III. Các hoạt động:
3.Thái độ: Giáo dục học sinh yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế.
vào thực tế.
- Thầy: Phấn màu, bảng phụ - Trò: Vở bài tập, SGK, nháp
III. Các hoạt động:
TG HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’ 1. Khởi động: - Hát 4’ 2. Bài cũ: Luyện tập
- Kiểm tra cách giải các dạng toán liên quan đến
- 2 học sinh - HS sửa bài 3 , 4 (SGK)
- Lần lượt HS nêu tóm tắt - Sửa bài
Giáo viên nhận xét - cho điểm - Lớp nhận xét 1’ 3. Giới thiệu bài mới: Luyện tập
30’ 4. Phát triển các hoạt động:
10’ * Hoạt động 1:
- Hướng dẫn học sinh giải các bài toán liên quan đến tỷ số và liên quan đến tỷ lệ → học sinh nắm được các bước giải của các dạng toán trên
- Hoạt động nhóm đôi
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
Bài 1: - 2 học sinh đọc đề - Giáo viên gợi ý để học sinh tìm
hiểu các nội dung:
- Phân tích đề và tóm tắt
- Tóm tắt đề + Tổng số nam và nữ là 28 HS
+ Tỉ số của số nam và số nữ là 2 / 5
- Phân tích đề - Học sinh nhận dạng
- Nêu phương pháp giải - 2 học sinh đọc yêu cầu đề bài
- Học sinh nêu - Học sinh giải
- Học sinh sửa bài
- Lần lượt học sinh nêu công thức dạng Tổng và Tỉ
GV nhận xét chốt cách giải
9’ * Hoạt động 2: - Hoạt động cá nhân
Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não
Bài 2
_GV gợi mở để đưa về dạng “Tìm hai số biết hiệu và tỉ số của hai số đó”
- Lần lượt học sinh phân tích và nêu cách tóm tắt
- HS giải (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
Giáo viên nhận xét - chốt lại - Lớp nhận xét 10’ * Hoạt động 3:
động não
Bài 3 và 4 - Học sinh đọc đề - Phân tích đề,ø tóm tắt và chọn cách giải
- Học sinh giải - Học sinh sửa bài
Giáo viên chốt lại các bước giải của 2 bài
- Lớp nhận xét
4’ * Hoạt động 4: Củng cố - Hoạt động cá nhân (thi đua ai nhanh hơn)
Phương pháp: Đ.thoại, thực hành, động não
- Học sinh nhắc lại cách giải dạng
toán vừa học - Học sinh còn lại giải ra nháp
1’ 5. Tổng kết - dặn dò:
- Làm bài nhà + học bài
- Chuẩn bị: Ôn bảng đơn vị đo độ dài - Nhận xét tiết học