Tài liệu Giao an lop 5 tuan 4 chuan kien thuc

Tuầ Tuầnn 44 NGÀY Thứ 26.9 Thứ 27.9 MÔN Tập đọc Toán Lịch sử BÀI Những sếu giấy n tập bổ sung giải toán Xã hội Việt Nam cuối kỷ XIX đầu kỷ XX L.từ câu Từ trái nghóa Toán Khoa học Tập đọc Luyện tập Từ tuổi vị thành niên đến tuổi già Bài ca trái đất Thứ Toán 28.9 Làm văn Luyện tập tả cảnh Đạo đức Có trách nhiệm việc làm (T2) Chính tả Qui tắc đánh dấu Thứ 29.9 n tập bổ sung giải toán (tt) Toán Luyện tập Địa lí Sông ngòi L.từ câu Luyện tập từ trái nghóa Thứ 30.9 Toán Luyện tập chung Khoa học Vệ sinh tuổi dậy Làm văn Kiểm tra viết - Tả cảnh Kể chuyện Tiếng vó cầm Mó Lai -1- NS:17/8/08 ND:18/8/08 Tiết 1:Chào cờ _ Tiết 2:Tập đọc Tiết7 : NHỮNG CON SẾU BẰNG GIẤY I Mục tiêu: - Đọc lưu loát toàn - Đọc tên người, tên địa lý nước ngoài: Xa-da-cô, Xa-xa-ki, Hi-rô-xi-ma, Na-ga-sa-ki - Đọc diễn cảm văn với giọng trầm buồn, nhấn mạnh từ miêu tả hậu nặng nề chiến tranh hạt nhân, khát vọng sống cô bé Xa-da-cô, mơ ước hòa bình thiếu nhi - Hiểu nội dung, ý nghóa - Hiểu từ ngữ: bom nguyên tử,phóng xạ, truyền thuyết, sát hại -Tố cáo tội ác chiến tranh hạt nhân, nói lên khát vọng sống, khát vọng hòa bình trẻ em toàn giới II Chuẩn bị: - GV: - Bảng phụ hướng dẫn học sinh rèn đoạn văn III Các hoạt động: Bài cũ: Lòng dân - Lần lượt học sinh đọc kịch (phân vai) phần - Giáo viên kiểm tra nhóm học sinh - Giáo viên hỏi nội dung  ý nghóa kịch  Giáo viên nhận xét cho điểm 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh đọc văn - Luyện đọc - Giáo viên đọc văn - Học sinh trả lời - Hoạt động lớp, cá nhân - Nêu chủ điểm - Học sinh qua sát tranh Xa-da-cô gấp sếu - Yêu cầu học sinh đọc nối tiếp - Lần lượt học sinh đọc nối tiếp đoạn đoạn - Rèn đọc từ phiên âm, đọc - Học sinh đọc từ phiên âm số liệu - Giáo viên đọc - Học sinh chia đoạn (4 đoạn) + Đoạn 1: Mó ném bom nguyên tử xuống Nhật Bản + Đoạn 2: Hậu hai bom gây + Đoạn 3: Khát vọng sống Xa-da-cô, Xa-da-ki + Đoạn 4: Ứơc vọng hòa bình học sinh Thành phố Hi-rô-xi-ma - Lần lượt học sinh đọc tiếp đoạn - (Phát âm ngắt câu đúng) -2- - Học sinh đọc thầm phần giải * Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh tìm - Hoạt động nhóm, cá nhân hiểu - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên hướng dẫn học sinh tìm hiểu nội dung + Năm 1945, phủ Mó thực - Ném bom nguyên tử xuống Nhật định gì? Bản - Ghi bảng từ khó - Giải nghóa từ bom nguyên tử + Kết ném bom thảm - Nửa triệu người chết - 1952 có thêm khốc đó? 100.000 người bị chết nhiễm phóng xạ + Xa-da-cô bị nhiễm phóng xạ nguyên - Lúc tuổi, mười năm sau bệnh nặng tử nào? + Cô bé hi vọng kéo dài sống -Tin vào truyền thuyết gấp đủ 1.000 cách nào? sếu giấy treo sung quanh phòng khỏi bệnh + Biết chuyện trẻ em toàn nước Nhật Gửi tới tấp hàng nghìn sếu giấy làm gì? + Xa-da-cô chết vào lúc nào? gấp đựơc 644 + Xúc động trước chết bạn T/P -Xây dựng đài tưởng nhớ nạn nhân bị Hi-rô-si-ma làm gì? bom nguyên tử sát hại Trên đỉnh hình bé gái giơ cao tay nâng sếu Dưới dòng chữ "Tôi muốn giới mãi hòa bình"  Giáo viên chốt + Nếu đứng trước tượng đài, em nói với Xa-da-cô? * Hoạt động 3: Rèn luyện học sinh đọc - Hoạt động lớp, cá nhân diễn cảm - Giáo viên hướng dẫn học sinh xác lập - Học sinh nêu cách ngắt, nhấn giọng kỹ thuật đọc diễn cảm văn - Giáo viên đọc diễn cảm - Lần lượt học sinh đọc đoạn - Đoạn 1: Đọc nhấn mạnh từ ngữ nêu tội ác Mỹ - Đoạn 2: giọng trầm buồn khát vọng sống cô bé - Đoạn 3: giọng nhấn mạnh bày tỏ xúc động 3: Củng cố - Giáo viên cho học sinh thi đua bàn, thi - Thi đua đọc diễn cảm đọc diễn cảm văn  Giáo viên nhận xét - Tuyên dương - Học sinh nhận xét 4.Dặn dò: - Chuẩn bị :"Bài ca trái đất" -Đọc trước -3- Tiết 3: TOÁN Tiết 16 :ÔN TẬP VÀ BỔ SUNG VỀ GIẢI TOÁN I Mục tiêu: -Qua toán cụ thể, làm quen dạng toán quan hệ tIû lệ biết cách giải toán có liên quan đến quan hệ tỉ lệ -Rèn học sinh nhận dạng toán, giải toán nhanh, xác -Vận dụng kiến thức giải toán vào thực tế, từ giáo dục học sinh say mê học toán, thích tìm tòi học hỏi III Các hoạt động: Bài cũ: Ôn tập giải toán Tổng hai số 198 số thứ bặng 5/7 số thứ hai.Tìm hai số đó? 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Giới thiệu ví dụ  Bài 1: - Giáo viên hướng dẫn học sinh nhận xét chốt lại dạng toán - học sinh - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Phân tích đề - Lập bảng (SGK) - Học sinh làm - Lần lượt học sinh điền vào bảng  Yêu cầu học sinh nêu nhận xét mối - Lớp nhận xét quan hệ thời gian quãng đường - thời gian gấp lần quãng Lưu ý : Chỉ nêu nhận xét trên, chưa đường gấp lên nhiêu lần đưa khái niệm , thuật ngữ “ tỉ lệ thuận”  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề - Phân tích tóm tắt Trong ô tô kilô-mét ? Trong ô tô ki-lô-mét ? - Học sinh tìm dạng toán - Nêu dạng toán - Giáo viên yêu cầu HS nêu phương - Nêu phương pháp giải: “Rút đơn pháp giải vị”  Giáo viên nhận xét Lưu ý : HS giải cách GV gợi ý để dẫn cách “tìm tỉ số”, theo bước SGK * Hoạt động 2: Luyện tập - Hoạt động lớp, cá nhân  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu HS đọc đề - Học sinh đọc đề - Giáo viên yêu cầu HS phân tích đề - Phân tích tóm tắt tóm tắt - Nêu dạng toán - Nêu phương pháp giải: “Dùng tiû số” - Học sinh tóm tắt: ngày : 1200 12 ngày :  Giáo viên chốt lại phương pháp - Học sinh sửa -4-  Bài 3: - Giáo viên cho học sinh tóm tắt - Học sinh dựa vào tóm tắt để tìm toán cách giải - Giáo viên nhận xét - học sinh lên bảng giải - Giáo viên dựa vào kết phần a, - Cả lớp giải vào phần b để liên hệ giáo dục dân số - Học sinh nhận xét 3: Củng cố Nêu bước tìm tỉ số HS  Giáo viên nhận xét - tuyên dương - Học sinh nhận xét 4.Dặn dò: - Chuẩn bị: “Luyện tập” -Làm 1,2/19 _ Tiết 4: ĐẠO ĐỨC Tiết :CÓ TRÁCH NHIỆM VỀ VIỆC LÀM CỦA MÌNH (tt) I Mục tiêu: -Học sinh hiểu người cần phải có trách nhiệm hành động mình, trẻ em có quyền tham gia ý kiến định vấn đề trẻ em -Học sinh có kỹ định, kiên định với ý kiến -Tán thành hành vi không tán thành việc trốn tránh trách nhiệm, đổ lỗi cho người khác II Chuẩn bị: - Giáo viên: Ghi sẵn bước định giấy to - Học sinh: SGK III Các hoạt động: Bài cũ: - Nêu ghi nhớ - học sinh 2Bài mới: - Có trách nhiệm việc làm (tiết 2) Hoạt động1: Xử lý tình tập - Làm việc cá nhân  chia sẻ trao đổi - Nêu yêu cầu làm với bạn bên cạnh  bạn trình bày trước lớp - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác - Kết luận: Em cần giúp bạn nhận lỗi sửa chữa, không đỗ lỗi cho bạn khác - Lớp trao đổi bổ sung ý kiến - Em nên tham khảo ý kiến người tin cậy (bố, mẹ, bạn …) cân nhắc kỹ lợi, hại cách giải đưa định -5- * Hoạt động 2: Tự liên hệ - Trao đổi nhóm - Hãy nhớ lại việc em thành - học sinh trình bày công (hoặc thất bại) + Em suy nghó làm trước định làm điều đó? + Vì em thành công (thất bại)? + Bây nghó lại em thấy nào?  Tóm lại ý kiến hướng dẫn bước định (đính bước bảng Xác định vấn  đề, tình  Lựa chọn giải  pháp tối ưu Liệt kê   giải pháp * Hoạt động 3: Củng cố, đóng vai Phương pháp: Sắm vai Đánh giá kết giải pháp (lợi, hại) - Chia lớp làm nhóm - Mỗi nhóm thảo luận, đóng vai tình - Các nhóm lên đóng vai - Nêu yêu cầu + Nhóm 1: Em làm thấy bạn em vứt rác sân trường? + Nhóm 2: Em làm bạn em rủ em bỏ học chơi điện tử? + Nhóm 3: Em làm bạn rủ em hút thuốc chơi? - Đặt câu hỏi cho nhóm - Nhóm hội ý, trả lời + Vì em lại ứng xử - Lớp bổ sung ý kiến tình huống? + Trong thực tế, thực điều có đơn giản, dễ dàng không? + Cần phải làm để thực việc tốt từ chối tham gia vào hành vi không tốt?  Kết luận: Cần phải suy nghó kỹ, định cách có trách nhiệm trước làm việc - Sau đó, cần phải kiên định thực định 4.Dặn dò: - Ghi lại định đắn sống hàng ngày  kết việc thực định - Chuẩn bị: Có chí nên Đọc trước thông tin SGK Tiết 4:Kó thuật -6- Tiết 5:THÊU DẤU NHÂN (tt) I MỤC TIÊU : - Biết cách thêu dấu nhân - Thêu mũi thêu dấu nhân kó thuật , quy trình - Yêu thích , tự hào với sản phẩm làm II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Mẫu thêu dấu nhân - Một số sản phẩm may mặc thêu trang trí mũi dấu nhân - Vật liệu dụng cụ cần thiết III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : Thêu dấu nhân - Nêu lại ghi nhớ học trước 2HS nêu lại Bài Thêu dấu nhân (tt) Hoạt động : HS thực hành Hoạt động lớp , cá nhân PP : Trực quan , thực hành , giảng giải - Nhắc lại cách thêu dấu nhân - Nhận xét , hệ thống lại cách thêu dấu - Thực lại thao tác thêu mũi nhân ; hướng dẫn nhanh số thao dấu nhân tác cần lưu ý thêm - Kiểm tra việc chuẩn bị HS , nêu yêu cầu sản phẩm mục III SGK thời gian thực hành - Thực hành thêu dấu nhân - Quan sát , uốn nắn cho em Hoạt động lớp lúng túng Hoạt động : Đánh giá sản phẩm - Trưng bày sản phẩm PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - em lên đánh giá sản phẩm - Nêu yêu cầu đánh giá trưng bày - Nhận xét , đánh giá kết học tập HS theo mức : A+ A Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS yêu thích , tự hào với sản phẩm làm Dặn dò : - Nhận xét tiết học - Xem trước sau _ NS:18/8/08 Tieát 1: TOÁN ND:19/8/08 Tiết 17 :LUYỆN TẬP I Mục tiêu: -Học sinh củng cố, rèn kiõ giải toán liên quan đến tiû lệ -Rèn học sinh xác định dạng toán nhanh, giải đúng, xác, khoa học -Giáo dục học sinh say mê học Toán Vận dụng dạng toán học vào thực tế sống để tính toán.Hỗ trợ HS yếu 3.ss -7- II Các hoạt động: Bài cũ: Nêu cách giải dạng toán tỷ lệ  Giáo viên nhận xét - cho điểm 2.Bài Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh củng cố, rèn kỹ giải toán liên quan đến tiû lệ (dạng rút đơn vị ) Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 1: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 2: Luyện tập Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 2: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt đề, giải tá bút chì 24 bút chì  Giáo viên chốt lại * Hoạt động 3: Luyện tập Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não  Bài 3: - Giáo viên yêu cầu học sinh đọc đề - Giáo viên gợi mở để học sinh phân tích đề, tóm tắt, giải *Hoạt động 4:Luyện tập Phương pháp:Đàm thoại,thựchành,động não Bài 3:(Hỗ trợ An,Dẹn,Vững,Nhân,Như, Ý,Chiến) HSđọc yêu cầu - học sinh - Lớp nhận xét Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Nêu tóm tắt - Học sinh giải - Học sinh sửa "Rút đơn vị" - Hoạt động nhóm đôi - học sinh đọc yêu cầu đề - Phân tích đề -Nêu tóm tắt - Học sinh làm - Học sinh sửa - Nêu phương pháp giải "Dùng tỉ số" - Hoạt động cá nhân - Học sinh đọc đề - Học sinh tóm tắt - HS giải cách “ rút đơn vị” - Học sinh sửa HS giải cách “rút đơn vị” HS sửa - Hoạt động cá nhân 3: Củng cố Phương pháp: Thực hành, đàm thoại - Học sinh nêu lại dạng toán tiû lệ: Rút đơn vị - Tiû số - 2HS nêu -8- 4.Dặn dò: - Chuẩn bị: Ôn tập bổ sung giải toán Làm 1,2/ 21 _ Tiết : CHÍNH TẢ Tiết 4: ANH BỘ ĐỘI CỤ HỒ GỐC BỈ I Mục tiêu: -Tiếp tục củng cố mô hình cấu tạo tiếng quy tắc đánh dấu tiếng -Nghe viết tả “Anh đội Cụ Hồ.” -Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ viết,trình bày đẹp II Chuẩn bị: -GV:Mô hình cấu tạo tiếng - HSø: Bảng con, vở, SGK III Các hoạt động: Bài cũ: - Giáo viên dán mô hình tiếng lên - học sinh đọc tiếng - Lớp đọc bảng: mong giới thầm hòa bình - Học sinh làm nháp - học sinh làm phiếu đọc kết làm, nói rõ vị trí đặt dấu tiếng  Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 2.Bài * Hoạt động 1: HDHS nghe - viết - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành - Giáo viên đọc toàn tả - Học sinh nghe SGK - Học sinh đọc thầm tả - Giáo viên lưu ý cách viết tên riêng - Học sinh gạch từ khó người nước tiếng, từ - Học sinh viết bảng dễ viết sai - Giáo viên đọc từ, - HS giỏi đọc - đọc từ khó: tiếng khó cho học sinh viết Phrăng Đơ-bô-en, Pháp Việt Phan Lăng, dụ dỗ, tra - Giáo viên đọc câu phận ngắn câu cho học sinh viết, câu đọc 2, lượt - Giáo viên nhắc học sinh tư ngồi - Học sinh viết viết - Giáo viên đọc lại toàn tả lựơt – GV chấm * Hoạt động 2: Luyện tập - Học sinh dò lại Phương pháp: Luyện tập, thực hành, giảng giải - Hoạt động cá nhân, lớp  Bài 2: Yêu cầu HS đọc -9- - học sinh đọc - lớp đọc thầm  Giáo viên chốt lại - Học sinh làm - học sinh điền bảng +Giống : hai tiếng có âm gồm tiếng nghóa chốt hai chữ (đó nguyên âm đôi) - học sinh phân tích nêu rõ giống +Khác : tiếng chiến có âm cuối, tiếng khác nghóa _Học sinh nêu quy tắc đánh dấu  Bài 3: Yêu cầu HS đọc áp dụng tiếng _ HS nhận xét - Giáo viên chốt quy tắc : + Trong tiếng nghóa (không có âm cuối) - học sinh đọc yêu cầu : đặt dấu chữ đầu ghi - Học sinh làm nguyên âm đôi - Học sinh sửa giải thích quy tắc + Trong tiếng chiến (có âm cuối) : đặt đánh dấu từ dấu chữ thứ hai ghi nguyên - Học sinh nhắc lại quy tắc đánh dấu âm đôi 3: Củng cố Phương pháp: Đàm thoại, thảo luận - Hoạt động nhóm đôi - Phát phiếu có ghi tiếng: đóa, - Học sinh thảo luận điền dấu thích hợp hồng,xãhội, củng cố (không ghi dấu) vào vị trí  GV nhận xét - Tuyên dương 4.Dặn dò: - Chuẩn bị : Một chuyên gia máy xúc Tìm từ khó _ Tiết 3:LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 7:TỪ TRÁI NGHĨA I Mục tiêu: -Học sinh hiểu từ trái nghóa -Biết tìm từ trái nghóa câu tập đặt câu với cặp từ trái nghóa -Giáo dục ý thức chọn lựa cẩn thận từ trái nghóa dùng cho phù hợp II Chuẩn bị: - GV: Bảng phụ III Các hoạt động: Bài cũ: Luyện tập từ đồng nghóa - Yêu cầu học sinh sửa tập - Học sinh sửa  Giáo viên nhận xét, cho điểm - Lớp nhận xét 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Nhận xét, hướng dẫn học - Hoạt động cá nhân, nhóm, lớp sinh tìm hiểu nghóa cặp từ trái nghóa Phương pháp: Thảo luận nhóm, đàm thoại  Phần 1: - Yêu cầu học sinh đọc phần 1, đọc mẫu  Giáo viên theo dõi chốt: - Cả lớp đọc thầm + Chính nghóa: với đạo lí + Phi nghóa: trái với đạo lí -10- ... nhanh, quan sinh dục phát triển - Học sinh lắng nghe -19- Tiết 5: Âm nhạc Tiết 4: Học hát : HÃY GIỮ CHO EM BẦU TRỜI XANH I MỤC TIÊU : - Giúp HS học hát Hãy giữ cho em bầu trời xanh... đoạn -Học sinh xác định thân giai đ? ?an đời -Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II Chuẩn bị: - GV: Tranh veõ SGK trang 16 , 17 - HSø : SGK - Tranh ảnh sưu tầm người lớn lứa tuổi khác... giặc Pháp 4. Dặn dò: - Học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Phan Bội Châu phong trào Đông Du” Kể lại nét phong trào Đông Du? Tiết 5: Thể dục Tiết 7: ĐỘI HÌNH ĐỘI NGŨ TRÒ CHƠI “HOÀNG ANH , HOÀNG