giáo án lớp 2 tuần 1 chuẩn Kiến thức, kỹ năng, tích hợp kĩ năng sống,đầy đủ mục tiêu

THỨ Ba 16/8/2016 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 16/8/2016 đến 24/8/2016 - MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Có cơng mài sắt có ngày nên kim (tiết 1) Tốn Ơn tập số đến 100 Tập đọc Có cơng mài sắt có ngày nên kim (tiết 2) Tư 17/8/2016 Chính tả Tốn Đạo đức Thể dục Tập chép: Có cơng mài sắt có ngày nên kim Ôn tập số đến 100 Học tập sinh hoạt Giới thiệu trò chơi : Diệt vật có hại HAI 22/8/2016 Tập đọc Toán Luyện từ câu Tự nhiên xã hội Kể chyện Tự thuật Số hạng – Tổng Từ câu Cơ quan vận động Có cơng mài sắt có ngày nên kim BA 23/8/2016 Thủ cơng Tốn Thể dục Chính tả Gấp tên lửa (tiết 1) Luyện tập Tập hợp hàng dọc dóng hàng điểm số Nghe – viết : Ngày hôm qua đâu TƯ 24 /8/2016 Tập viết Toán Tập làm văn GDTT Chữ hoa A Đề - xi – mét Tự giới thiệu câu Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG Thứ ba, ngày 16 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC CÓ CƠNG MÀI SẮT, CĨ NGÀY NÊN KIM I- Mục tiêu: 1) Kiến thức - Đọc rõ ràng Hiểu nội dung 2) Kĩ - Biết ngắt nghỉ sau dấu chấm,dấu phẩy cụm từ dài 3) Thái độ - Hiểu lời khuyên từ câu chuyện:Làm việc phải kin trì nhẫn nại thành công.(Trả lời câu hỏi) Mục tiêu riêng: Giúp HS yếu thực lại hoạt động trọng tâm * GDKNS: - Tự nhận thức thân (hiểu mình,biết tự đánh giá ưu khuyết điểm để tự điều chỉnh) - Lắng nghe tích cực,kiên định, đặt mục tiêu( biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) • GDBVMT: tâm chung tay giữ gìn mơi trường xung quanh sạch, đẹp III – Chuẩn bị : Giáo viên: Sách giáo khoa Tiếng Việt Tập 1, tranh minh họa đọc SGK, Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc Học sinh: Sách giáo khoa Tiếng Việt Tập IV- Các hoạt động dạy – học chủ yếu Thời gian Hoạt động Giáo Viên 1phút Hoạt động 1: Giới thiệu 29phút Hoạt động Luyện đọc 1) Giáo viên đọc mẫu toàn 2) Hướng dẫn luyện đọc, kết hợp giải nghĩa từ * Đọc câu : GV uốn nắn cách đọc, nhận xét - Cho học sinh luyện đọc từ khó bài: nắn nót, mải miết, ơn tồn, nguệch ngoạc … Hoạt động học sinh Học sinh nhắc đề Học sinh theo dõi lắng nghe - Học sinh đọc câu Luyện đọc từ khó phút * Đọc đoạn trước lớp: Uốn nắn nhận xét cách đọc - Cho học sinh tìm hiểu từ ngữ - Đoạn : Ngáp ngắn, ngáp dài; nguệch ngoạc; GV gợi ý nhận xét - Đoạn 2: Mải miết; GV gợi ý nhận xét -Đoạn : Ôn tồn; Thành tài GV gợi ý nhận xét * Đọc đoạn nhóm: Nhận xét cách đọc HS Học sinh đọc đoạn - Học sinh tìm hiểu từ ngữ - Học sinh đọc đoạn nhóm *Thi đọc nhóm - Đại diện nhóm thi đọc Chọn nhóm đọc tốt Cho đại diện thi đọc đoạn Đại diện có trình độ tương đương Gợi ý học sinh chọn nhóm đọc tốt GV Vài em luyện đọc lại từ nhận xét khó *KNS: -Tự nhận thức thân (hiểu mình,biết tự đánh giá ưu khuyết điểm để tự điều chỉnh) -lắng nghe tích cực,kiên định, đặt mục tiêu( biết đề mục tiêu lập kế hoạch thực hiện) Củng cố : Vài em luyện đọc lại từ khó TIẾT Thời Hoạt động Giáo viên gian 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên gọi học sinh đọc đoạn 1-2 25’ -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện đọc KN đặt mục tiêu -Giáo viên hướng dẫn đọc -Đọc câu -Theo dõi uốn nắn hướng dẫn đọc từ khó: -hiểu, quay -giảng giải, mài sắt, -Đọc đoạn trước lớp Hoạt động Học sinh -4 em đọc trả lời câu hỏi -Vài em nhắc tựa -Phản hồi tích cực -HS đọc câu, em khác nối tiếp đọc -HS phát âm( 4-5 em) -HS đọc đoạn, em khác đọc nối tiếp -HS đọc câu/ em -Hướng dẫn cách ngắt câu Mỗi ngày mài/ thỏi sắt nhỏ tí/ có ngày/ thành kim.// Giống cháu học/ ngày cháu học ít,/ có ngày/ cháu thành tài.// Giảng từ : ôn tồn , thành tài ( SGK/ 5) -2 em nhắc lại -Chia nhóm đọc -Đọc đoạn nhóm -Nhận xét, đánh giá -Thi đọc nhóm(CN, ĐT) Hoạt động : Tìm hiểu bài.KN kiên -Thảo luận nhĩm đơi định -Đồng đoạn 3-4 -Đọc thầm đoạn 3-4 4’ Hỏi đáp: Bà cụ giảng giải nào? -Đến lúc cậu bé có tin lời bà cụ khơng? -Chi tiết chứng tỏ điều đó? -Câu chuyện khuyên em điều gì? -Em nói lại câu lời em? 1’ -Thi đọc lại -Mỗi ngày thành tài -Cậu bé tin -Hiểu quay học -Trao đổi nhóm thảo luận -Ai chăm chịu khó làm việc thành cơng -Thi đọc lại (5-10 em) chia nhóm thi đọc -Nhận xét Gv hướng dẫn hs giỏi giải nghĩa câu -Bà cụ bà cụ dạy cậu bé tính tục ngữ:có cơng mài sắt, co ngày nên kim kiên trì./Cậu bé cậu hiểu điều hay IV Củng cố - dặn dị - Em thích truyện? Vì sao? Giáo dục tư tưởng Nhận xét - Dặn dò tập đọc lại Bài sau RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** Tốn ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 I/ MỤC TIÊU : - Biết đếm, đọc, viết số đến 100 - Nhận biết số có chữ số, số có hai chữ số, số lớn nhất, số bé có chữ số, số lớn nhất, số bé có hai chữ số, số liền trước, số liền sau II/ CHUẨN BỊ : - Giáo viên : Bảng cài vng - Học sinh : Sách Tốn, bảng , bảng số, Bài tập, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Thời Hoạt động giáo viên gian 5’ 1.Bài cũ : Giáo viên kiểm tra dụng cụ cần thiết để học Toán 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Bài 1: Bảng ô vuông -Nêu số có chữ số -Phần b,c yêu cầu ? -Theo dõi -Hướng dẫn chữa Bài : Bảng ô vuông từ 10 – 100 -Nêu tiếp số có chữ số -Viết số bé có chữ số -Viết số lớn có chữ số -Giáo viên kẻ sẵn ô liền lên bảng viết 34 -Số liền trước 34 số ? -Số liền sau 34 số ? Bài : câu a, b, c, d Hoạt dộng học sinh -Bảng con, SGK, Bài tập, nháp -Vài em nhắc tựa -Quan sát -1 em nêu, nhận xét Viết -Viết số bé nhất, lớn có chữ số -Học sinh tự làm -Chữa -Quan sát -Nhiều em nêu Nhận xét -2 em lên bảng viết -Làm -2 em lên bảng viết : Số 33, 35 -Cả lớp làm 4’ 1’ -Giáo viên theo dõi học sinh làm -Hướng dẫn chữa -Chấm (5 –7 ) Nhận xét -Trò chơi: Giáo viên nêu luật chơi.Đưa số nói số liền trước, liền sau.Nhận xét a b c d 40 98 98 100 -Chữa -Chia nhóm tham gia trò chơi IV Củng cố - dặn dò - Nêu số có chữ số, chữ số, số liền –trước, liền sau số 73 - Nhận xét tiết học - Chuẩn bị làm tập RÚT KINH NGHIỆM : Thứ tư, ngày 17 tháng năm 2016 CHÍNH TẢ CĨ CƠNG MÀI SẮT CĨ NGÀY NÊN KIM I/ MỤC TIÊU: -Chép xác tả(SGK); trình bày câu văn xi Khơng mắc lỗi -Làm cài tập 2,3,4 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Viết sẵn đoạn văn - Học sinh:Vở tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động củ Học sinh 5’ 25’ 1.Bài cũ : Giáo viên nêu số điều cần lưu ý tả, viết đúng, sạch, đẹp, làm tập Kiểm tra đồ dùng 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Tập chép -Giáo viên đọc đoạn chép bảng Trực quan: Tranh -Đoạn chép từ nào? -Vở, bút, bảng, tập -1 em nhắc tựa -3-4 em đọc lại -Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Đoạn chép lời nói với ai? -Bà cụ nói gì? -Bà cụ nói với cậu bé -Giảng giải cho cậu bé biết: Kiên trì nhẫn nại việc -Nhận xét làm Nhận xét -Đoạn chép có câu? -2 câu -Cuối câu có dấu gì? -Dấu chấm -Những chữ tả -Mỗi, Giống viết hoa? -Chữ đầu đoạn viết nào? -Viết hoa lùi vào ô -Giáo viên gạch chữ khó -Bảng con: ngày, mài, sắt, cháu -Giáo viên theo dõi, uốn nắn -HS chép vào -Hướng dẫn chữa Chấm( 5-7 vở) -Chữa Hoạt động : Làm tập -1 em lên bảng làm Bài -Lớp làm nháp Nhận xét -Giáo viên nhận xét.Chốt lại lời giải -1 em đọc yêu cầu -1 em lên bảng Lớp làm nháp Bài -4-5 em đọc lại Bảng chữ 4’ 1’ -Nhận xét Chốt ý -Giáo viên xóa chữ cột -Cả lớp viết vào VBT -2-3 em nói lại Nhiều em HTL bảng chữ IV Củng cố - dặn dò - Viết tập chép gì? -Giáo dục tư tưởng Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** TỐN ƠN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 (tt) I/ MỤC TIÊU: -Biết viết số có hai chữ số thành tổng số chục số đơn vị, thứ tự số -Biết so sánh số phạm vi 100 -HS khá, giỏi làm BT2 II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Kẻ viết sẵn bảng - Học sinh: bảng con, SGK, tập III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: T G 5’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1.Bài cũ: Tiết toán trước học gì? -Kiểm tra tập Chấm ( 5-7 ) -Nhận xét 2.Dạy bàimới : Giới thiệu 25’ Hoạt động : Luyện tập Bài HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Ôn tập -1 em nêu yêu cầu -Sửa tập 3/tr -Ôn tập số đến 100/ tiếp Trực quan: Bảng kẻ ô chục, đơn vị, đọc số, viết số -4 em lên bảng làm Cả lớp làm nháp Nhận xét Chục Đơn vị Đọc số Viết số -4 em đọc Nhận xét -Số có chục đơn vị viết là? Đọc nào? -Hướng dẫn làm -Hướng dẫn chữa 4’ -Bài 2: GV hướng dẫn Bài -Hướng dẫn học sinh cách làm 34 38 có chữ số hàng chục hàng đơn vị < nên 34 < 38 Bài -Giáo viên ghi bảng 33, 54, 45, 28 -Viết số theo thứ tự: - từ bé đến lớn - từ lớn đến bé -Hướng dẫn chữa Chấm Nhận xét -Làm tập -Chữa bài1 -HS ,giỏi làm -Bảng 57 = 50 + -1 em nêu yêu cầu -Làm nháp -Làm -Chữa IV Củng cố - dặn dị Củng cố - Phân tích số: 74, 84 -Giáo dục tư tưởng-Nhận xét tiết học Dặn dò - Chuẩn bị bài: Số hạng, tổng RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** Đạo đức Tiết HỌC TẬP VÀ SINH HOẠT ĐÚNG GIỜ I/ MỤC TIÊU 10 phút 12 phút Bài a)Giới thiệu: - GV giới thiệu – ghi bảng - HS nhắc lại - HS quan sát nhận xét - HS trả lời - Hình chữ nhật, hình vng, b)Hướng dẫn hoạt động  Hoạt động 1: Hướng dẫn HS quan sát nhận xét - Giới thiệu mẫu gấp tên lửa – Đặt câu hỏi: + Hình dáng tên lửa? + Màu sắc mẫu tên lửa? + Tên lửa có phần? - Chốt: Tên lửa có phần là: phần mũi phần thân - Gợi ý: Để gấp tên lửa cần tờ giấy có hình gì? - GV mở dần mẫu giấy tên lửa  Kết luận: Tên lửa gấp từ tờ giấy có hình chữ nhật - GV gấp lại từ bước đến tên lửa ban đầu GV nêu câu hỏi: + Để gấp tên lửa, ta gấp phần trước phần sau?  Chốt lại cách gấp - Gấp phần mũi trước, phần thân sau - HS quan sát hình vẽ từ H1 đến H6 18 phút  Hoạt động 2: Hướng dẫn quy trình kỹ thuật - Treo quy trình gấp – Giới thiệu - HS quan sát theo dõi bước gấp GV bước: Gấp tạo mũi thân tên lửa (H1 đến H4), tạo tên lửa sử dụng (H5 H6) 27 - Gợi ý qua hình vẽ để HS nêu cách gấp hình  - GV thao tác mẫu bước:  Bước 1: Gấp tạo mũi thân tên lửa • GV thực bước gấp từ H1 đến H4 - Đặt tờ giấy hình chữ nhật lên bàn, mặt kẻ Gấp đôi tờ giấy theo chiều dài để lấy đường dấu (H.1) Mở tờ giấy ra, gấp theo đường dấu gấp hình cho hai mép giấy gấp nằm sát đường dấu (H.2) - HS nhắc lại Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình - Gấp theo đường dấu gấp hình vào sát đường dấu hình  Lưu ý: Sau lần gấp, miết theo đường gấp cho thẳng phẳng  Bước 2: Tạo tên lửa sử dụng • GV thực hiệc bước gấp từ H5 đến H6 - Bẻ nếp gấp sang hai bên đường dấu miết dọc theo đường dấu giữa, tên lửa - HS nhắc lại (H.5) Cầm vào nếp gấp cho hai cánh tên lửa ngang (H.6) phóng tên lửa theo hướng chếch lên khơng tung 28 - Giáo dục HS an toàn vui chơi  Chốt bước gấp tên lửa lưu ý: cách phải để tên lừa không bị lệch  Hoạt động 3: Củng cố - Chia nhóm, yêu cầu HS - HS thực hành theo nhóm nhóm thực hành gấp tên lửa Quan sát – uốn nắn tuyên dương nhóm có tiến IV Củng cố – Dặn dò( phút) - Chuẩn bị: Giấy màu (10 x 15ô) - Tập gấp nhiều lần tập phóng tên lửa để học tiết - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** TOÁN PPCT: 04 LUYỆN TẬP I/ MỤC TIÊU: -Biết cộng nhẩm số trịn chục có hai chữ số -Biết tên gọi thành phần kết phép cộng -Biết thực phép cộng số có hai chữ số khơng nhớ phạm vi 100 -Biết giải toán phép cộng -BT2(cột 1,3), BT3(b), BT5 HS khá, giỏi II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Viết 29 - Học sinh: Bảng con, BT, nháp III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thời gian 5’ 25’ Hoạt động Giáo viên 1.Bài cũ : Tiết toán trước em học gì? -Gvghi: 33 + 14 = 47 25 + 12 = 37 -Kiểm tra BT Chấm Nhận xét Hoạt động học sinh -Số hạng, số hạng, Tổng -2 em nêu tên gọi -1 em sửa 4/tr -Luyện tập 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Luyện tập Bài 1: -1 em nêu yêu cầu -34 gọi gì? 42 gọi gì? 76 gọi -Bảng gì? -HS làm 4’ 1’ -Bài 2:GV hướng dẫn -Yêu cầu HS klhá,giỏi làm cột 1,3 -HS khá,giỏi làm cột 1,3 Bài 3:GV HD HS làm câu b Yêu cầu gì? -Trị chơi “Mưa rơi” -HS làm câu b -Đặt tính tính Làm -Trị chơi “Mưa rơi” Bài 4: -Hướng dẫn tóm tắt Có ? HS trai Có ? HS gái Hỏi gì? -Muốn biết thư viện có tất HS em thực cách tính nào? -Hướng dẫn chữa -Chấm(5-7 vở) Nhận xét -Bài 5: GV HD HS làm 3.Củng cố :Trò chơi:Đưa phép cộng nêu tên gọi đúng, nhanh Nhận xét -1 em đọc đề -1 em tóm tắt HS trai: 25 HS HS gái: 32 HS Tất cả: ? HS -1 em nêu -Cả lớp giải -1 em chữa -HS làm -Chia đội tham gia -Bài 5/ tr 30 Hoạt động nối tiếp : Dặn dò – làm 5/ RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** THỂ DỤC Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Chào,báo cáo giáo viên nhận lớp I/ MỤC TIÊU 1.Kiến thức - Ôn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Học cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học 2.Kĩ - Yêu cầu thực động tác mức tương đối xác, nhanh, trật tự HS thực tương đối 3.Thái độ - GD cho HS có ý thức tự giác, tích cực học, u thích mơn học Biết tự tập luyện ngồi lên lớp, có hành vi với bạn, đoàn kết với II/ ĐỊA ĐIỂM – PHƯƠNG TIỆN : - Địa điểm :Tập sân trường, vệ sinh sẽ, đảm bảo an toàn tập luyện - Phương tiện : GV : Chuẩn bị còi HS : Trang phục gọn gàng III/ NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP LÊN LỚP : Noäi dung 1/ Phần mở đầu : - Tập hợp lớp GV phổ biến nội dung, yêu cầu học : - Khởi động : Định lượng 6-10’ Phương pháp tổ chức    31 + Đứng chỗ vỗ tay hát + Chơi trò chơi : Làm theo hiệu lệnh 182/ Phần : 22’ - Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, giậm chân chỗ - đứng lại - Học chào, báo cáo GV nhận lớp kết thúc học - Trò chơi : “Diệt vật có hại” ( Lớp ) 4-6’ 3/ Phần kết thúc : - Đứng vỗ tay hát - Thả lỏng - Hệ thống học - Nhận xét học * Giao : BTVN :        RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** CHÍNH TẢ(Nghe – Viết) NGÀY HƠM QUA ĐÂU RỒI ? I/ MỤC TIÊU: -Nghe – viết xác khổ thơ cuối bàiNgày hơm qua đâu rồi?; trình bày hình thức thơ chữ -Làm BT3,BT4,BT2 a/b -GV nhắc HS đọc thơ Ngày hôm qua đâu rồi?(SGK) trước viết II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Ghi sẵn nội dung tập 32 - Học sinh: Vở tả,vở BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thờ i Hoạt động giáo viên gian 5’ 1.Bài cũ : Tiết trước dạy viết gì? 25’ -Đọc chậm cho học sinh viết -Nhận xét 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Viết tả -Giáo viên đọc lần khổ thơ Hỏi đáp: -Khổ thơ lời nói với ai? -Bố nói với điều gì? -Mỗi khổ thơ có dịng? -Chữ đầu dịng thơ viết nào? Nên viết dịng từ thứ ba -Giáo viên đọc cho học sinh viết -Đọc lại Hướng dân chữa -Nhận xét -Trò chơi Hoạt động 2: Làm tập Bài : -Giáo viên nhận xét Chốt ý Bài 3: 4’ -Nhận xét Chốt ý -Hướng dẫn chữa Trực quan: Bảng chữ -HTL bảng chữ cái/ xóa bảng dần Hoạt động học sinh -Có cơng mài sắt có ngày nên kim -Bảng con: nên kim, nên người, lớn lên, -Ngày hôm qua đâu rồi? -3-4 em đọc lại Đọc thầm -Bố nói với -Học hành chăm thời gian khơng đi.Nhận xét -4 dịng -Viết hoa -Viết bảng -Viết -Chữa lỗi -Trò chơi “Bảo thổi” -1 em nêu yêu cầu -1 em lên bảng.Lớp làm nháp -HS thực tương tự -Làm tập -Chữa -HS đọc thuộc lịng./ CN, Nhóm -Ngày hơm qua đâu rồi? 1’ -HTL 19 chữ -Sửa lỗi tả 33 IV Củng cố - dặn dò 1.Củng cố - Hơm em viết tả gì? Giáo dục tư tưởng Nhận xét 2.Dặn dò - Học thuộc lòng tên 19 chữ RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** Thư tư, ngày 24 tháng năm 2016 TẬP VIẾT CHỮ HOA A I/ MỤC TIÊU: -Viết chữ hoa A (1 dòng cỡ vừa, dòng cỡ nhỏ), chữ câu ứng dụng: Anh (1 dòng cỡ vừa, dịng cỡ nhỏ), Anh em thuận hồ(3 lần) Chữ viết rõ ràng, tương đối nét, thẳng hàng, bước đầu biết nối nét chữ viết hoa với chữ viết thường chữ ghi tiếng -HS khá, giỏi viết , đủ dòng ( tập viết lớp) II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Mẫu chữ, phấn màu - Học sinh: Vở tập viết, bảng III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Thờ i Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh gian 5’ 1.Bài cũ : Nêu yêu cầu: Lớp hai tập viết -Chuẩn bị bảng con, tập chữ hoa, viết câu viết, bút chì -Để học tốt tập viết, cần có bảng con, vở, bút chì 34 25’ 2.Dạy : Giới thệu Hoạt động : Chữ A Trực quan: Mẫu chữ A -Giáo viên mẫu chữ hỏi -Chữ A cao li? Gồm đường kẻ ngang? -Gồm nét? -Giáo viên nói: Chữ A gồm nét móc, móc ngược, nét móc phải, nét lượn ngang Truyền đạt: Đặt bút đường kẻ viết nét móc ngược trái, dừng bút đường kẻ 6, chuyển hướng viết nét móc ngược phải Dừng bút đường kẻ 2, lia bút viết nét lượn ngang từ trái qua phải Giáo viên viết mẫu: A ( lượt) Hoạt động : Câu ứng dụng Trực quan: Đưa mẫu câu ứng dụng -Câu khuyên em điều gì? -Nêu độ cao chữ cái? -Cách đặt dấu nào? -Khoảng cách chữ -Giáo viên viết mẫu : Anh Nhận xét -Trò chơi Hoạt động : Luyện viết -Nêu yêu cầu viết -1 em nhắc tựa -Quan sát -5 li, đường kẻ ngang -3 nét -Nhiều em nhắc -4 – em nhắc lại -1 em đọc -Anh em nhà phải thương yêu -A,h cao 2,5 li.n, m, o, a : cao li -3 em nêu -1 em nêu -Bảng -Trò chơi “Mưa rơi” -HS khá, giỏi viết , đủ dòng ( tập viết lớp) A A Anh Anh Anh em thuận hòa 5-7 em nộp em nêu Viết nhà/ tr 4’ -Theo dõi , uốn nắn -Chấm, chữa Nhận xét 35 1’ IV Củng cố - dặn dò RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** TOÁN ĐỀ-XI-MÉT I/ MỤC TIÊU : -Biết Đề-xi-mét đơn vị đo độ dài; tên gọi, kí hiệu nó; biết quan hệ dm cm, ghi nhớ 1dm= 10cm -Nhận biết độ lớn đơn vị đo dm; so sánh độ dài đoạn thẳng trường hợp đơn giản;thực phép cộng trừ có số đo độ dài có đơn vị đo đề – xi – mét -HS khá,giỏi làm II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Thước thẳng dài - Học sinh: băng giấy dài, bảng con, Sách toán, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 5’ 1.Bài cũ :Tiết tốn trước em học gì? -Luyện tập -Kiểm tra BT -1 em sửa 5/ tr -Chấm (5-7 vở) Nhận xét 25’ 2.Dạy : Giới thiệu Hoạt động : Giới thiệu Đềximét -Đềximét -Giáo viên kiểm tra dụng cụ học sinh -Phát cho bàn băng giấy yêu cầu 36 học sinh dùng thước đo -Băng giấy dài xăngtimét? -10 xăngtimét gọi đềximét -GV ghi : đềximét -Đềximét viết tắt dm viết: dm = 10 cm 10 cm = dm -Yêu cầu học sinh dùng phân vạch thước đoạn thẳng có độ dài dm -Yêu cầu vẽ đoạn thẳng dài dm vào bảng -Trò chơi Hoạt động : Luyện tập Bài 1: -Yêu cầu HS đọc đề bài, tự làm BT -Yêu cầu HS đổi để kiểm tra bài, gọi em đọc chữa -Nhận xét 4’ 1’ -Băng giấy, thước đo -Dùng thước thẳng đo độ dài băng giấy -10 cm -Vài em đọc: đềximét dm = 10 cm -HS nhắc lại (5 em) -Tự vạch thước -Vẽ bảng -Trị chơi “Mưa rơi” -HS làm cá nhân -HS đọc chữa Đoạn AB lớn dm Đoạn CD ngắn dm Đoạn AB dài CD Đoạn CD ngắn AB -Đậy số đo có đơn vị Bài 2: đềximét -Em nhận xét số tập -Vì + = -Mẫu: dm + dm = dm -Lấy + = viết dm sau -Vì dm + dm = dm ? số -Muốn thực dm + dm ta làm -2 em lên bảng làm nào? -HS làm vào nhận xét -Hướng dẫn tương tự với phép trừ bạn kiểm tra lại -HS khá,giỏi làm -Bài 3:GVHDHS khá, giỏi làm -Chia đội 3.Củng cố : Trò chơi : Ai nhanh -Đềximét viết tắt làdm -Đềximét viết tắt ? 1dm = ? cm -1dm = 10cm -Nhận xét trò chơi Giáo dục tư tưởng -Xem lại Đềximét Hoạt động nối tiếp : Dặn dò- Tập đo đơn vị Đềximét 37 RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** TẬP LÀM VĂN TỰ GIỚI THIỆU CÂU VÀ BÀI I/ MỤC TIÊU: -Biết nghe trả lời câu hỏi thân (BT1); nói lại vài thơng tin biết bạn (BT2) -HS khá, giỏi bước đầu biết kể lại nội dung tranh (BT3) thành câu chuyện ngắn -KNS: KN tự nhận thức, KN giao tiếp II/ CHUẨN BỊ: - Giáo viên: Bảng phụ viết sẵn nội dung câu hỏi Tranh minh họa - Học sinh: Sách Tiếng việt, BT III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: TG 1’ 30’ HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Bài cũ : -HS hát 2.Dạy :Bắt đầu lớp hai với tiết luyện từ câu, em làm quen với tiết học mới- tiết Tập làm văn Tiết TLV giúp em tập tổ chức câu văn thành văn từ đơn giản đến phức tạp, từ ngắn đến dài -KT hỏi trả lời -Giới thiệu bài: -1 em nhắc tựa Tiếp theo tập đọc Tự thuật, em luyện tập giới thiệu bạn 38 học cách xếp câu thành văn ngắn Hoạt động : Luyện tập giới thiệu -Hướng dẫn Bài 1: KN tự nhận thức thân Hỏi đáp: Tên bạn gì? -Nhóm đôi -1 em đọc yêu cầu -Từng cặp học sinh thực hành hỏi đáp -GV nhắc nhở HS trả lời tự nhiên,hồn nhiên câu hỏi thân -Nhận xét -Chia sẻ thông tin -Nhận xét Bài 2: KN giao tiếp: cởi mở, tự tin -Nhiều HS phát biểu ý kiến giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến -Nhận xét người khác -Trò chơi “Ai nhanh hơn” Qua em nói lại điều em -1 em đọc yêu cầu biết bạn -GV nhận xét cách diễn đạt -HS làm miệng -Trò chơi -Kể lại việc tranh, Hoạt động : Kể lại việc tranh thành việc kể 1-2 câu Bài 3: GV giúp HS nắm vững yêu cầu -Kể lại toàn câu chuyện -Cả lớp nhận xét ( STK/tr 51) Viết nội dung kể nội Trực quan : tranh dung tranh 3-4: Huệ bạn vào vườn hoa Thấy khóm hồng nở hoa đẹp, Huệ thích Huệ giơ -Giáo viên nhận xét tay định ngắt hồng Tuấn thấy vội ngăn bạn lại Tuấn khuyên Huệ không ngắt hoa vườn Hoa vườn phải tất người ngắm 3’ 1’ Giáo viên nhấn mạnh: Ta dùng từ để đặt câu, kể việc Cũng dùng số câu để tạo thành bài, kể câu chuyện -2 em nhắc lại -Đặt câu, kể việc Tạo thành bài, kể câu chuyện 39 3.Củng cố : Em dùng từ để làm gì? -Có thể dùng câu để làm gì? -Giáo dục tư tưởng -Làm -Nhận xét tiết học Hoạt động nối tiếp : Dặn dị – Làm cho hồn chỉnh SINH HOẠT CHỦ NHIỆM TUẦN I/MỤC TIÊU: - Đánh giá lại hoạt động tuần - Đề phương hướng hoạt động tuần II/ NỘI DUNG: HOẠT ĐỘNG CỦA HS HOẠT ĐÔNNG5 CỦA GV Khởi động: Chơi trò chơi HS chơi trò chơi Kiểm điểm tuần 1: a/ Báo cáo HS : -Lớp trưởng điều khiển - Các tổ trưởng báo cáo tình hình tổ tuần học tập , chuyên cần ,vệ sinh ,tác phong,trật tự , phong trào… - Các tổ khác nhận xét bổ b/GVCN nhận xét sung - Học tập: - Lớp trưởng tổng kết tình + Tun dương tổ tích cực phát biểu xây dựng : tổ hình lớp tuần qua mời + Tuyên dương bạn có nhiều cố gắng , tiến tuần qua : GVCN nhận xét Tân,Hồng +Phê bình bạn để quên dụng cụ học tập nhà,làm chưa -HS ý lắng nghe đạt :.ChiNa,Dũng nêu ý kiến +Một số bạn viết chậm , chữ viết chưa đẹp cần cố gắng nhiều như: Lung, Dũng - Trật tự : + Trật tự học chưa tốt , nhiều bạn cịn nói chuyện , làm việc riêng, phê bình bạn :Han,Phong - Chuyên cần : +Đi học đầy đủ , Tuyên dương lớp - Vệ sinh: 40 + Có ý thức giữ gìn trường lớp đẹp Tuy nhiên số bạn chưa có ý thức cịn sả rác hộc bàn Quần áo , đầu tóc chưa gọn gàng: Út Thân - Phong trào : + Tham gia tốt phong trào VSCĐ + Sinh hoạt có chất lượng.+ Tham gia tốt cáphong trào nhà trường đề 3/Kế hoạch tuần 2: - Tham gia tốt phong trào đôi bạn giúp tiến - HS yếu cần cố gắng nhiều hơnTiếp tục thi đua học tốt chào mừng ngày lễ Học văn hóa tuần PPCT, TKB,KT-KN,BVMT - Tăng cường rèn chữ viết - Tiếp tục phát huy mặt tích cực Hạn chế mặt chưa tốt - Thực an tồn giao thơng:đi bên phải - Thi đuagiữ trật tự lớp - Đeo phù hiệu đến trường - Tiếp tục đóng góp khoản tiền đầu năm -HS ý nghe thực theo kế hoạch 41 ... Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số - Chào,báo cáo giáo viên nhận lớp I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Ơn số kỹ đội hình đội ngũ học lớp Học cách chào, báo cáo giáo viên nhận lớp kết thúc học 2. Kĩ -... động 1: Bày tỏ ý kiến ? ?Mục tiêu: +HS có ý kiến riêng biết bày tỏ ý kiến trước hành động +GDKNS: tư phê phán «Cách tiến hành: -GV chia nhóm giao nhiệm vụ: +TH1: Trong học Tốn, giáo hướng dẫn lớp. .. vật có hại” 14 I/ MỤC TIÊU 1. Kiến thức - Giới thiệu chương trình TD lớp 2, số quy định học thể dục, biên chế tổ chọn cán môn Học giậm chân chỗ Ơn trị chơi : “ Diệt vật có hại ” 2. Kĩ - Yêu cầu