Tich hop ki nang song

GIÁO DỤC KĨ NĂNG SỐNG CHO HS PHỔ THÔNG THANH BÌNH, 17/04/2011 MỤC TIÊU KHÓA TẬP HUẤN Học xong khóa tập huấn này, quý thầy cô có khả năng:  Hiểu được những vấn đề cơ bản, cần thiết về KNS và GD KNS cho HS phổ thông.  Hiểu được ND, PP GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL.  Có kĩ năng thiết kế hoạt động và thực hiện các hoạt động GD KNS cho HS trong HĐGD NGLL.  Nghiêm túc, tự tin trong quá trình thực hiện GD KNS cho HS NỘI DUNG TẬP HUẤN - Giới thiệu mục tiêu, nội dung, phương pháp tập huấn - Quan niệm về KNS - Mục tiêu, nguyên tắc, ND GD KNS cho HS trong trường phổ thông - Phương pháp GD KNS cho HS trong nhà trường phổ thông - GD KNS cho HS qua HĐGD NGLL QUAN NIỆM VỀ KNS I. Quan niệm về KNS II. Vì sao phải GD KNS cho HS PT? Quan niệm về KNS  Quý thầy cô hãy nêu tên một KNS mà mình biết. Có rất nhiều KNS: - KN giao tiếp - KN tự nhận thức - KN xác định giá trị - KN tự tin - KN kiềm chế cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN ra quyết định và giải quyết v/đ - KN ứng phó với căng thẳng - KN tìm kiếm sự giúp đỡ - KN kiên định - KN đặt mục tiêu - KN tìm kiếm và xử lí thông tin - KN tư duy phê phán - KN tư duy sáng tạo - …  Theo quý thầy cô, KNS là gì? Quan niệm về Kỹ năng sống Kỹ năng sống gắn với 4 trụ cột của giáo dục  Học để biết : bao gồm các KN tư duy như: giải quyết vấn đề, tư duy phê phán, ra quyết định, nhận thức được hậu quả  Học làm người : bao gồm các KN cá nhân như ứng phó với căng thẳng, cảm xúc, tự nhận thức, tự tin  Học để sống với người khác : bao gồm các KN xã hội như: giao tiếp, thương lượng, tự khẳng định, hợp tác, làm việc theo nhóm, thể hiện sự cảm thông  Học để làm: : KN thực hiện công việc và các nhiệm vụ như: kỹ năng đặt mục tiêu, đảm nhận trách nhiệm Kỹ năng sống KNS là khả năng làm chủ bản thân của mỗi người, khả năng ứng xử phù hợp với những người khác và với XH, khả năng ứng phó tích cực trước các tình huống của cuộc sống. Vì sao cần GD KNS cho HS PT?  KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển cá nhân  KNS góp phần thúc đẩy sự phát triển xã hội.  Đặc điểm lứa tuổi HS phổ thông  Bối cảnh hội nhập quốc tế và nền kinh tế thị trường  Yêu cầu đổi mới giáo dục phổ thông  Giáo dục KNS cho HS trong các nhà trường phổ thông là xu thế chung của nhiều nước trên thế giới [...]... Nội dung GD KNS cho HS  Tự nhận thức  Xác định giá trị  Ki m soát cảm xúc  Ứng phó với căng thẳng  Tìm ki m sự hỗ trợ  Thể hiện sự tự tin  Giao tiếp  Lắng nghe tích cực  Thể hiện sự cảm thông  Thương lượng  Giải quyết mâu thuẫn  Hợp tác  Tư duy phê phán Nội dung GD KNS  Tư duy sáng tạo  Ra quyết định  Giải quyết vấn đề  Ki n định  Quản lí thời gian  Đảm nhận trách nhiệm  Đặt mục...MỤC TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS PHỔ THÔNG MỤC TIÊU GD KNS - Trang bị cho HS những ki n thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp Trên cơ sở đó hình thành cho HS những hành vi, thói quen lành mạnh, tích cực; loại bỏ những hành vi, thói quen tiêu cực trong các mối quan hệ, các tình huống... sẽ tiếp tục quá trình trả lời và đặt câu hỏi cho các bạn cùng lớp, Cứ như vậy cho đến khi GV quyết định dừng hoạt động này lại Cấu trúc thiết kế hoạt động Tên hoạt động:…… (Số tiết) I/ Mục tiêu 1.Về ki n thức 2 Về kĩ năng 3 Về thái độ (nếu có) II/ Các KNS có liên quan III/ Các PP/KTDH tích cực được sử dụng IV/ Tai lieu va phương tiện (Chỉ ghi tên phương tiện, ND cụ thể sẽ được trình bày cụ thể trong . tin - KN ki m chế cảm xúc - KN thương lượng - KN từ chối - KN ra quyết định và giải quyết v/đ - KN ứng phó với căng thẳng - KN tìm ki m sự giúp đỡ - KN ki n định - KN đặt mục tiêu - KN tìm ki m và. đ/v trẻ em. Nội dung GD KNS cho HS  Tự nhận thức  Xác định giá trị  Ki m soát cảm xúc  Ứng phó với căng thẳng  Tìm ki m sự hỗ trợ  Thể hiện sự tự tin  Giao tiếp  Lắng nghe tích cực  Thể. TIÊU, NGUYÊN TẮC, NỘI DUNG GD KNS CHO HS PHỔ THÔNG MỤC TIÊU GD KNS - Trang bị cho HS những ki n thức, giá trị, thái độ và kĩ năng phù hợp. Trên cơ sở đó hình thành cho HS những hành vi,