sang kien kinh nghiem tich hop ki nang song qua mon tieng viet lop 4
Sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kỹ năng sống qua phương pháp dạy học và giờ học bộ môn
... học sinh quen dần với sự phân công, hợp tác lao động xà hộiSNG KIN KINH NGHIM Rèn luyện kỹ năng sống qua phơng pháp dạy học và qua giờhọc bộ mônI. Đặt vấn đề:- Đứng trớc sự phát triển nhanh ... tiếng AnhVới những lý do trên, tôi mạnh dạn lựa chọn sáng ki n kinh nghiệm Rèn luyện kỹ năng sống cho học sinh qua phơng pháp giảng dạy và qua giờ học bộ môn.II. Nội dung.1. Thực trạng tình hình ... phơng pháp quan sát thí nghiệm nên các kĩ năng học tập của bộ môn, ki n sthức bộ môn sẽ góp phần vào việc rèn luyện kĩ năng sống cho HS. 4. Kết quả Qua đổi mới phơng pháp giảng dạy và qua từng...
- 5
- 1,478
- 10
Sang kien kinh nghiem ket hop cac tro choi trong giang day tieng anh
... pháp trực quan, quan sát: Dự giờ ban bè đông nghiệp trong trường,Trực tiếp quan sát học sình trong lớp được phân công giảng dạy. Ki m tra đánh giá: Ki m tra mức độ hiểu bài và vận dung ki n thức ... các trò chơi trong giảng dạy môn tiếng Anh lớp 6Tổngsố27 11 32 6 29 9 34 4 33 5Tỷ lệ%71 29 84 16 76 14 89 11 87 13 Qua kết quả thăm dò học sinh lớp 6C cho thấy: Phần lớn các em học sinhban ... bài học mà tôi đã có đượcthông qua ki n thức sẵn có của bản thân, qua học hỏi từ bạn bè đồng nghiệp và trêncác phương tiện thông tin đại chúng mà chủ yếu là qua các trang Web tiếng Anhtrên...
- 20
- 4,269
- 27
Một số biện pháp Giáo dục và rèn kĩ năng sống cho học sinh qua môn Tiếng Việt lớp 4
... SÁNG KI N KINH NGHIỆMSÁNG KI N KINH NGHIỆMĐĂNG KÝ DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUAĐĂNG KÝ DANH HIỆU CHIẾN SĨ THI ĐUACẤP TỈNHCẤP TỈNHNăm học 2011 - 2012Năm học 2011 - 2012Tên sáng ki n: Một ... sáng ki n kinh nghiệm LÊ ĐỊNHGiáo viên: Lê Định Trường Tiểu học La Hà N, Thương20Kể chuyệnKể chuyện được chứng ki n hoặc tham gia-Thể hiện sự tự tin-Lắng nghe tích cực-Đặt mục tiêu -Ki n ... sống. * Ở lứa tuổi lớp 4 học sinh đang phát triển về hệ xương, hệ thần kinh, học sinh có những nhận biết nhất định về xung quanh, biết đánh giá nhận xét sự việc xảy ra quanh mình * Các em đã...
- 21
- 30,060
- 155
tich hop bao ve moi truong mon tieng viet lop 3
... để tả bầu trời buổi sớm hoạc tả một vườn cây .qua đó GD tình cảm gắn bó với thiên nhiên, có ý thức BVMT.- Khai thác trực tiếp nội dung bài. 34 TĐ Mưa GV liên hệ:Mưa làm cho cây cối đồng ruộng ... từ đó thêm yêu quý môi trường xung quanh, có ý thức BVMT.- Khai thác trực tiếp nội dung bài.16 TĐ Về quê ngoại GD tình cảm yêu quý nông thôn nước ta qua câu hỏi 3: ban thấy ở quê có những ... GD ý thức tự hào về cảnh quan môi trương trê n các vùng đất quê hương .- Khai thác trực tiếp nội dung bài.21 TV Ôn chữ hoa O Ô ƠGD tình yêu quê hương, đất nước qua câu ca dao:Ôi Quãng...
- 4
- 1,992
- 8
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM RÈN LUYỆN KỸ NĂNG PHÂN TÍCH CHO HỌC SINHTRONG HỌC TẬP ĐỊA LÍ LỚP 9
... thổ- II.Điều ki n tự nhiên –tài nguyên thiên nhiên- III.Đặc điểm dân cư –xã hội - IVTình hình phát triển kinh tế ( Nông nghiệp, công nghiệp, Dịch vụ)- V.Các trung tâm kinh tế và vùng kinh tế trọng ... và vùng kinh tế trọng điểm Tuy các vùng kinh tế đều có dàn bài chung song mỗi vùng kinh tế đều có một thế mạnh riêng và có đặc điểm về tự nhiên, dân cư kinh tế xã hội hoàn toàn khác nhau để ... biệt là môn địa lí kinh tế xã hội 9 có nhiều khái niệm trừu tượng đòi hỏi trí tưởng tượng cao như: Vùng chuyên canh cây công nghiệp, Tam giác tăng trưởng kinh tế , Vùng kinh tế trọng điểm,...
- 7
- 2,047
- 20
Sáng kiến kinh nghiệm : Hình thành kỹ năng giải bài tập quy luật di truyền
... vị.Xác định ki u hìnhcủa P+ Ki u gen tương tác với môi trường quy định ki u hình.+ Ki u gen và ki u tương tác cho ki u hình cụ thể.Xác định ki u gencủa P+ Dựa vào ki u hình của P và ki u tương ... địnhtổ hợp ki u hìnhở F+ Ki u gen tương tác với môi trường quy định ki u hình + Ki u gen và ki u tương tác cho ki u hình cụ thể.+ Ki u hình của thế hệ trước và thế hệ sau có quan hệ lôgic ... ki n thức và mở rộng ki nthức được tốt hơn.Phân tích nội dung các QLDT , chúng tôi thấy có sự liên quan giữa kỹnăng và ki n thức tương ứng như sau (Bảng 1):Tỷ lệ ki u hình Ki u phân ly Ki u...
- 13
- 2,631
- 25
Sáng kiến kinh nghiệm: Rèn luyện khả năng liên tưởng, tưởng tượng cho học sinh trong giờ học Văn
... thành kỷ niệm. Càngnhớ chàng Kim, Ki u càng ân hận.Nàng thơng ngời yêu ngày đêm mong đợitrông chờ tin tức của mình một cách vô vọng .Từ nhớ chàng Kim, Ki uchuyển sang thơng thân. Có thể nói ... văn Ví dụ: Sau khi giảng xong đoạn Thuý Ki u nhớ Kim Trọngtrong đoạn trích Ki u ở lầu Ngng Bích tôi chuyển tiếp: Có thể nói thiên diễm tình của Ki u và Kim Trọng vừa mới mở ra đà vộivàng khép ... cảm, t tởng của họ. Để qua đó nắm đợc nhữngđặc điểm về phong cách sở trờngmà có đợc cách đánh giá toàn diện về tácphẩm Đây là việc làm quan trọng song học sinh thờng dễ bỏ qua, vì vậy tôiluôn...
- 13
- 1,644
- 13
sáng kiến kinh nghiệm- một số kỹ năng sửa lỗi
... bản thân tôi đúc rút đợc qua những năm trực tiếp giảng dạy học sinh ở trờng THPT không chuyên ngữ.C. kết luận và ki n nghị. Qua thực tế giảng dạy tôi rút ra đợc môt số kinh nghiệm khi sửa lỗi ... đợc: Số HS đựoc gọi Hs làm đúng (SL-%)Số lợng Tỷ lệ %Lớp 11 B8 8 5 62,5Lớp 10 A4 7 4 57,2Lớp 10 A6 7 5 71 ,4 Ngoài kỹ năng viết cấu trúc câu đúng lên bảng bằng phấn đỏ ra thì có thể show (trình ... lớp 10A4, 10A6 và 11B8- học sinh có học lực về Tiếng Anh từ loại Khá trở xuống ) làm cơ sở thực tiễn cùng với Sách Giáo Khoa, tài liệu bồi dỡng , sách báo ,tạp chí trao đổi học hỏi kinh nghiệm...
- 11
- 915
- 9
Sáng kiến kinh nghiệm : Biện pháp phát huy hiệu quả tiết thực hành qua mẫu tường trình thí nghiệm môn hóa học ở trung học phổ thông
... trò của các chất trong phản ứng nếu có, …).Sáng Ki n Kinh Nghiệm - 3 - Mộng Trinh - Văn Yên - Bài tường trình: 4 điểm - Thao tác thực hành: 4 điểm - Trật tự : 1 điểm - Vệ sinh : 1 điểm * ... vai trò quan trọng của tiết thí nghiệm thực hành, đồng thời mong muốn nâng cao chất lượng bộ môn, sự thành công của thí nghiệm. Chúng tôi đã lựa chọn, nghiên cứu và viết sáng ki n kinh nghiệm: ... Hoan Sáng Ki n Kinh Nghiệm - 9 - Mộng Trinh - Văn Yên Trường THPT Bắc Bình Tổ : Hóa * Ví dụ : Bài thực hành số 4 – Lớp: 11CB (mẫu)CHƯƠNG 6: HIĐROCACBON KHÔNG NO BÀI THỰC HÀNH SỐ 4 ĐIỀU CHẾ...
- 9
- 2,160
- 21
SÁNG KIẾN KINH NGHIỆM MỘT SỐ PHƯƠNG PHÁP LÀM QUEN VỚI CHỮ VIẾT CHO TRẺ MẤU GIÁO 5 - 6 TUỔI
... làm quen với chữ viết 14 4.Tổ chức cho trẻ làm quen với chữ cái qua các chò chơi, đồ vật đồ chơi ở các góc 14 VI. Kết luận và khuyến nghị 151. Kết luận 152. Bài học kinh nghiệm 162. Khuyến ... cứu 04 V. Phương pháp nghiên cứu 04 PHẦN II. NỘI DUNG NGHIÊN CỨU 04 Chương I. Những vấn đề cho trẻ làm quen với chữ viết 04 Chương II.Thực trạng của vấn đề cho trẻ làm quen với chữ viết 04 1. ... do điều ki n trường ở vùng sâu xa nên giáo viên ít có cơ hội đi thăm quan học tập.3. Thực trạng địa phươngBa Vì là một xã thuần nông, cha mẹ trẻ đều làm nghề nông nghiệp, đời sống kinh tế...
- 15
- 18,877
- 50
Sáng kiến kinh nghiệm: Phương pháp giải bài toán mạch điện một chiều lớp 9
... lệ9135 28 80% 5 14, 3% 7 20%9233 26 79% 4 12% 1 3% 6 18%9336 30 83% 6 17% 6 17% 94 40 32 80% 4 10% 1 2,5% 8 20%9536 28 78% 4 11% 9 25%96 40 39 98% 12 30% 12 30%9739 39 100% 14 35% 13 33%K9259 ... lệ9135 21 60% 2 5,7% 3 8,6%9233 20 61% 1 3% 4 12,1%9336 24 67% 3 8,3% 1 2,8%9 4 40 24 60% 2 5% 2 5%9536 19 53% 2 5,5% 3 8,3%96 40 27 68% 10 25% 0 0%9739 26 67% 9 23,1% 0 0%Kh ... 39 100% 14 35% 13 33%K9259 222 86% 49 20% 2 0,77% 61 24% Kết quả Khối 9: Điểm trên 5: Tăng 24% Điểm 1-2 :giảm 4, 2% ; Điểm 9 - 10 tăng: 7,7%V. BÀI HỌC KINH NGHIỆM:-Để giúp HS hứng thú và...
- 10
- 2,858
- 37
Sáng kiến kinh nghiệm: Dạy tiết luyện nói trong phân môn tập làm văn
... đến vấn đề nói. Từ hạn chế trên tôi đà thử làm qua nhiềunăm thực hiện ở các lớp, tôi thấy hiệu quả tiết dạy có cải thiện hơn.II. Nội dung sáng ki n kinh nghiệmTừ những trăn trở trên, tôi đà nghĩ ... tiêu bài học Giúp học sinh:1. Ki n thức:- Nắm vững và vận dụng thành thạo hơn các kĩ năng làm bài văn lập luận giảithích- Củng cố ki n thức văn học có liên quan đến bài học2. Kĩ năng:- ... tố quan trọng không thể thiếutrong giờ luyện nói là: - Chuẩn bị tốt, kĩ bài nói (hiểu kĩ bàiđang nói) - Luôn có sự tự tinVề nhà: Viết lại bài luyện nói thành bàivăn vào vở.III. Kết quảQua...
- 10
- 3,010
- 31
- sáng kiến kinh nghiệm rèn luyện kĩ năng sống
- sáng kiến kinh nghiệm dạy trẻ kỹ năng sống
- sáng kiến kinh nghiệm giáo dục kỹ năng sống
- sang kien kinh nghiem hinh thanh ki nang giai bai tap dve quy luat di trtuyen
- sang kien kinh nghiem tich hop giao duc moi truong vao mon sinh 6
- câu hỏi tích hợp kĩ năng sống cho môn văn
- tiết rèn kĩ năng sông trong môn tiếng việt lớp 3
- sang kien kinh nghiem tich hop giao duc phap luat trong mon gdcd thcs
- sang kien kinh nghiem tich hop ki nang song trong mon tu nhien va xa hoi lop 2
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose