Thông tin tài liệu
THỨ Năm 1/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 1/9/2016 đến 9/9/2016 - MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Bạn Nai Nhỏ(tiết 1) Toán Kiểm tra Tập đọc Bạn Nai Nhỏ (tiết 2) Ba 6/9/2016 Chính tả Tốn Đạo đức Âm nhạc Thể dục Tập chép: Bạn Nai Nhỏ Phép cộng có tổng 10 Biết nhận lỗi sửa lỗi Ôn: Thật hay Quay phỉa, quay trái, trò chơi: Nhaanh lên bạn TƯ 7/9/2016 Tập đọc Toán Luyện từ câu Tự nhiên xã hội Kể chyện Gọi bạn Luyện tập Từ ngữ vật, Câu kiểu Ai ? Hệ Bạn Nai Nhỏ NĂM 8/9/2016 Thủ cơng Tốn Thể dục Chính tả Gấp máy bay phản lực (tiết 1) Luyện tập Quay phỉa , quay trái, Động tác vươn thở tay Nghe – viết : Gọi bạn SÁU /9/2016 Tập viết Toán Tập làm văn GDTT Chữ hoa B cộng với số Sắp xếp câu Lập danh sách học sinh Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG Thứ năm, ngày tháng năm 2016 TẬP ĐỌC BẠN CỦA NAI NHỎ I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Đọc từ : ngăn cản, hích vai, đuổi bắt, gạc - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy cụm từ - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ mới: ngăn cản, hích vai, thơng minh, ác, gạc - Thấy đức tính tốt đẹp bạn Nai Nhỏ : khỏe mạnh, thông minh, nhanh nhẹn, dám liều cứu người - Rút nhận xét từ câu chuyện : người bạn đáng tin cậy người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người * GDKNS: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tôn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Lắng nghe tích cực II.CHUẨN BỊ GV: Sách giáo khoa Tiếng Việt Tập 1, tranh minh họa đọc SGK, Bảng phụ viết câu văn cần hướng dẫn HS luyện đọc HS: Đọc trước III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: TIẾT Thời gian (5 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ trò chơi: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại tựa cũ, nhận xét - Cho HS đọc theo trò chơi: HS đọc bài: Làm việc thật vui trả lời câu hỏi sgk - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động Học sinh - 1-2 HS nêu - 1-4 HS đọc theo đoạn trả lời câu hỏi - 1HS đọc + Ngắt, nghỉ đúng, đọc trôi chảy + Đọc rõ ràng, rành mạch, ngắt nghỉ Hoạt động 2:Giới thiệu chủ điểm Giới thiệu - Luyện đọc (30 phút) Mục tiêu : Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Cách tiến hành: Giới thiệu chủ điểm Chủ điểm : Bạn bè Giới thiệu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa chủ điểm – học - Giới thiệu :Cho HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Trong tranh có ? - Nhận xét, rút nội dung, tựa Cho HS nhắc lại tựa Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Giới thiệu giọng đọc - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - GV hướng dẫn đọc từ khó Bài : Bạn Nai Nhỏ - HS quan sát - HS quan sát, trả lời theo suy nghĩ Lớp nhận xét, bổ sung - 1-2 HS nêu tựa - HS theo dõi - Nối tiếp đọc câu - HS đọc trơn, đọc từ: ngăn cản, hích vai, đuổi bắt, gạc b Đọc đoạn trước lớp - HS đọc theo hướng dẫn - GV hướng dẫn giọng đọc GV + Yêu cầu HS đọc trơn, phát âm đúng, ngắt - HS nối tiếp đọc nghỉ đúng, biết thể giọng đọc phù hợp đoạn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc lời nhân vật, lời kể chuyện + Hướng dẫn đọc, hướng dẫn ngắt nghỉ phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật đọc câu dài - Đọc câu: Sói tóm Dê Non / bạn kịp lao tới, / dùng đôi gạc khỏe / húc Sói ngã ngửa.// ( giọng tự hào) - HS nêu nghĩa từ (chú giải), * Giải nghĩa từ (chú giải) lớp nhắc lại - GV đặt câu hỏi Từ : gạc Giới thiệu tranh hươu để để học sinh biết gạc Hích vai : GV yêu cầu HS làm động tác để biểu diễn c Đọc đoạn nhóm - Đọc theo nhóm đôi - GV tổ chức đọc đoạn theo nhóm đơi phút - GV gọi nhóm trình bày, nhận xét – - Cho nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét cách tuyên dương đọc - Các nhóm trình bày ,thi đua d Thi đua nhóm (đoạn, bài) nhiều hình thức Luân - GV nhận xét – tuyên dương phiên đọc cá nhân, nhóm, dãy, lớp e Học sinh đọc đồng đoạn - Cả lớp đọc TIẾT Thời gian Hoạt động Giáo Viên Hoạt Dộng Học sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu (15 phút) Mục tiêu : Gíup học sinh nắm nội dung Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả - HS đọc đoạn để lời câu hỏi lớp theo dõi trả lời câu hỏi Đoạn 1: - GV chia làm nhiều câu hỏi nhỏ - hướng dẫn - HS nêu Lớp nhận xét ,bổ sung học sinh trả lời theo đoạn + Nai Nhỏ xin phép cha đâu ? Cha Nai Nhỏ nói ? + Nai Nhỏ kể cho cha nghe hành động - HS biết đức tính tốt bạn ? + Hành động nói lên điểm tốt bạn bạn Nai Nhỏ : khỏe mạnh, nhanh nhẹn, dám Nai nhỏ ? + Trong điểm tốt bạn Nai Nhỏ em thích liều cứu người - Hiểu người bạn tốt điểm ? - Theo em người bạn tốt người bạn người bạn sẵn lòng giúp người, cứu người ? => GV chốt : Người sẵn lòng cứu người, giúp người người bạn đáng tin cậy Vì mà cha Nai Nhỏ mời yên lòng cho chơi xa bạn biết bạn dám liều cứu Dê Non * GDKNS: Xác định giá trị: có khả hiểu rõ giá trị thân, biết tơn trọng thừa nhận người khác có giá trị khác Lắng nghe tích cực Hoạt động 4: Luyện đọc lại (15 phút) Mục tiêu : Rèn kĩ đọc phân vai, bước đầu thể giọng đọc Cách tiến hành: - GV tổ chức cho học sinh đọc phân vai - HS thảo luận nhóm đọc phút - GV lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt nghỉ GV gọi 1-2 học sinh giỏi đọc mẫu Chia nhóm – HS tự phân vai - Gọi học sinh thi đọc - Nhận xét - tuyên dương - HS lắng nghe - 1-2 HS đọc mẫu - Các nhóm phân vai, luyện đọc - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Đọc trơn – Ngắt nghỉ + Giọng đọc phù hợp Đọc vai - Nhận xét, chọn nhóm đọc IV.Củng cố - dặn dò Củng cố, trò chơi: Ai nhanh (5 phút) Mục tiêu: Giúp HS củng cố học Cách tiến hành: - Cho HS trả lời câu hỏi theo hình thức tự thi đua dãy - Các dãy tự đưa câu hỏi dãy đưa câu trả lời ngược lại phút + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? + Vì cha Nai Nhỏ lại lòng cho chơi xa bạn ? + Theo em người bạn tốt người bạn ? + Nhận xét , tuyên dương => GDKNS: Hãy cố gắng để trở thành người bạn tốt biết lắng nghe 3.Dặn dò , nhận xét : - Đọc chuẩn bị tiết kể chuyện - Sưu tầm câu ca dao, tục ngữ nói tình bạn Đọc trước : Gọi bạn - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : ********************************************************************* Thứ ba, ngày tháng năm 2016 CHÍNH TẢ (Tập chép) BẠN CỦA NAI NHỎ I.MỤC TIÊU - Chép xác đoạn tóm tắt nội dung bài: Bạn Nai Nhỏ - Biết cách trình bày đoạn văn, viết chữ hoa đầu câu, ghi dấu chấm cuối câu, trình bày mẫu - Củng cố quy tắc tả ng/ngh, làm tập phân biệt dấu dễ lẫn - Rèn kĩ viết đúng, đẹp II.CHUẨN BỊ GV: Viết sẵn tập chép ,bài 2, 3b HS: VBT, 2, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh gian Hoạt động 1: Kiểm tra cũ trò chơi: Ai (4 nhanh phút) Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại tựa cũ - 1-2HS trình bày - Gọi HS làm tập 1(VBT) - Nhận lỗi sai - sửa lỗi - Lớp viết bảng con: gà, ghế - Nêu quy tắc viết g / gh - Phân biệt ghi nhớ quy tắc viết g / gh - Lưu ý HS số lỗi sai phổ biến - 1-2HS viết bảng lớp, lớp bảng - Nhận xét, tuyên dương - HS lắng nghe (18 phút) Hoạt động 2:Giới thiêu – Hướng dẫn tập chép Mục tiêu: Giúp học sinh viết đoạn tả Cách tiến hành: Giới thiệu Hướng dẫn tập chép - GV đọc chép - 1-2 HS nhắc lại tên - HS Nghe - theo dõi - 2HS đọc * GV hướng dẫn HS nắm nội dung - HS nêu, lớp nhận xét, bổ sung - Vì cha Nai Nhỏ n lòng cho - Vì biết bạn người chơi với bạn ? bạn tốt đáng tin cậy * Hướng dẫn học sinh nhận xét - Đoạn chép có câu? Cuối câu có dấu - Đoạn chép có câu Cuối gì? câu có dấu chấm - Những chữ viết hoa? - Tên nhân vật viết hoa - Chữ đầu đoạn viết ? - Chữ đầu đoạn lùi vào ô, viết hoa * Viết từ khó Hướng dẫn HS phân tích, so - Cả lớp viết bảng con, 1-3 HS sánh viết bảng lớp - Yêu cầu HS - giỏi tìm thêm từ để - Biết so sánh, phân tích viết phân biệt nhận xét từ: khỏe mạnh, nhanh nhẹn, yên lòng (8 phút) 3.Viết vào - GV cầm nhịp cho HS chép vào - Lưu ý HS ngồi viết tư 4.Chấm, chữa - Yêu cầu HS đổi dò viết với sách giáo khoa, gạch lỗi - Kiểm tra 5- - Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Làm tập tả Mục tiêu: Giúp học sinh phân biệt ng/ngh, dấu hỏi/dấu ngã Cách tiến hành: Bài 2: Điền vào chỗ trống ng hay ngh ? - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu lớp làm vào - GV hỏi: + Âm “ng” đứng trước âm nào? + Âm “ngh” đứng trước âm nào? - Viết xác, tả, trình bày đúng, sạch, đẹp - Đổi chấm chéo vòng phút - Biết tự nhận lỗi sai - HS nộp - Cả lớp làm VBT– 1HS làm bảng phụ Ghi nhớ quy tắc viết ng / ngh - ngày tháng, nghỉ ngơi, người bạn, nghề nghiệp - ng đứng trước vần bắt đầu o, ô, ơ, a, ă, â, u, Bài 3b: đổ hay đỗ ? - ngh đứng trước vần bắt đầu i, e, ê - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm VBT – 1HS làm - Yêu cầu HS tìm thêm từ có chứa đổ/ bảng phụ đỗ - Thu 5-6 kiểm tra - đổ rác, thi đỗ, trời đổ mưa, xe - Lưu ý HS lỗi sai đỗ lại IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) Mục tiêu: Củng cố học cho HS Cách tiến hành: 1.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Yêu cầu HS tìm tiếng, từ có dấu hỏi/dấu ngã - Thi đua viết bảng lớp theo dãy, nhận xét, tuyên dương dãy thắng - Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt tr / ch - Ghi nhớ quy tắc viết ng / ngh Dặn dò, nhận xét: - Về nhà viết lỗi sai Làm tập 3a vào VBT - Chép luyện viết bài: Gọi bạn - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : ************************************** Thứ ba ngày 08 tháng năm 2015 10 CHÍNH TẢ (Nghe viết) GỌI BẠN I.MỤC TIÊU Rèn kĩ viết tả Nghe viết xác hai khổ thơ cuối “ Gọi bạn” Học sinh trình bày thơ chữ Viết chữ : qua, vở, học hành, Tiếp tục củng cố quy tắc tả ng / ngh; làm tập phân biệt dấu hỏi/ dấu ngã Rèn kĩ viết đúng, đẹp Nắm nội dung bài: Tình bạn Dê Trắng Bê Vàng thật cảm động II.CHUẨN BỊ GV: Bảng phụ viết tập 2, 3b HS: VBT, trắng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian (4 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ trò chơi: Ai nhanh hơn? Mục tiêu: Củng cố, sửa lại từ sai nhiều tiết trước Cách tiến hành: - Cho HS nhắc lại tựa cũ - Cho HS làm tập 1(VBT) - Viết bảng : đổ rác, thi đỗ - Lưu ý HS số lỗi sai phổ biến trước - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2:Giới thiêu – Hướng dẫn nghe viết (18 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh viết đúng, đẹp đọan tả Cách tiến hành: - 1-2 HS nhắc lại - Phân biệt dấu hỏi / dấu ngã - 1-2 HS bảng lớp, lớp bảng - HS lắng nghe 1.Giới thiệu 2.Hướng dẫn nghe viết - 1-2 HS nhắc lại tên 52 - GV đọc viết - HS lắng nghe - GV hỏi: Vì đến Dê Trắng - HS trả lời gọi hoài: “ Bê ! Bê !”? - GV hướng dẫn học sinh nhận xét - 1-2 HS nhận xét Nắm nội dung khổ thơ: Đến Dê Trắng gọi; “ Bê ! Bê !” Dê Trắng - GV hỏi: thương nhớ bạn + Mỗi dòng thơ có chữ? Viết lùi vào - HS biết cách trình bày ơ? Hết khổ viết nào? thơ chữ, lùi vào ô + Bài tả có chữ viết hoa? Hết khổ viết cách Vì sao? dòng Chữ đầu dòng, tên riêng viết hoa - GV hướng dẫn viết từ khó - Cả lớp viết bảng con, 13 HS viết bảng lớp - Yêu cầu HS tìm thêm số tiếng để phân - Viết từ : hạn hán, biệt suối cạn, lang thang, 3.Viết vào - GV đọc HS viết Ngồi viết tư thế, viết xác, tả, trình bày thơ chữ, lùi vào ô, hết khổ cách dòng - HS lắng nghe Kiểm tra, chữa - GV đọc lại lần đánh vần chữ khó - HS dò bài, sốt lỗi - u cầu HS đổi dò lỗi - Kiểm tra 5- - Lưu ý HS lỗi sai phổ biến Hoạt động 3: Làm tập tả (8 phút) Mục tiêu: giúp học sinh phân biệt ng/ngh, hỏi /thanh ngã Cách tiến hành: Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Đổi chấm chéo vòng phút - Biết tự nhận lỗi sai - HS nộp - Cả lớp làm vào VBT 1HS làm bảng phụ - Yêu cầu học sinh nêu quy tắc viết ng / - Biết phân biệt ng / ngh ngh ? nghiêng ngả, nghi ngờ nghe ngóng, ngon 53 Bài - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Cả lớp làm vào VBT - Hướng dẫn học sinh phân biệt: dấu hỏi / 1HS làm bảng phụ dấu ngã gỗ, gây gổ HS – giỏi tìm thêm từ : màu mỡ, cửa mở - Tìm từ có chứa tiếng gỗ/ gổ ? - Tìm từ có chứa tiếng : mỡ / mở ? Tìm thêm từ để phân - GV chấm 5, - nhận xét biệt bàn gỗ, tủ gỗ, mỡ heo, thịt mỡ mở cửa, mở toang IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) Mục tiêu: Củng cố học cho HS Cách tiến hành: 1.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? (5 phút) - GV u cầu HS tìm tiếng,từ có ng/ngh, dấu hỏi/dấu ngã Thi đua viết bảng lớp theo dãy, nhận xét, tuyên dương dãy thắng - Lưu ý HS lỗi sai phổ biến, phân biệt ng/ngh, dấu hỏi/dấu ngã Dặn dò, nhận xét: - Về nhà viết lỗi sai – làm thêm tập 3a vào tập - Chép luyện viết Bím tóc sam - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM: 54 Thứ sáu, ngày tháng năm 2016 TẬP VIẾT CHỮ HOA :B I.MỤC TIÊU Giúp HS: - Rèn kĩ viết chữ 55 - Viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ mẫu - Viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét, nối chữ quy định II.CHUẨN BỊ GV: Chữ mẫu B – Bảng phụ viết câu ứng dụng HS: Vở tập viết, bảng III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian (4 phút) (6 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Cách tiến hành: - GV nêu yêu cầu HS viết chữ hoa Ă, Â - HS viết vào bảng vào bảng Viết mẫu, nét - Nhắc lại câu ứng dụng – viết Ăn Nối chữ quy định Hoạt động 2: Giới thiệu –Hướng dẫn viết chữ hoa Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ hoa B theo cỡ vừa nhỏ mẫu Cách tiến hành: Giới thiệu Nắm mục đích –yêu cầu Hướng dẫn viết chữ hoa tiết học - GV giới thiệu chữ B yêu cầu HS quan - HS quan sát, nhận sát, nhận xét xét - GV hỏi: - HS quan sát trả + Chữ B cỡ vừa cao ô li? Mấy đường lời câu hỏi để kẻ ngang? nhận biết chữ B cỡ + Chữ B gồm có nét? vừa cao ô li, đường kẻ ngang Gồm có nét - GV đồ chữ mẫu miêu tả cấu tạo, cách - Nắm rõ cấu tạo viết chữ B chữ B - GV viết mẫu B - vừa viết vừa nêu cách viết 56 - Nắm quy trình viết chữ B : + Nét 1: Điểm đặt bút đường kẻ 6, dừng bút đường kẻ + Nét : Đặt bút đường kẻ viết nét - Hướng dẫn HS viết bảng cong liền tạo vòng xoắn nhỏ gần thân chữ, dừng bút ĐK2 ĐK3 - HS viết mẫu, quy trình chữ hoa B - Nhận xét, sửa sai (7 phút) Hoạt động 3:Viết câu ứng dụng Mục tiêu: Rèn kĩ viết câu ứng dụng theo cỡ nhỏ, viết mẫu, nét, nối chữ quy định Cách tiến hành: 1.Giới thiệu câu ứng dụng - GV giải thích câu ứng dụng - Hiểu nghĩa câu ứng dụng - Yêu cầu HS quan sát nhận xét độ cao, khoảng cách chữ - Quan sát nhận biết độ cao chữ + 2,5 ôli: B ,h ,b + ô li : p + ô li : n, a, e , u, m, o + Khoảng cách chữ chữ o + Biết cách nối nét: Từ chữ B viết sang a khoảng cách không gần, không xa, từ a viết liền nét sang n, đặt dấu nặng chữ a HS viết mẫu, quy trình, nối nét quy định: Bạn - HS viết bảng - GV viết mẫu - GV lưu ý HS điểm nối nét (15 phút) - GV hướng dẫn HS viết bảng - Nhận xét- sửa sai Hoạt động 4: Viết vào Mục tiêu: Rèn kĩ viết chữ Cách tiến hành: 57 - GV nêu yêu cầu viết - HS lắng nghe Hướng dẫn HS viết dòng vào * Ngồi viết ngắn, GV kiểm tra, nhận xét 5-6 viết mẫu, quy Lưu ý HS nét sai trình, nối chữ quy định IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút) Mục tiêu: Củng cố học cho HS Cách tiến hành: 1.Củng cố: - Gọi HS thi viết: B (hoa) - GV gọi HS nhận xét, bình chọn bạn viết đẹp - GV tuyên dương Dặn dò, nhận xét: - GV nhận xét – tuyên dương - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : 58 TOÁN CỘNG VỚI MỘT SỐ : + I.MỤC TÊU Giúp HS biết: Thực hện phép cộng dạng 9+5, từ thành lập học thuộc lòng cơng thức cộng với số (cộng qua 10) Chuẩn bị sở để thực phép cộng dạng 29 +5; 49 + 25 II.CHUẨN BỊ 59 GV: Que tính, SGK, bảng phụ ghi nội dung tập HS: SGK, bảng con, 10 que tính, 1, bảng nhóm III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Trò chơi: Ong tìm số? (4 phút) Mục tiêu: Ơn lại kĩ đặt tính, thực phép tính, giải tốn có lời văn Cách tiến hành: - GV cho HS nhắc lại tựa cũ, nhận xét - Gọi HS làm cá nhân: 4/ SGK/14 - Cho HS làm tập thể vào bảng con: 24 + 48 +12 - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động : Giới thiệu phép cộng cộng với số : 9+5 (10 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh thuộc bảng cộng biết thực cộng với số Cách tiến hành: Hoạt động Học sinh - 1-2 HS nêu - 1-2 HS làm vào bảng phụ - Củng cố giải toán có lời văn Rèn kĩ đặt tính, thực phép tính cộng 1.a Yêu cầu học sinh thao tác que Biết cách thực phép tính cộng + 5, lập bảng cộng - GV nêu: Có que tính, thêm que tính - HS lắng nghe Hỏi có tất que tính? - Muốn biết có tất que tính ta - Hình thành phép làm tính gì? cộng : + - Yêu cầu học sinh thao tác que tính để - Thao tác que tìm kết tính để tìm kết bàng nhiều cách - Nêu cách tìm kết - GV ghi + = 14 * GV hướng dẫn học sinh thực hành Thao tác que tính: que tính ( hình vẽ SGK) que tính thêm que tính - Có que tính thêm que tính để để 10 que tính (1 10 que tính? chục que) 10 que tính gộp với que tính - 10 que tính (1 chục) que tính gộp với que 14 que tính tính que tính? ( Học sinh vừa làm vừa 60 * GV mô tả phép cộng 9+5 qua kí hiệu 9+5=? Thao tác :9 + ? = 10 Thao tác 2: + Thao tác : + = + + = 10 + = 14 nói ) Biết cách tính nhẩm: + = +1+4 = 10 +4 = 14 b Yêu cầu học sinh đặt tính thực Đặt tính : Viết thẳng cột phép tính Tính : cộng 14, viết thẳng + cột với 5; viết vào cột chục 14 Biết cách tính nhẩm – tìm kết c Lập bảng cộng cộng với số - Yêu cầu học sinh nhẩm tìm kết phép tính? - Nêu cách tính nhẩm? - GV ghi kết * Hướng dẫn học sinh học thuộc lòng bảng cộng công với số - HS thuộc cộng + = 11 + = 12 + = 13 + = 14 + = 15 + = 16 + = 17 + = 18 bảng Hoạt động : Luyện tập (18 phút) Mục tiêu: Thực hành, áp dụng bảng cộng với số để làm tập Cách tiến hành: Bài 1: Tính nhẩm: Làm miệng - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 1-2 HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách tính nhẩm? - Cho HS nêu miệng kết - Yêu cầu HS nhận xét số hạng quả, lớp nhận xét phép tính: - Rèn kĩ tính nhẩm + = 11 Biết + 2= + = 11 + = 11 - Nhận xét, rút kết luận - HS nêu 61 Bài 2: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - GV gọi HS nêu cách đặt tính - GV cho HS làm vào bảng - Nhận xét, tuyên dương Bài 3: Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Yêu cầu học sinh nêu cách tính? - Cho lớp làm vào - Nhận xét, kết luận cách làm - HS lắng nghe Bảng – bảng phụ - Rèn kĩ đặt tính – Viết chữ số thẳng cột - Lớp làm bảng con, 1-2 HS làm bảng lớp Vở – bảng phụ - 1-2 HS nêu - HS nêu nhắc lại - Cả lớp làm vào -1HS làm bảng phụ - Biết vận dụng bảng cộng cộng với số + + = 18 + + = 19 Bài 4: Giải toán có lời văn Vở – bảng phụ - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 1-2 HS nêu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS tìm hiểu - Cho HS làm (nếu khơng thời gian - Giải tốn có lời văn, hướng dẫn nhà làm) liên quan đến phép cộng - GV nhận xét cộng với số IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (3 phút) Mục tiêu: Củng cố học cho HS Cách tiến hành: 1.Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - Gọi 2,3 HS thi đọc thuộc bảng cộng cộng với số - Nhận xét – Tuyên dương Dặn dò, nhận xét: - Chuẩn bị que tính học : 29 + - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : 62 ************************************** TẬP LÀM VĂN SẮP XẾP CÂU TRONG BÀI LẬP DANH SÁCH HỌC SINH I.MỤC TIÊU Rèn kĩ nghe nói: Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện “ Gọi bạn” Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện Biết xếp câu theo trình tự 63 Rèn kĩ viết: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm từ – bạn tổ II CHUẨN BỊ GV: Tranh minh họa 1.4 băng giấy viết nội dung tập 2,3 HS: VBT, danh sách HS tổ, bảng nhóm, chuẩn bị trước nhà III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian (5 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Trò chơi: Ai nhanh nhất? Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học tiết trước Cách tiến hành: - Gọi HS thực hành nói lời chào thầy (cơ), - Rèn kĩ nói lời chào bạn chào lịch sự, lễ phép - Gọi HS đọc bảng tự thuật - Biết viết tự thuật – Viết xác - Nhận xét (15 phút) Hoạt động 2: Giới thiệu Sắp xếp câu Mục tiêu: + Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện “ Gọi bạn” Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện + Biết xếp câu theo trình tự Cách tiến hành: GV giới thiệu Hướng dẫn làm tập - 1-2 HS nhắc lại tên Bài 1: - GV gọi HS nêu yêu cầu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh, nêu nội - 1-2 HS nêu dung tranh? * Sắp xếp tranh theo thứ tự câu chuyện - Gọi HS xếp tranh bảng 64 - Gọi HS giỏi kể mẫu trước lớp - Tổ chức cho HS kể nhóm (10 phút) - GV tổ chức cho HS thảo luận nhóm (4HS) - Biết xếp lại tranh trình tự câu chuyện “ Gọi bạn” - Trình tự : - - - - Dựa vào tranh kể lại nội dung câu chuyện - Các nhóm thi kể - Gọi đại diện nhóm thi - GV nhận xét – tuyên dương Bài 2: - GV gọi HS nêu yêu cầu * Tổ chức cho HS thảo luận nhóm đơi – Sắp xếp câu theo trình tự câu - HS nêu yêu cầu chuyện - Gọi HS xếp câu bảng - Biết xếp câu Nhận xét theo trình tự: – – – - Gọi 3, HS đọc lại câu chuyện - 3-4 HS đọc lại Hoạt động 3: Lập danh sách học sinh Mục tiêu: Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm từ 3–5 bạn tổ Cách tiến hành: Bài 3: - GV gọi HS nêu yêu cầu - GV chia lớp thành - Viết tên bạn nhóm - HS trình bày - nhận xét - bổ sung - GV nhận xét – sửa GV lưu ý: Ta dùng từ đặt thành câu kể việc, dùng câu tạo thành kể câu chuyện IV.CỦNG CỐ, DẶN DÒ (5 phút) 65 Biết vận dụng kiến thức học để lập danh sách nhóm từ – bạn tổ - Dựa vào thứ tự bảng chữ xếp thứ tự Lập dánh sách - Các nhóm thảo luận, trình bày trước lớp - Lớp nhận xét, bổ sung - HS lắng nghe Mục tiêu: Củng cố học cho HS Cách tiến hành: 1.Củng cố: Trò chơi: Diễn viên tí hon - GV cho HS xếp câu bảng phụ GV thành câu chuyện - GV thi đua theo dãy, nhận xét - GV chốt lại nội dung - Nhận xét, dặn dò Dặn dò, nhận xét: - Về nhà viết lại vào tập - Chuẩn bị bài: Cảm ơn, xin lỗi - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : 66 ... Phương Pháp Tổ Chức 2 3 lần (15’ – 20’) 5’ – 6’ 3 – 4’ 1–2 lần 6’ – 8’ 2 3 lần 23 thắng thua + có nhận xét, tuyên dương 3/ Phần kết thúc: - Đi thường theo nhịp - GV HS... phép cộng 36 + 24 10, viết nhớ Tương tự phép cộng 26 +4 - thêm 30 3, viết Thao tác que tính để tìm kết 36 + 24 = 60 Đặt tính : 36 - cộng + 24 10, viết nhớ 60 - cộng 5, thêm viết Hoạt động : Luyện... Được bó 3 chục (ba mươi) que tính 26 + = 30 Vậy 26 + = ? Đặt tính: Viết chữ số thẳng b Yêu cầu học sinh đặt tính thực cột với phép tính Tính từ phải qua trái 26 - cộng + Giới thiệu phép cộng 36 +
Ngày đăng: 24/12/2017, 11:01
Xem thêm:
