Giao an lop 2.tuan 5

TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP Thứ ngày Môn Nội dung 2 Hát Tập đọc Tập đọc Toán n tập Chiếc bút mực T2 38 + 25 3 Thể dục Toán Chính tả Kể chuyện Đạo đức Chuyển đội hình Luyện tập TC: Chiếc bút mực Chiếc bút mực Gọn gàng ngăn nắp(T1) 4 Tập đọc Toán Thủ công Tập viết Mục lục sách Hình chữ nhật – Hình tứ giác Gấp máy bay đuôi rời(t1) Chữ hoa D 5 Toán Thể dục TNXH LTVC Bài toán về nhiều hơn Động tác bụng Cơ quan tiêu hoá Cách viết tên riêng. Câu kiểu Ai? Là gì? 6 Chính tả Toán Mó thuật TLV SHL NV: Cái trống trường em Luyện tập Tập nào hoặc xé dán TLCH theo tranh. Luyện tập……… Truyền thống nhà trường Thứ ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 19: 38 + 25 I. Mục tiêu 1. Giúp HS -Biết cách thực hiện phép cộng 38 + 25 (cộng có nhớ dưới dạng tính viết) -Cũng cố phép tính trên số đo độ dài và giải toán. -Rèn kó năng cộng có nhớ trong phạm vi 100 -Tính cẩn thận. Giáo án lớp 2 trang 1 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP II. Chuẩn bò - GV: 5 bó que tính và 13 que tính - HS: SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : 28 + 5 -HS đọc bảng cộng công thức 8 cộng với 1 số. -HS sửa bài. 18 79 19 40 29 88 + 3 + 2 + 4 + 6 + 7 + 8 21 81 23 46 36 96 Gv nhận xét. 3. Bài mới a.Giới thiệu: -Học dạng toán 38 + 25 b. Giới thiệu phép 38 + 25 .  Phương pháp: Trực quan, giảng giải, đàm thoại. -Gv nêu đề toán có 28 que tính thêm 25 que tính nữa. Hỏi có bao nhiêu que tính? -Gv nhận xét hướng dẫn. -Gộp 8 que tính với 2 que tính rời thành 1 bó que tính, 3 bó với 2 bó lại là 5 bó, 5 bó thêm 1 bó là 6 bó, 6 bó với 3 que tính rời là 63 que tính. -Vậy 38 + 25 = 63 -Gv yêu cầu HS đặt tính và tính. -Gv nhận xét. 1’ 3’ 1’ 8’ - Hát - Hoạt động lớp -HS thao tác trên que tính và nêu kết quả 63. - 1 HS trình bày. HS lên trình bày, lớp làm vở nháp 38 8 + 5 = 13 viết 3 nhớ 1. +25 3 + 2 = 5 thêm 1 = 6, viết 6 63 - Lớp nhận xét. Giáo án lớp 2 trang 2 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP c. Thực hành  Phương pháp: Luyện tập Bài 1: -Nêu yêu cầu đề bài? -Gv đọc cho HS tính dọc. -Gv hướng dẫn uốn nắn sửa chữa. Phân biệt phép cộng có nhớ và không nhớ. Bài 2: -Nêu yêu cầu -Lưu ý HS cộng nhẩm ngay trên bảng. Bài 3: -Đọc đề bài? -Để tìm đoạn đường con kiến đi ta làm thế nào? 4. Củng cố -Gv cho HS thi đua điền dấu >, <, = 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9 9 + 8 = 8 + 9 19 + 9 > 19 + 8 9 + 7 > 9 + 6 19 + 10 > 10 + 18 -Gv nhận xét, tuyên dương. 5.Dặn dò -Làm bài 4. -Chuẩn bò: Luyện tập. 15’ 5’ 2’ - Hoạt động cá nhân. - HS làm bảng con - Tính 38 58 78 68 +45 +36 +13 +11 83 94 91 79 - HS làm vở cột 2 - Viết số thích hợp vào ô trống - HS làm bài, sửa bài. - HS đọc. - Lấy độ dài đoạn AB cộng độ dài đoạn BC: 28 + 34 = 62 (dm) TẬP ĐỌC Tiết 17: CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu -Nắm được nghóa của những từ ngữ mới. -Nắm được diễn biến và ý nghóa của câu chuyện. -Đọc đúng các từ có vần khó. -Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. -Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè. Giáo án lớp 2 trang 3 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP II. Chuẩn bò - GV: Tranh, bảng phụ: từ, câu, bút dạ. - HS: SGK. III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : Mít làm thơ. -HS đọc bài, trả lời câu hỏi. -Hãy đọc câu thơ Mít tặng bạn Biết Tuốt? -Em có thích Mít không? Vì sao? -Nhận xét- ghi điểm 3. Bài mới a.Giới thiệu: -Gv treo tranh. Đây là giờ viết bài của lớp 1A. Bạn Lan và Mai vẫn viết bút chì. Khi cô cho bạn Lan bút mực. Khi lấy xong Lan gục mặt khóc và chuyện gì đã xảy ra với Lan, chúng ta tìm hiểu qua bài tập đọc hôm nay b.Luyện đọc  Phương pháp: Phân tích, luyện tập. * ĐDDH:Bảng phụ: từ khó. -Gv đọc mẫu toàn bài, tóm nội dung. Khi Lan quên bút Mai đã cho bạn mượn bút của mình nhưng khi nghe cô nói sẽ cho Mai bút mực Mai rất tiếc nhưng vẫn đưa cho bạn dùng. +Đọc câu: -GV đọc mẫu từ kho 1’ 3’ 1’ 28’ - Hát - HS nêu. - Luyện đọc lớp -1 HS đọc. - Lớp đọc thầm. -HS đọc nối tiếp từng câu rút ra từ khó -HS luyện đọc các từ: oà khóc, loay hoay, ngạc nhiên, mới tinh………. Giáo án lớp 2 trang 4 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP +Đọc đoạn -Gv chia đoạn: 4 đoạn. Giải nghóa từ khó hiểu -GV HD Ngắt câu dài -Thế là trong lớp/ chỉ còn mình em/ viết bút chì. -Nhưng hôm nay/ cô đònh cho em viết bút mực/ vì em viết khá rồi. +Đọc trong nhóm +Thi đọc giữa các nhóm Nhận xét tuyên dương +Đọc đồng thanh 4. Củng cố – Dặn do ø -Gv tổ chức cho từng nhóm HS thi đua. -Chuẩn bò: Tiết 2. 3’ HS luyện đọc đoạn HS đọc chú giải SGK HS luyện đọc câu dài cá nhân + ĐT -HS luyện đọc theo nhóm 4 -Đại diện các nhóm thi đọc - Lớp đọc đồng thanh. Rút kinh nghiệm: .  TẬP ĐỌC Tiết 18: CHIẾC BÚT MỰC (tt) I. Mục tiêu - Nắm được nghóa của những từ ngữ mới. - Nắm được diễn biến và ý nghóa của câu chuyện. - Đọc đúng các từ có vần khó. - Ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu và các cụm từ, đọc phân biệt lời kể và lời nhân vật. - Giáo dục ý thức giúp đỡ bạn bè. II. Chuẩn bò - GV: Phiếu giao việc. Bảng phụ: câu, đoạn. - HS: SGK. Giáo án lớp 2 trang 5 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Tiết 1 -Cho HS đọc câu, đoạn. 3. Bài mới a.Giới thiệu: - Tiết 2. b.Tìm hiểu bài  Phương pháp: Đàm thoại, trực quan. * ĐDDH: Phiếu giao việc. -Gv giao việc cho từng nhóm. Đoạn 1: -Những từ ngữ chi tiết nào cho thấy Mai rất mong được viết bút mực? Đoạn 2: -Chuyện gì đã xảy ra với Lan? -Mai loay hoay với hộp bút ntn? Vì sao? -Cuối cùng Mai quyết đònh ra sao? Đoạn 3: -Khi biết mình cũng được cô giáo cho viết bút mực, Mai nghó và nói thế nào? -Tại sao cô giáo bằng lòng với ý kiến của Mai? c.Luyện đọc diễn cảm  Phương pháp: Thực hành * ĐDDH: Bảng phụ: câu, đoạn. -Gv hướng dẫn đọc diễn cảm -Gv đọc mẫu. 1’ 3’ 1’ - Hát - HS đọc. - Hoạt động nhóm -HS thảo luận, đại diện trình bày. - HS đọc đoạn 1 -Thấy Lan được cô cho viết bút mực, Mai buồn lắm vì chỉ còn mình em viết bút chì thôi - HS đọc đoạn 2 - Lan được viết bút mực nhưng quên bút. - Mai mở ra đóng lại mãi. Vì em nửa muốn cho bạn mượn, nửa lại tiếc. - Lấy bút cho Lan mượn. - HS đọc đoạn 3 - Mai thấy tiếc nhưng rồi vẫn cho Lan mượn. - Vì thấy Mai biết nhường nhòn giúp đỡ bạn. - HS đọc. Giáo án lớp 2 trang 6 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP -Lưu ý về giọng điệu. -Gv uốn nắn, hướng dẫn 4. Củng cố – Dặn do ø =Gv cho HS đọc theo phân vai. -Trong câu chuyện này em thấy Mai là người ntn? -Nêu những trường hợp em đã giúp bạn? -Nhận xét tiết học. -Đọc lại bài thật diễn cảm. -Chuẩn bò: Mục lục sách. - 2 đội thi đua đọc trước lớp. - Lớp nhận xét - Bạn tốt, biết nhường nhòn, giúp đỡ bạn. - HS nêu. Rút kinh nghiệm: .  Thứ ba ngày tháng năm 200 TOÁN Tiết 20: LUYỆN TẬP I. Mục tiêu Giúp HS. -Củng cố và rèn kó năng thực hiện phép cộng dạng: 8 + 5, 28 + 5, 38 + 25 (cộng qua 10 có nhớ dạng tính viết) -Củng cố giải toán có lời văn. -Tính toán nhanh nhẹn, đặt tính đúng. -Hứng thú trong học tập và thực hành toán. II. Chuẩn bò - GV: Các dạng bài - HS: SGK, bảng con. III. Các hoạt động dạy học Giáo án lớp 2 trang 7 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ : 38 + 25 HS sửa bài 4 8 + 4 < 8 + 5 18 + 8 < 19 + 9 9 + 8 = 8 + 9 18 + 9 = 19 + 8 - Lớp nhận xét sửa bài. 3. Bài mới a.Giới thiệu: -Củng cố kiến thức qua tiết luyện tập. b.Làm bài tập  Phương pháp: luyện tập, thực hành Bài 1: -Nêu yêu cầu đề bài. -Gv cho HS sử dụng bảng “8 cộng với 1 số” để làm tính nhẩm. Bài 2:Nêu yêu cầu đề bài? -Gv hướng dẫn, uốn nắn. Bài 3: -Để tìm số kẹo cả 2 gói ta làm sao? -Gv hướng dẫn tóm tắt Kẹo chanh : 28 cái Kẹo dừa : 26 cái Cả 2 gói ? cái 4. Củng cố – Dặn do ø -Gv cho HS thi đua điền vào ô trống với kết quả đúng. -Làm bài 4. 1’ 3’ 1’ 25’ 4’ - Hát - Tính nhẩm 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 18 + 2 = 20 18 + 3 = 21 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 38 48 68 +15 +24 +13 53 72 81 - HS sửa bài. - HS đọc đề. - Làm tính cộng. Bài giải - Cả 2 gói kẹo có. 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái Giáo án lớp 2 trang 8 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 5.Dặn dò -Chuẩn bò: Hình tứ giác, hình chữ nhật. 1’ Rút kinh nghiệm: .  CHÍNH TẢ Tiết 7: CHIẾC BÚT MỰC I. Mục tiêu - Chép lại chính xác đoạn tóm tắt nội dung bài. - Luyện qui tắc viết chính tả về nguyên âm đôi ia/ ya. Viết đúng và nhớ cách viết những tiếng có âm, vần dễ lẫn. - Luyện qui tắc sử dụng dấu phẩy. - Rèn viết đúng chính tả, trình bày sạch. - Tính cẩn thận, thẩm mó II. Chuẩn bò - GV: Bảng phụ: đoạn chép chính tả.Bảng cài, bút dạ. - HS: Bảng con, vở III. Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Tg Hoạt động của Trò 1. Khởi động 2. Bài cu õ :Trên chiếc bè -2 HS viết bảng lớp -Dạy dỗ – ăn giỗ, dòng sông – ròng rã, dân làng – dâng lên. 3. Bài mới a.Giới thiệu: Viết bài “Chiếc bút mực” b. Hướng dẫn tập chép 1’ 3’ 1’ 20’ - Hát - HS viết bảng con Giáo án lớp 2 trang 9 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP  Phương pháp: Trực quan, đàm thoại. * ĐDDH: Bảng phụ: đoạn chép. -Gv đọc đoạn chép trên bảng -Trong lớp ai còn phải viết bút chì? -Cô giáo cho Lan viết bút mực rồi, tại sao Lan lại oà khóc? -Ai đã cho Lan mượn bút? -Hướng dẫn nhận xét chính tả. -Những chữ nào phải viết hoa? -Đoạn văn có những dấu câu nào? - Đọc cho HS viết 1 số từ khó vào bảng con. Gv theo dõi uốn nắn. -Gv chấm sơ bộ c.Làm bài tập . Phương pháp: Luyện tập * ĐDDH: Bảng cài, bút dạ. -Nêu yêu cầu bài 2 Nêu yêu cầu bài 3 -Nêu yêu cầu bài 4 4. Củng cố – Dặn do ø -Gv nhận xét, khen ngợi những HS chép bài sạch, đẹp. -HS chép chính tả chưa đạt chép lại -Sửa lỗi chính tả. -Chuẩn bò: “Cái trống trường em” 8’ 3’ - Mai, Lan - Lan quên bút ở nhà - Bạn Mai -Những chữ đầu bài, đầu dòng, đầu câu, tên người - Dấu chấm, dấu phẩy. -HS viết bảng con: viết, bút mực, oà khóc, hóa ra, mượn. - HS viết bài vào vở. - HS sửa bài -Điền ia hay ya vào chỗ trống - HS 2 đội thi đua điền trên bảng. Tia nắng, đêm khuya, cây mía -Tìm những tiếng có âm đầu l/n - HS thi đua tìm - Điền dấu phẩy cho đúng chỗ. - HS nêu. - HS làm bài. - Lớp nhận xét Rút kinh nghiệm: Giáo án lớp 2 trang 10 [...]... gọn gàng , ngăn nắp và chưa tốt  Phương pháp: Trực quan, thảo luận * ĐDDH: Tranh, phiếu thảo luận -Treo tranh minh họa - Các nhóm HS quan sát tranh và -Yêu cầu các nhóm hãy quan sát tranh thảo luận theo phiếu treo trên bảng và thảo luận theo các Chẳng hạn: câu hỏi trong phiếu thảo luận sau: 1 Bạn nhỏ trong tranh đang cất 1.Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì? sách vở đã học xong lên giá sách 2 Bạn làm... Phương pháp: Trực quan, thảo luận * ĐDDH: Tranh Tranh 1: -Cô giáo gọi Lan lên bàn cô lấy mực -GV nhận xét Tranh 2: -Lan khóc vì quên bút ở nhà -Gv nhận xét 1’ 3’ Giáo án lớp 2 Hoạt động của Trò - Hát - HS thực hiện 1’ 15 - Hoạt động theo nhóm đôi -Kể đoạn câu chuyện bằng lời của em - 2 HS thảo luận trình bày - Lớp nhận xét - Hoạt động nhóm trang 11 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP Tranh 3: -Mai đưa... truyện đó, còn gọi là tác giả hay nhà văn - Trang 52 - Quang Dũng - Cho biết cuốn sách viết về cái gì, có những phần nào, trang bắt đầu của mỗi phần là trang nào Từ đó ta nhanh chóng tìm những mục cần đọc - Hoạt động nhóm (đôi) - HS tra và trình bày -Tập tra 1 số mục lục sách khác -Gv cho HS tra mục lục sách Tiếng Việt lớp 2 tập 1, tra tuần từ cột 2 trở đi 5 4 Củng cố – Dặn dò -Khi có cuốn sách mới... 10 + 5 = 15( Viên bi) đáp số: 15 viên bi - HS đọc đề bài - Mận cao 95 cm Đào cao hơn Mận 3 cm Đào cao bao nhiêu cm? - Lấy chiều cao của Mận cộng với phần Đào cao hơn Mận - HS làm bài trang 28 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP -Lưu ý: Từ “cao hơn” ở bài toán được hiểu như là “nhiều hơn” Bài giải 95 + 3 = 98 (cm) đáp số:98cm 4’ 4 Củng cố – Dặn dò -Gv viết tóm tắt, dựa tóm tắt thi đua giải -Nhà Lan có... hóa trên sơ đồ  Hoạt động 2: Các cơ quan tiêu Giáo án lớp 2 trang 30 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A hóa  Mục tiêu: HS chỉ được đường đi của thức ăn trong ống tiêu hóa  Phương pháp: Trực quan, thực hành * ĐDDH: Tranh, bút dạ Bước 1: -GV chia HS thành 4 nhóm, cử nhóm trưởng -GV phát cho mỗi nhóm 1 tranh phóng to (hình 2) -GV yêu cầu: Quan sát hình vẽ, nối tên các cơ quan tiêu hóa vào hình vẽ cho phù hợp -GV... vật - Cột 2: Gọi tên riêng của từng sự vật - Cột 1: Không viết hoa - Cột 2: Viết hoa trang 32 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A GV chốt: -Danh từ ở cột 1 ( Danh từ chung ) không viết hoa -Danh từ ở cột 2 ( Danh từ riêng ) phải viết hoa Bài 2: -Nêu yêu cầu: -GV cho từng nhóm trình bày -3 danh từ riêng là tên các bạn trong lớp -3 danh từ riêng là tên sông suối, kênh, rạch, hồ hay núi ở quê em  Hoạt động 2: Đặt câu... lớp 2 trang 15 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP - HS: SGK III Các hoạt động dạy học Hoạt động của Thầy Tg 1 Khởi động 2 Bài cũ : Chiếc bút mực -HS đọc bài + TLCH -Khi được cô giáo cho viết bút mực thái độ bạn Lan ntn? -Vì sao Lan khóc? -Ai đã cho Lan mượn bút? -GV nhận xét 3 Bài mới a.Giới thiệu: -Phần cuối mỗi quyển sách đều có mục lục Mục lục cho chúng ta biết trong đó có những bài gì? trang nào,... bảng con - 5 li - 6 đường kẻ ngang - 1 nét - HS quan sát trang 22 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A -GV viết mẫu kết hợp nhắc lại cách viết HS viết bảng con -GV yêu cầu HS viết 2, 3 lượt -GV nhận xét uốn nắn c.Hướng dẫn viết câu ứng dụng  Phương pháp: Đàm thoại 6’ * ĐDDH: Bảng phụ: câu mẫu * Treo bảng phụ -Giới thiệu câu: Dân giàu nước mạnh -Quan sát và nhận xét: -Nêu độ cao các chữ cái -Cách đặt dấu thanh ở các... cơ quan tiêu hóa -GV kết luận: Cơ quan tiêu hóa gồm có miệng, thực quản, dạ dày, ruột non, ruột già và các tuyến tiêu hóa như tuyến nước bọt, gan, tụy… 2’ 4 Củng cố – Dặn dò ’ -Nhận xét tiết học -Chuẩn bò: Tiêu hóa thức ăn TRẦN THỊ HP - Các nhóm làm việc - Hết thời gian, đại diện nhóm lên dán tranh của nhóm vào vò trí được quy đònh trên bảng lớp - Đại diện mỗi nhóm lên chỉ và nói tên các cơ quan tiêu... các cơ quan tiêu hóa Rút kinh nghiệm:  Tiết 5: LUYỆN TỪ VÀ CÂU DANH TỪ RIÊNG “AI LÀ GÌ?” I Mục tiêu - Phân biệt được danh từ chung với danh từ riêng Biết viết hoa danh từ riêng - Củng cố kó năng đặt câu theo mẫu: Ai (cái gì, con gì?) là gì? Giáo án lớp 2 trang 31 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP - Thói quen dùng từ đúng, nói và viết thành câu II Chuẩn . 3’ 1’ 25 ’ 4’ - Hát - Tính nhẩm 8 + 2 = 10 8 + 3 = 11 8 + 6 = 14 8 + 7 = 15 18 + 2 = 20 18 + 3 = 21 8 + 4 = 12 8 + 8 = 16 38 48 68 + 15 +24 +13 53 72 81 -. Cả 2 gói kẹo có. 28 + 26 = 54 (cái) Đáp số: 54 cái Giáo án lớp 2 trang 8 TRƯỜNG TH PHƯỚC BÌNH A TRẦN THỊ HP 28 + 9 = 37 37 + 11 = 48 48 + 25 = 73 5. Dặn