Tài liệu Giao an lop 5 tuan 17 chuan kien thuc

TUẦN 17 Thứ Môn Tiết Chủ nhật 14/12 TĐ T ÑÑ KT CC 33 81 17 17 17 Hai 15/12 Ba 16/12 Tư 17/12 Năm 18/12 Tên Ngu Công xã Tịnh Tường Luyện tập chung Hợp tác với người xung quanh Thức ăn nuôi gà T CT LTVC LS TD 82 17 33 17 33 Luyện tập chung Người mẹ 51 đứa Ôn tập từ cấu tạo từ Ôn tập HKI Trò chơi: Chạy tiếp sức theo vòng tròn TĐ T TLV KH H 34 83 33 33 17 Ca dao lao động sản xuất Giới thiệu máy tính bỏ túi Ôn tập viết đơn Ôn tập HKI Ôn tập hát T LTVC ĐL KC TD 84 34 17 17 34 Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán Ôn tập câu Ôn tập HKI Kể chuyện nghe, đọc Đi vòng phải vòng trái TC: Chạy tiếp sức TLV T KH MT SHTT ATGT 34 85 34 17 17 Trả văn tả người Hình tam giác Kiểm tra HKI Thường thức mó thuật: Xem tranh du kích NS:13/12/08 Ôn tập:Biển báo hiệu giao thông đường Tiết 1: TẬP ĐỌC -1- ND:14/12/08 Tiết 33 :NGU CÔNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I Mục tiêu: - HS khâm phục trí sáng tạo, tinh thần tâm chống đói nghèo, lạc hậu ông Phàn Phú Lìn - Đọc trôi chảy, diễn cảm văn với giọng hào hứng - Ca ngợi ông Lìn với tinh thần dám nghó dám làm thay đổi tập quán canh tác vùng GDBVMT II Chuẩn bị: + GV: Giấy khổ to III Các hoạt động : Bài cũ: “Thầy cúng bệnh viện” -Cụ Ún làm nghề gì? - Học sinh đọc trả lời câu hỏi -Khi mắc bệnh cụ chữa cách nào? * Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Hoạt động lớp - Yêu cầu học sinh tiếp nối đọc trơn đoạn - Sửa lỗi đọc cho học sinh  Giáo viên đọc toàn bài, nêu xuất xứ - Học sinh gạch từ có âm tr - s - Yêu cầu học sinh phân đoạn - Lần lượt học sinh đọc từ câu - Đoạn 1: “Từ đầu trồng lúa” - Đoạn : “ Con nước nhỏ … trước nữa” - Đoạn : Còn lại * Hoạt động 2: Tìm hiểu Phương pháp: Trực quan, đàm thoại, giảng giải - GV nêu câu hỏi : - HS đọc đoạn + Ông Lìn làm để đưa nước -Ôâng lần mò tháng rừng tìm nguồn thôn ? nước, vợ …  Giáo viên chốt lại - ghi bảng từ ngữ - Học sinh đọc SGK - Giải nghóa từ: Ngu Công - HS thảo luận nhóm đôi - Yêu cầu học sinh đọc đoạn - Học sinh đọc đoạn - Giáo viên hỏi: + Nhờ có mương nước, tập quán canh tác - Họ trồng lúa nước; không làm nương , sống thôn Phìn Ngan thay đổi không phá rừng, thôn không hộ đói ? - Giải nghóa: cao sản - Học sinh phát biểu  Giáo viên chốt lại - Học sinh tự nêu theo ý độc lập - Rèn đọc diễn cảm thuộc đoạn - Học sinh nêu giọng đọc đoạn - nhấn  Giáo viên chốt lại đọc mẫu đoạn mạnh từ - ngắt câu - Yêu cầu học sinh đọc ù đoạn + Ôâng Lìn nghó cách để giữ rừng, - Ông hướng dẫ bà trồng thảo bảo vệ dòng nước ? + Câu chuyện giúp em hiểu điều ? - Muốn sống có hạnh phúc, ấm no, người phải dám nghó dám làm … - Yêu cầu học sinh nêu ý đoạn - HS phát biểu -2- - GV yêu cầu HS rút nội dung văn - Đại ý : Ca ngợi tinh thần dám nghó dám làm ông Lìn thay đổi tập quán vùng Nhờ mà làm sống từ nghèo đói trở nên ấm no, hạnh phúc GDBVMT:Bảo vệ nguồn nước * Hoạt động 3: Đọc diễn cảm - Hoạt động lớp, cá nhân Phương pháp: Thực hành - 2, học sinh _GV hướng dẫn HS lớp luyện đọc diễn - Nhận xét cách đọc cảm đoạn thư (đoạn 2) - 4, học sinh thi đọc diễn cảm - Yêu cầu học sinh đọc diễn cảm đoạn thư - HS nhận xét cách đọc bạn theo cặp _HS nhẩm học thuộc câu văn định - GV theo dõi , uốn nắn HTL * Hoạt động 4: Hướng dẫn HS học thuộc - Hoạt động lớp lòng 3: Củng cố - Câu chuyện giúp em có suy nghó gì? - Thi đua dãy: Chọn đọc diễn cảm đoạn - Học sinh đọc em thích 4.Dặn dò: - Đọc diễn cảm lại - Chuẩn bị: “Ca dao lao động sản xuất” - Những câu văn thể tinh thần lạc quan người nông dân? Tiết 2: TOÁN Tiết 81 :LUYỆN TẬP CHUNG I Mục tiêu: - Củng cố kó thực phép tính với STP - Rèn luyện kó giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm - Giáo dục học sinh yêu thích môn học - Hỗ trợ HS yếu II Chuẩn bị: + GV: Phấn màu, bảng phụ + HS: Bảng con, SGK, VBT III Các hoạt động: Bài cũ: Luyện tập -Nêu dạng toán giải toán tỉ số phần -Học sinh nêu trăm? -Lớp nhận xét 2.Bài mới: Luyện tập chung -Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh biết -Hoạt động cá nhân, lớp ôn lại phép chia số thập phân Tiếp tục củng cố toán giải toán tỉ số phần trăm Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não -3- * Bài 1: - Học sinh nhắc lại phương pháp chia dạng học - Giáo viên nhận xét – cho ví dụ - Yêu cầu học sinh nêu cách chia dạng * Bài 2: - Học sinh nhắc lại phương pháp tính giá trị biểu thức -Học sinh đọc đề - Thực phép chia a/ 216,72 42 = 5,16 b/ 266,22 : 34 = 7,83 c/ : 12,5 = 0,08 d/ 109,98 : 42,3 =2,6 - Hoïc sinh đọc đề – Thực phép tính giá trị biểu thức - Lần lượt lên bảng sửa (Đặt phép tính cho bài) - Nêu cách thứ tự thực phép tính - Giáo viên chốt lại: Thứ tự thực a/ (131,4 – 80,8): 2,3 + 21,84 x phép tính = 50,6: 2,3 + 21,84 x = 22 + 43,68 = 65,67 b/ 8,16 :( 1,32 + 3,48) – 0,345 : = 1,7 -0,1725 = 1,5275 * Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số - Học sinh đọc đề phần trăm? - Nêu tóm tắt a)Số người tăng thêm(cuối 2000-2001) - Chú ý cách diễn đạt lời giải 15875 - 15625 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 15625 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm là(cuối2001-2002) 15875 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân phường : 15875 + 254 = 16129 ( người) -Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận Hoạt động nhóm đôi dụng giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ số phần trăm hai số Phướng pháp: Thực hành, động não * Bài 4: - Yêu cầu học sinh đọc đề, tóm tắt đề, - Học sinh đọc đề tìm cách giải, giải vào - Học sinh làm - Thực cách làm chọn câu trả lời (câu c) 3: Củng cố - Học sinh nhắc lại kiến thức vừa học - Thi đua giải tập - Tìm số biết 30% số 72 4Dặn dò: - Làm nhà 2, 3/ 79 - Chuẩn bị: “ Luyện tập chung “ - Làm 1,2 -4- Tiết3: ĐẠO ĐỨC Tiết 16 :HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I Mục tiêu: - Học sinh hiểu được: - Sự cần thiết phải hợp tác với người công việc lợi ích việc hợp tác - Trẻ em có quyền giao kết, hợp tác với bạn bè người công việc - Học sinh có hành vi, việc làm cụ thể, thiết thực việc hợp tác giải công việc trường, lớp, gia đình cộng đồng - Mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy cô, người gia đình, người cộng đồng dân cư - Tán thành, đồng tình biết hợp tác không tán thành, nhắc nhở hợp tác với người khác II Chuẩn bị: - GV + HS: - Sưu tầm câu chuyện hợp tác, tương trợ công việc III Các hoạt động: Bài cũ: - Tại cần phải hợp tác với người? - Như hợp tác với người - Kể việc hợp tác với người khác - Trình bày kết sưu tầm? 2.Bài mới: Hợp tác với người xung quanh (tiết 2) -Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm tập (SGK) Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại - Yêu cầu cặp học sinh thảo luận làm tập - Kết luận: Tán thành với ý kiến a, không tán thành ý kiến b -Hoạt động 2: Làm tập 4/ SGK Phương pháp: Thực hành - Yêu cầu học sinh làm tập  Kết luận: a) Trong thực công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho người, phối hợp, giúp đỡ lẫn b) Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến -Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo tập 5/ SGK Phương pháp: Thảo luận - Yêu cầu nhóm thảo luận để xử lí -5- -1 học sinh trả lời - học sinh trả lời - học sinh trả lời -1 học sinh trả lời -Hoạt động nhóm đôi - Từng cặp học sinh làm tập - Đại diện trình bày kết - Nhận xét, bổ sung -Hoạt động cá nhân, lớp - Học sinh làm tập - Học sinh trình bày kết trước lớp Hoạt động nhóm - Các nhóm thảo luận - Một số em trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số việc tình theo tập 5/ SGK - Lớp nhận xét góp ý - GV nhận xét dự kiến HS Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực nội dung phần thực hành - Chuẩn bị: Việt Nam – Tổ quốc em Tiết 4: Kó thuật Tiết 17: THỨC ĂN NUÔI GÀ I MỤC TIÊU : - Biết thức ăn cần thiết để nuôi gà - Liệt kê tên số thức ăn thường dùng để nuôi gà ; nêu tác dụng sử dụng số thức ăn thường dùng để nuôi gà - Có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà GDBVMT II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Tranh ảnh minh họa số loại thức ăn chủ yếu để nuôi gà - Một số mẫu thức ăn nuôi gà - Phiếu học tập - Phiếu đánh giá kết học tập III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Bài cũ : Chọn gà để nuôi - Nêu lại ghi nhớ học trước Bài : Thức ăn nuôi gà Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng thức ăn nuôi gà PP : Trực quan , đàm thoại , giảng giải - Hướng dẫn HS đọc mục , đặt câu hỏi : Động vật cần yếu tố để tồn , sinh trưởng , phát triển ? - Gợi ý HS nhớ lại kiến thức học môn Khoa học để nêu yêu tố : nước , không khí , ánh sáng , chất dinh dưỡng - Hỏi tiếp : Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu ? - Đặt câu hỏi yêu cầu HS nêu tác dụng thức ăn thể gà đầy đủ loại thức ăn thích hợp -6- học sinh Hoạt động lớp - Đọc mục SGK - Từ nhiều loại thức ăn khác Hoạt động : Tìm hiểu loại thức ăn nuôi gà PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Đặt câu hỏi yêu cầu HS kể tên loại thức ăn nuôi gà Gợi ý HS nhớ lại thức ăn thường dùng cho gà ăn thực tế , kết hợp quan sát hình để trả lời câu hỏi - Ghi tên thức ăn gà HS nêu bảng theo nhóm *GDBVMT: Không vứt xác súc vật bừa bãi Hoạt động : Tìm hiểu tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà PP : Giảng giải , đàm thoại , trực quan - Hỏi : Thức ăn gà chia làm loại ? Hãy kể tên loại thức ăn - Nhận xét , tóm tắt , bổ sung ý trả lời HS : Căn vào thành phần dinh dưỡng thức ăn , người ta chia thức ăn gà thành nhóm : + Nhóm cung cấp bột đường + Nhóm cung cấp đạm + Nhóm cung cấp khoáng + Nhóm cung cấp vi-ta-min Trong nhóm , nhóm cung cấp bột đường cần cho ăn thường xuyên nhiều thức ăn Các nhóm khác phải thường xuyên cung cấp đủ cho gà - Giơí thiệu mẫu phiếu học tập , hướng dẫn nội dung thảo luận , điền vào phiếu - Chia nhóm , phân công nhiệm vụ , vị trí thảo luận , quy định thời gian 15 phút - Tóm tắt , giải thích , minh họa tác dụng , cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường Củng cố : - Nêu lại ghi nhớ SGK - Giáo dục HS có nhận thức ban đầu vai trò thức ăn chăn nuôi gà Dặn dò : - Nhắc HS học thuộc ghi nhớ -7- Hoạt động lớp - Một số em trả lời câu hỏi - Nhắc lại tên loại thức ăn nuôi gà Hoạt động lớp , nhóm - Đọc mục SGK - Một số em trả lời - Thảo luận nhóm tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà - Đại diện nhóm lên trình bày kết thảo luận - Các nhóm khác nhận xét , bổ sung -HS nêu NS:14/12/08 Tiết 1: Toán ND:15/12/08 Tiết 82: Luyện tập chung I.Mục tiêu: -Rèn luyện kó tính với phép tính số thập phân, tìm thành phần chưa biết phép tính số thập phân -Ôn tập chuyển đổi đơn vị đo diện tích, mối quan hệ hỗn số số thập phân -Giáo dục HS yêu thích môn học II.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: -Nêu cách tìm tỉ số phần trăm hai số a,b -2 học sinh nêu cho trước 2.Bài mới: -Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh chuyển hỗn số thành số thập phân Tìm thành -Hoạt động cá nhân, lớp phần chưa biết phép tính số thập phân Phương pháp: Đàm thoại, thực hành, động não *Bài 1: Yêu cầu học sinh nêu cách chuyển hỗn số thành số thập phân -HS làm vào bảng * Bài -Học sinh đọc yêu cầu -HS thực 4,5 12 1,48 25 ; 3,8 ; 2,75 ; -HS nêu quy tắc tìm thừa số số chia chưa biết -HS nêu -HS thực a/ X x 100 =1,643 + 7,357 X x 100 = X = : 100 X = 0,09 b/ 0,16 : x 2- 0,4 Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh vận dụng 0,16 : x = 1,6 giải toán đơn giản có nội dung tìm tỉ x = 0,16 : 1,6 số phần trăm x = 0,1 *Bài 3: HS làm vào vở- HS làm bảng phụ HS làm bảng lớp- HS làm nháp -HS làm Hai ngày đầu máy bơm hút là: -8- *Bài 4: HS nêu miệng Củng cố: -Nêu lại cách tìm tỉ số phần trăm hai số Dặn dò: Chuẩn bị: “ Giới thiệu máy tính bỏ túi” Đem theo máy tính 35 % + 40 % = 75 %(lượng nước hồ) Ngày thức ba máy bơm hút là: 100 % - 75 % = 25 %( lượng nước hồ) Đáp số: 25 % lượng nước hồ -Khoanh vào caâu d _ Tiết 2: CHÍNH TẢ Tiết 17 :NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I Mục tiêu: - Kiểm tra kỹ viết học sinh lớp - Nghe – viết tả, trình bày “Người mẹ 51 đứa ” - Giáo dục học sinh ý thức rèn chữ, giữ II Chuẩn bị: + GV: SGK + HS: Vở tả III Các hoạt động: Bài cũ: -Tìm từ ngữ chứa tiếng ra, da, gia 2.Bài mới: Hoạt động 1: Học sinh nghe – viết Phương pháp: Thực hành, giảng giải - Giáo viên nêu yêu cầu - Giáo viên đọc toàn Chính tả - HS tìm sô từ khó: Quảng Ngãi, cưu mang, nuôi dưỡng, bận rộn - Giáo viên giải thích từ Ta – sken - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết - Giáo viên chấm chữa Hoạt động : Thực hành làm BT * Bài : + Câu a : - GV giúp HS nắm vững yêu cầu BT + Câu b : - GV chốt lại : Tiếng xôi bắt vần với tiếng đôi 3: Củng cố -HS viết lại từ khó 4.Dặn dò: -9- -3 học sinh Hoạt động cá nhân, lớp -HS viết bảng Học sinh ý lắng nghe - Cả lớp nghe – viết - HS làm - HS báo cáo kết - Cả lớp sửa - Chuẩn bị: Xem lại ôn taäp _ Tiết 3: LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33: ÔN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I.Mục tiêu: -Ôn tập kiến thức từ cấu tạo từ, nghóa từ qua tập -Biết sử dụng kiến thức học có từ đồng nghóa, trái nghóa để làm tập từ đồng nghóa , từ trái nghóa -Giáo dục HS yêu quý Tiếng Việt, mở rộng vốn từ II.Chuẩn bị: -GV: Bảng phụ kẻ bảng tổng kết III.Các hoạt động dạy học: 1.Bài cũ: - Học sinh -Xếp tiếng đỏ, trắng, xanh, hồng, điều, bạch, biết, đào, lục, son thành nhóm đồng nghóa -Đặc câu có biện pháp so sánh nhân hóa 2.Bài mới: -Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh xếp từ khổ thơ vào bảng phân loại - -Bài 1: Giáo viên phát phiếu cho học sinh học sinh đọc yêu cầu làm việc theo nhóm - Học sinh thực theo nhóm - Giáo viên nhận xét – chốt - Đại diện em nhóm dán lên - Sửa loại bỏ từ không – Sửa bảng trình bày tả - Khuyến khích học sinh nêu nhiều ví Từ đơn Từ phức dụ Hai,bước,đi, Từ ghép Từ láy trên,cát,ánh, biển,xanh,cha , b/ Tìm thêm ví dụ: Cha con, mặt trời, Chắc nịnh Rực rỡ, Lênh khênh dài,con,tròn từ đơn: ăn, chó, nhà Hoạt động 2: Hướng dẫn HS tìm số từ nhiều nghóa, đồng nghóa, đồng âm Bài tập 2: -Từ nhiều nghóa: -Từ đồng nghóa: từ ghép: nhà cửa, quần áo, bàn ghế từ láy: lom khom, ríu rít, xinh xinh -HS làm theo nhóm ñoâi -10- ... giải 158 75 - 156 25 = 250 ( người ) Tỉ số phần trăm tăng thêm: 250 : 156 25 = 0,016 = 1, % b) Số người tăng thêm là(cuối2001-2002) 158 75 x 1,6 : 100 = 254 ( người) Cuối 2002 số dân phường : 158 75 +... thực a/ (131,4 – 80,8): 2,3 + 21,84 x phép tính = 50 ,6: 2,3 + 21,84 x = 22 + 43,68 = 65, 67 b/ 8,16 :( 1,32 + 3,48) – 0,3 45 : = 1,7 -0 ,17 25 = 1 ,52 75 * Bài 3: Học sinh nhắc lại cách tính tỉ số - Học... tính 35 % + 40 % = 75 %(lượng nước hồ) Ngày thức ba máy bơm hút là: 100 % - 75 % = 25 %( lượng nước hồ) Đáp số: 25 % lượng nước hồ -Khoanh vào câu d _ Tiết 2: CHÍNH TẢ Tiết 17 :NGƯỜI