tóm tắt Bài giải

R1 = 20 Điện trở tơng

đ-ơng của

R2 = 30 đoạn mạch là:

I = 1,2 A R = R1.R2/ (R1+R2)=12( )

- Hiêu điện thế mạch điện là

I1 = ? U = I R = 1,2.12= 14,4(V)

Trang 14

I2 = ? Ta có U = U1 = U2

= 14,4 V - Số chỉ của các Ampekế lần

I1 = ? lợt là:

I2 = I1 = U1/R1 = 14,4 / 20 = 0,72(A)

I2 = U2 / R2 = 14,4 / 30 = 0,48 (A)

4 - Bài tập 5.6 SBT Tóm tắt

R1 = 10

R2 = R3 = 20

U = 12 V -

 R = 5 ( )Cờng độ dòng điện qua mạch chính là:

I = U / R = 12 / 5 = 2,4 (A)Cờng độ dòng điện đi qua R1

là:

I1 = U / R1 = 12 / 10 = 1,2 (A)

Cờng độ dòng điện đi qua R2,

l Biết đợc phơng pháp giải bài tập của đoạn mạch song song

Trang 15

V – HDVN:

- Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại

- Giờ sau học bài định luật ôm trong đoạn mạch hỗn hợp

- Củng cố kiến thức về định luật ôm trong đoạn mạch hỗn tạp

1 Bài số 6.1 Tóm tắt

R1 = R2 = 20 -

Trang 16

2 - Bài số 6 2 SBT Tóm tắt

U = 6 V

I1 = 0,4 A

I2 = 1,8 A

-a, Vẽ sơ đồ ? b, R1 = ?

R2 = ? Bài giải a, Có hai cách mắc: Cách1: R1 nối tiếp với R2 Cách 2 : R1 song song với R2 b, ta thấy Rtđ của điện trở nối tiếp lớn hơn Rtđ của

đoạn mạch song song: R1 + R2 = U / I1 = 15 (1) R1 R2 / ( R1 + R2 ) = U / I2 = 10/3 (2)

Từ (1) và (2) ta có R1 R2 = 50 Từ (1) và (3) => R1 = 10 ; R2 = 5

( Hoặc R1 = 5 ; R2 = 10 )

3 - Hoạt động3: Giải bài tập số 6.3 - GV yêu cầu HS ghi tóm tắt - HS suy nghĩ giải bài tập - 1 HS lên bảng làm bài tập - HS thảo luận thống nhất lời giải 3- Bài tập 6.3 SBT Tóm tắt

UĐ = 6 V

IĐ = 0,5 A

U = 6 V

I = ? Bài giải

Khi hai đèn mắc nối tiếp thì

I = U / 2R = IĐ /2 = 0,25 A Vậy hai đèn sáng yếu hơn mức bình thờng vì dòng điện chạy qua đèn nhỏ hơn cờng độ

Trang 17

định mức của mỗi đèn

4 - Bài tập 6 4 SBT

Tóm tắt

UĐ = 110 V

IĐ1 = 0,91 A

IĐ2 = 0,36 A

U = 220 V

-R1 + R2 ? Bài giải Điện trở của các đèn lần luợt là: R1 = UĐ / IĐ1 = 110 / 0,91 = 121 ( ) R2 = UĐ / IĐ2 = 110 / 0,36 = 306 ( ) Khi hai đèn mắc nối tiếp thì điẹn trở của mạch là:

R = R1 + R2 = 121 + 306 = 427 ( ) Cờng độ dòng điện thực tế qua đèn là: I = U / R = 220 / 427 = 0,52 ( A ) Ta nhận thấy IĐ2 < I < IĐ1

vậy không thể mắc nối tiếp hai đèn vào mạch điện 220 V ( Nếu mắc thì đèn 1 không thể sáng lên đợc, còn đèn 2 có thể cháy ) IV – Củng cố : - Nắm chắc các hệ thức trong đoạn mạch mắc song song - Nắm chắc công thức định luật ôm và cách xác định từng đại l-ợng có trong các hệ thức của đoạn mạch song song - Biết đợc phơng pháp giải bài tập của đoạn mạốngng song V – HDVN: - Về nhà làm tiếp các bài tập còn lại - Giờ sau học chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ”

Trang 18

Chuyên Đề II

điện trở – công thức điện trở

I mục tiêu :

- Chuyên đề Điện trở – công thức điện trở đợc dạy trong thời lợng 6

tiết Khi học sinh chuyên đề này sẽ củng cố, đào sâu đợc các kiến thức sau:

+ Nắm đợc công thức điện trở, và các loại điện trở thờng dùng hiện nay

+ Nắm đợc sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài, tiết diện và phụ thuộc vào bản chất của dây dẫn

+ Nắm đợc các loại điện trở trong kỹ thuật

+ có kỹ năng đọc đợc giá trị điện trở trong kỹ thuật

+ Có đợc các kỹ năng giải các bài tập vật lý

+ Có thái độ tốt trong học tập môn vật lý

II Kế hoạch thực hiện :

Tiết 7: Sự phụ thuộc của điện trở vào chiều dài dây dẫn

Tiết 8: Sự phụ thuộc của điện trở vào tiết diện dây dẫn

Tiết 9: Sự phụ thuộc của điện trở vào vật liệu dây dẫn

Tiết 10: Biến trở - điện trở dùng trong kỹ thuật

Tiết 11: Công thức của điện trở

Tiết 12: Công thức của điện trở ( Tiếp theo )

Trang 19

9 C :

II - KTBC : ( kết hợp trong giờ )

1 - Hoạt động1: Củng cố kiến thức

- GV yêu cầu HS nhắc lại mối

quan hệ giữa điện trở với chiều

dài của dây

- Điện trở của dây dẫn tỉ lệ thuận với chiều dài của dây dẫn

R ~ l

Ta có hệ thức =

2 - Hoạt động2: Giải bài tập 7.1

2 Bài tập số 7.1 tóm tắt

1 = 2

l1 = 2 m

l2 = 6 m - = ? Bài giải

Vì điện trở của dây dẫn tỉ

lệ thuận với chiều dài của dây dẫn , nên

ta có:

= = =

Điện trở mỗi đoạn dài 1m là:

R0 = 240/120 =2 ( )

4 Bài tập 7.3 Tóm tắt

Trang 20

AM = MN = NB -

- GV cho HS thảo luận theo nhóm

chọn phơng án đúng

- GV yêu cầu đại diện các

nhómđa ra ý kiến của nhóm

- Về nhà xem lại các bài tập đã chữa

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ”

Ngày soạn: 20 / 9

Trang 21

quan hệ giữa điện trở với tiết

diện của dây

- Điện trở của dây dẫn tỉ lệ nghịch với tiết diện của dây dẫn R ~

Ta có hệ thức sau: =

4 Bài tập 8.3 Tóm tắt

Trang 22

= = 10 ==> R2 = 10 R1 =

85 ( )

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ”

Trang 23

1 - Hoạt động1 Củng cố kiến thức – Làm bài tập trắc

nghiệm

quan hệ giữa điện trở với tiết

diện của dây

Vậy điện trở của dây là: R = 0,85

a, l = ?

Trang 24

b, điện trở củacuộn dây là:

R = = 1,7 10-8 = 0,955 = 1

IV – Củng cố : Học sinh nắm trắc R và hệ thức sau: =

V – HDVN:

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” -

1 - Hoạt động1 Giải bài tập 10.3

- GV yêu cầu HS ghi tóm tắt 1 Bài số10.3 SBT = 0,4 10 - 6 m

Trang 25

2 - Hoạt động2: Giải bài tập 10 5

Rb = = 23,75

c, Số phần trăm ( % ) vòng dâycủa biến trở có dòng điện chạy qua là:

H = 100 % = 100% = 59,4 %

3 Bài số10.6 SBT

U = 12 V

Trang 26

UV = 6 V

I = 0,5 A -

I = UV / R = 4,5 / 12 = 0,375 (A )

Điện trớ của biến trở là :

RB = - 12 = 20

- Học sinh nắm vai trò của biến trở trong mạch điện là thay đổi

giá trị cờng độ dòng điện trong mạch điện

V – HDVN:

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ điện trở – công thức điện trở ” -

- Củng cố kiến thức về biến trở và công thức của điện trở

- Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý

Trang 27

điện Biến trở có tác dụng làm thay đổi cờng độ dòng điện trong mạch điện.

l = 0,8 m -

=> S = = 0,1.10-6 = 0,29

Trang 28

là:

I2 = U2 / R2 = 3 / 3 = 1 A Cờng độ dòng điện đi qua biếntrở là:

Ib = I1 - I2 = 1,2 - 1 = 0,2 ( A) Điện trở của biến trở là:

Rb = U2 / Ib = 3 / 0,2 = 15 Chiều dài của biến trở là:

- Nắm chắc công thức điện trở + R =

+ I =

V – HDVN:

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Điện trở – công thức điện trở ” -

Trang 29

- Củng cố kiến thức về biến trở và công thức của điện trở

1 - Hoạt động1 Giải bài tập 11.4

GV yêu cầu HS ghi tóm tắt

Rb = ?

H = ? % Bài giảiKhi mắc đèn nối tiếp với biến trởthì dòng điện của mạch IMạch =

IĐ = 0,75 AHiệu điện thế của biến trở là

Trang 30

=> 16 – R1 = RĐ.R1 / RĐ + R1

=> ( 16 – R1).( RĐ + R1) = RĐ.R1

=> ( 16 – R1 ) ( 8 + R1) = 8 R1

=> R1 = 11,3 Phần trăm điện trở R1 của Biến trở là

H = 70,6 %

- GV yêu cầu HS suy nghĩ trả lời

4- Hoạt động 4: giải bài tập 11.7

- Nắm chắc công thức điện trở + R =

+ I =

V – HDVN:

- Giờ sau học tiếp chuyên đề “ Công, Công suất - Định luật Jun Len xơ ”

Trang 31

- HS biết vận dụng các hệ thức trên để giải các bài tập vật lý và giải thích đợc các hiện tợng có liên quan đến thực tiễn.

- HS có thái độ học tập đúng đắn

II kế hoach thực hiện :

Tiết 13: Công suất điện

Tiết 14: Công suất điện ( Tiếp theo )

Tiết 15: Điện năng – công của dòng điện

Tiết 16: Điện năng – công của dòng điện ( Tiếp theo )

Tiết 17: Định luật Jun – Len Xơ

Tiết 18: Định luật Jun – Len Xơ ( Tiếp theo )

Tiết 22: Sử dụng an toàn và tiết kiệm điện năng

- Củng cố kiến thức về công suất điện

- Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý về công suất

điện

B - Chuẩn b I :

Trang 32

- GV : Giáo án + Sách bài tập vật lý + Bảng phụ

1 - Hoạt động1 Củng cố kiến thức – Làm bài 12.1

- GV yêu cầu HS nhắc lại kiến

Bài số 12.1 SBT: Đáp án

đúng B

Bài số 12.2 SBT

UĐ = 12 V

PĐ = 6 W -

I = ?

R = ?

Bài giải

a, 12 V là hiệu điện thế định mức cần đặt vào hai đầu bóng

đèn để đèn sáng bình thờng Khi đó đèn tiêu thụ công suất

định mức là 6W

Trang 33

- HS thảo luận thống nhất lời giải b, Cờng độ định mức của đèn là:

I = P / U = 6 / 12 = 0,5 ( A )

c, Điện trở của đèn là :

R = U2 / P = 12 12 / 6 =

24

- GV yêu cầu HS đọc kỹ bài tập

- HS suy nghĩ để trả lời câu

- GV yêu cầu HS đọc kỹ bài tập

viết tóm tắt bài

- HS suy nghĩ để tìm phơng án

giải

- 1 HS đứng tại chỗ trả lời câu

hỏi của giáo viên

= = 807 / 645 = 1,25Vậy chiều dài dây tóc đền 1daif hơn vá dài hơn 1,25 lần

- Học sinh nắm

V – HDVN:

-Ngày soạn: 11 – 10 - 2009

Ngày giảng:

Trang 34

- Củng cố kiến thức về công suất điện.

- Vận dụng đợc các hệ thức để giải các bài tập vật lý về công suất

1 - Hoạt động1 Giải bài tập số 1

1 Bài tập Có hai bóng đèn với

công suất định mức là P1 =

40W và P2 = 60W , hiệu điện

thế định mức nh nhau ngời ta

mắc nối tiếp hai bóng đèn này

vào mạch điện có cùng hiệu

điện thế nh ghi trên bóng đèn

Tính công suất tiêu thụ của các

bóng đèn đó

Trang 35

- HS thảo luận thống nhất

Tơng tự P2' =  

2 2

2 - Hoạt động2: Giải bài tập 2

Bài tập 2: Có hai bóng đèn ghi

40W-110V và 100W- 110V

a) Tính điện trở của mỗi đèn

b) Tính cờng độ dòng điện qua

mỗi đèn khi mắc song song hai

bóng vào mạch

điện 110V Đèn náo sáng hơn?

c) Tính cờng độ dòng điện qua

mỗi đèn khi mắc nối tiếp hai

bóng vào mạch điện

220V Đèn nào sáng hơn? Mắc

nh thế có hại gì không?

110 0,91 121

đèn , nên mỗi đèn cho công suất đúngbằng công suất ghi trên đèn , nghĩa là đèn ghi

100W-100V sáng hơn đèn ghi 40W-110V

c) Khi mắc nối tiếp vào U = 220V , hiệu điện thế ở hai đầu của cả hai đèn là 220V , và cờng

độ dòng điện qua hai đèn bằngnhau:

Trang 36

- Học sinh nắm các công thức về công suất điện

- Có kỹ năng giải các bài tập tính công suất điện

- Biết so sánh công suất của các vật tiêu thụ điện

V – HDVN:

A- Mục tiêu :

- Củng cố kiến thức về điện năng – công của dòng điện

1 – Hoạt động 1: Giải bài 13.1 SBT

Trang 37

2 – Hoạt động 2: Giải bài tập 13.2 SBT

3 - Hoạt động3 Giải bài tập 13.3 SBT

RĐ = ?

A = ? Bài Giải

dòng điện qua nó là 0,5A

Hiệu suất của động cơ là

A = ?

Aci = ?

Ahao phi = ?

Bài giải

Trang 38

cơ sản ra

c) Năng lợng hao phí

- GV hỡng dẫn học sinh lập kế

hoach giải bài tập

- HS thảo luận thống nhất

Công tòan phần của dòng điện chạy qua động cơ:

A= UIt = 220 0,5 1800 = 198000Jb) Từ công thức hiệu suất của

ci tp

H A

c) Năng lợng hao phí là 25% năng ợng tòan phần

- Củng cố kiến thức về điện năng – công của dòng điện

- Giáo dục ý thức học tập của HS

1 - Hoạt động1: Giải bài tập 13.4 SBT

Tóm tắt

Trang 39

I = P / U = 800 / 220 = 3,64 A

Điện trở của bàn là :

R = U / I = 220 / 3,64 = 60,5

Đề bài 2 : Giữa hai điểm A, B

có hiệu điện thế 110V đợc mắc

song song bóng đèn

Đ(220V-120W) và một điện trở R Cờng

độ dòng điện trong mạch chính

đo đợc 0,5A Bỏ qua sự phụ

thuộc của điện trở vào nhiệt

b) Điện trở tơng đơng của

Trang 40

đọan mạch AB

110 220

0,5

AB U R I

Đề bài: Khi mắc một bóng điện

vào hiệu điện thế 220V thì

dòng điện chạy qua nó có cờng

độ là 455 mA

a) Tính điện trở và công suất

của bóng khi đó

b) Bóng này đợc sử dụng trung

bình 5 giờ trong một ngày Tính

điện năng mà bóng tiêu thụ

trong 30 ngày theo đơn vị jun

và số đếm tơng ứng của công

tơ điện

54054000J

Số đếm của công tơ điện tơng ứng :

3600000

J N

Định dạng
Số trang	150
Dung lượng	3,4 MB