giáo án lớp 2 tuần 5 cktkn,tích hợp KNS,BVMT,TKNL

THỨ HAI 19/9/2016 LỊCH BÁO GIẢNG - TUẦN Từ ngày 19/9/2016 đến 23/9/2016 - MÔN DẠY TÊN BÀI DẠY Chào cờ Tập đọc Chiếc bút mực (tiết 1) Toán 38+25 Tập đọc Chiếc bút mực (tiết 2) Ba 20/9/2016 Chính tả Tốn Đạo đức Âm nhạc Thể dục Tập chép: Chiếc bút mực Luyện tập Gọn gàng ngăn nắp Ơn: Xòe hoa Chuyển đội hình hàng dọc thành đội hình vòng tròn ngược lại Ơn động tác TƯ 21/9/2016 Tập đọc Toán Luyện từ câu Mục lục sách Hình chữ nhật, hình tứ giác Tên riêng cách viết tên riêng Câu kiểu Ai gì? Cơ quan tiêu hóa Chiếc bút mực Tự nhiên xã hội Kể chyện NĂM 22/9/2016 Thủ cơng Tốn Thể dục Chính tả SÁU 23/9/2016 Tập viết Tốn Tập làm văn GDTT Gấp máy bay đuôi rời (tiết 1) Bài toán nhiều Động tác bụng chuyển đội hình hàng ngang thành đội hình vòng tròn, ngược lại Nghe – viết: Cái trống trường em Chữ hoa D Luyện tập Trả lời câu hỏi đặt tên cho luyện tập mục lục sách Sinh hoạt cuối tuần Người thực hiện: NGUYỄN THỊ THANH HƯƠNG Thứ hai, ngày 19 tháng năm 2016 TẬP ĐỌC CHIẾC BÚT MỰC I.MỤC TIÊU 1.Rèn kỹ đọc thành tiếng - Đọc trơn toàn Đọc từ: bút mực, ngạc nhiên, loay hoay, - Biết nghỉ hợp lí sau dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm, dấu chấm cảm, dấu chấm hỏi - Biết đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật 2.Rèn kĩ đọc hiểu - Hiểu nghĩa từ mới: hồi hộp, ngạc nhiên, loay hoay - Hiểu nội dung câu chuyện : Không nên nghịch ác với bạn - Hiểu nội dung bài: Khen ngợi Mai em cô bé ngoan, tốt bụng, biết giúp đỡ bạn Giáo dục kĩ sống: - HS biết thể cảm thơng, hợp tác với người khác - Ra định để giải vấn đề II.CHUẨN BỊ GV: Viết sẵn câu hướng dẫn đọc – Tranh minh hoạ HS: Đọc trước, SGK III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU TIẾT Thời gian (5 phút) (30 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Trò chơi: Hái hoa dân chủ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Cách tiến hành: - Gọi HS nhắc lại tên trước, nhận xét - 1-2 HS nêu - GV gọi 3HS đọc “Trên bè” - 3HS đọc đoạn trả trả lời câu hỏi lời câu hỏi + Nghỉ đúng, đọc trôi chảy + Đọc trơn phát âm + Ngắt nghỉ chỗ có dấu câu, - Nhận xét, tuyên dương cụm từ dài Hoạt động 2: Giới thiệu - Luyện đọc Mục tiêu: Rèn kĩ đọc đúng, trôi chảy cho học sinh Cách tiến hành: Giới thiệu - Yêu cầu học sinh quan sát tranh minh họa học trả lời câu hỏi: Trong tranh vẽ gì? - Nhận xét, rút nội dung, tựa Cho HS nhắc lại tựa Luyện đọc - GV đọc mẫu toàn - Giới thiệu giọng đọc - Luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ a Đọc câu - GV hướng dẫn đọc từ khó Bài: Chiếc bút mực - HS quan sát, trả lời theo suy nghĩ Lớp nhận xét, bổ sung - 1-2 HS nêu tựa - HS theo dõi - Nối tiếp đọc câu - HS đọc trơn, đọc từ: bút mực, nước mắt, loay hoay, ngạc nhiên b Đọc đoạn trước lớp - GV hướng dẫn giọng đọc + Yêu cầu HS đọc trơn, phát âm đúng, ngắt nghỉ đúng, biết thể giọng đọc phù hợp lời nhân vật, lời kể chuyện + Hướng dẫn đọc, hướng dẫn ngắt nghỉ đọc câu dài - HS đọc theo hướng dẫn GV - HS nối tiếp đọc đoạn Ngắt nghỉ sau dấu câu, cụm từ Đọc phân biệt lời kể chuyện với lời nhân vật - Đọc câu: Ở lớp 1A,/ học sinh / bắt đầu viết bút mực,/ / Mai Lan / phải viết bút chì Thế lớp / em/ viết bút chì.// Nhưng hơm nay/ định cho em viết bút mực/ em viết * Giải nghĩa từ (chú giải) - HS nêu nghĩa từ (chú - GV đặt câu hỏi để giải nghĩa từ: hồi hộp, loay giải), lớp nhắc lại hoay, ngạc nhiên c Đọc đoạn nhóm - GV tổ chức đọc đoạn theo nhóm đơi - Đọc theo nhóm đơi phút - GV gọi nhóm trình bày, nhận xét – tun - Cho nhóm trình bày, dương nhóm khác nhận xét cách đọc d Thi đua nhóm (đoạn, bài) - Các nhóm trình bày ,thi - GV nhận xét – tuyên dương đua nhiều hình thức Luân phiên đọc cá nhân, nhóm, dãy, lớp TIẾT Thời gian Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh Hoạt động 3: Tìm hiểu (15 phút) Mục tiêu: Giúp học sinh nắm nội dung Cách tiến hành: - GV yêu cầu HS đọc thầm đoạn trả lời câu hỏi: Đoạn 1, 2: + Những từ ngữ cho biết Mai mong viết bút mực? Đoạn 3, 4: + Chuyện xảy với Lan? + Vì Mai loay hoay với hộp bút? + Khi biết viết bút mực, Mai nghĩ nói nào? + Vì giáo khen Mai? - Qua câu chuyện, em hiểu cần đồi xử với bạn nào? => GV giáo dục: Trong lớp, cần quan tâm giúp đỡ bạn bè * GDKNS: Thể cảm thông, hợp tác với người khác Ra định để giải vấn đề Hoạt động 4: Luyện đọc lại (15 phút) Mục tiêu: Rèn kĩ đọc phân vai bước đầu thể giọng nhân vật Cách tiến hành: - HS đọc đoạn để lớp theo dõi trả lời câu hỏi - Lớp nhận xét ,bổ sung - GV tổ chức cho học sinh đọc phân vai - HS thảo luận nhóm đọc phút - GV lưu ý học sinh giọng đọc, ngắt nghỉ Hiểu nội dung câu chuyện:Câu chuyện khen ngợi Mai cô bé ngoan, tốt bụng biết giúp bạn - HS trả lời theo suy nghĩ + Giọng người dẫn chuyện: thong thả, chậm rãi - HS lắng nghe + Giọng Lan: buồn + Giọng Mai: dứt khốt, có chút tiếc nuối + Giọng giáo: dịu dàng, thân mật - GV gọi 1-2 HS đọc mẫu - 1-2 HS đọc mẫu - Chia nhóm – HS tự phân vai - Các nhóm phân vai, luyện đọc - Gọi học sinh thi đọc - Các nhóm trình bày, nhóm khác nhận xét + Đọc trơn – Ngắt nghỉ + Giọng đọc phù hợp Đọc vai - Nhận xét – tuyên dương - Nhận xét, chọn nhóm đọc IV.CỦNG CỐ, DẶN DỊ (5 phút) Củng cố: Trò chơi: Ai nhanh hơn? - GV cho HS TLCH theo hình thức tự thi đua dãy - Các dãy tự đưa câu hỏi dãy đưa câu trả lời ngược lại phút VD: Câu chuyện khuyên em điều ? Em thích nhân vật ?vì ? - GV nhận xét, tuyên dương dãy làm tốt => Giáo dục HS: Trong lớp, cần quan tâm giúp đỡ bạn bè Dặn dò, nhận xét - Đọc chuẩn bị tiết kể chuyện - Đọc trước : Mục lục sách - Nhận xét tiết học RÚT KINH NGHIỆM : TOÁN 38 + 25 I.MỤC TÊU Giúp HS biết: - Biết cách thực phép cộng dạng 38 + 25 (cộng có nhớ dạng tính viết) - Củng cố phép cộng dạng + 5; 28 + - Áp dụng phép cộng để giải tập có liên quan II.CHUẨN BỊ GV: Que tính, bảng phụ ghi nội dung tập HS: Que tính, bảng phụ, SGK, III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Thời gian (5 phút) Hoạt động Giáo viên Hoạt động 1: Kiểm tra cũ Mục tiêu: Ôn lại kiến thức học Cách tiến hành: - Gọi HS nhắc lại tên học trước, nhận xét - GV gọi 1-2HS đọc bảng cộng cộng với số - GV gọi 2HS làm tập cá nhân: 18 + 7; 38 + - GV gọi HS làm tập thể vào bảng con: Đặt tính tính: 48 + (10 phút) Hoạt động Học sinh - 1-2HS nhắc lại - 1-2HS đọc - 2HS làm bảng phụ - Cả lớp bảng * Đặt tính viết số thẳng cột Thực từ phải qua trái Rèn kĩ đặt tính, thực phép tính Thuộc bảng cộng cộng với số - Nhận xét, tuyên dương Hoạt động 2: Giới thiệu phép cộng: 38 + 25 Mục tiêu: Giúp học sinh biết thực phép cộng 38 + 25 Cách tiến hành: 1.a Yêu cầu học sinh thao tác que tính Biết cách thực phép cộng 38 + 25 - GV nêu: Có 38 que tính, thêm 25 que tính - Học sinh lấy bó que tính Hỏi có tất que tính? que rời – lấy tiếp bó que tính que tính rời đặt xuống bên - Muốn biết có tất que tính ta làm tính gì? (HSKT) - Yêu cầu học sinh thao tác que tính để tìm kết - Nêu cách tìm kết - GV ghi 38 + 25 = 63 * GV hướng dẫn học sinh thực hành que tính (như hình vẽ SGK) - Hình thành phép cộng: 38 + 25 - Thao tác que tính để tìm kết nhiều cách b Yêu cầu học sinh đặt tính thực phép Đặt tính: Viết chữ số tính thẳng cột với Thực - GV gọi HS nêu cách đặt tính thực phép từ phải qua trái tính? 28 - cộng - Nhận xét + 13, viết nhớ 33 - thêm 3, viết Hoạt động : Luyện tập (20 phút) Mục tiêu: - Rèn kĩ đặt tính thực phép tính, giải tốn - Củng cố phép cộng dạng + 5; 28 + - Áp dụng phép cộng để giải tập có liên quan Cách tiến hành: Bài Tính: - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - Gọi HS nêu cách thực phép tính - GV cho lớp làm vào bảng - GV KL: Rèn kĩ thực phép tính có dạng 38 + 25 Bảng – Bảng phụ - 1HS nêu yêu cầu - 1-2HS trình bày - Cả lớp bảng + 1HS bảng lớp Nêu cách thực Bài Viết số thích hợp vào trống: Bảng phụ - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu - Gọi HS nêu cách thực phép tính - 1-2HS nêu cách tính - GV cho nhóm thảo luận (3-4HS), làm - Các nhóm thảo luận tập vào bảng phụ, nhận bảng nhanh để nhận xét - GV gọi nhóm khác nhận xét bảng phụ - - Các nhóm nhận xét nhận xét - GV KL: Rèn kĩ thực phép cộng dạng + 5; 28 + Bài 3: Giải tốn có lời văn Vở – Bảng phụ - GV gọi HS nêu yêu cầu tập - 1HS nêu yêu cầu - GV hướng dẫn HS tìm hiểu - HS tìm hiểu - Cho HS làm vào vở, GV quan sát, hướng dẫn - Lớp làm vào vở, 1HS làm HS bảng phụ - GV nhận xét - GV KL: Củng cố cách giải tốn có lời văn - HS nhận xét (toán đơn liên quan đến phép cộng) Bài 4: >,