... gì? + Về nhà xem trước trang 24 BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3C File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY Mơn: TN-XH Tuần 4, Tiết 7, Tên dạy: HOẠT ĐỘNG TUẦN ... CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂY BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) LỚP 3B Mơn: TN-XH Tuần 24 Tiết 48 QUẢ ( Chuẩn KTKN: 91, SGK: 92 ) Thứ năm ngày 26 tháng 02 năm 20 15 I Mục tiêu: Sau học, HS: - Nêu ... lời (HSY) BÀI SOẠN( SỬ DỤNG PPBTNB) File/Bài soạn sử dụng PPBTNB K3 PHĨNG GD&ĐT CHÂU PHÚ TRƯỜNG TH “B” THẠNH MỸ TÂYLỚP 3D Mơn: TN-XH TUẦN TIẾT 12 CƠ QUAN THẦN KINH ( CKTKN 86 SGV 43 SGK 26 ) Thứ...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Dạy Tựnhiênxã hội, môn Khoa học theophươngphápBàntaynặnbột trường tiểu học A MỤC TIÊU: Tập huấn cho cán quản lý giáo viên dạy môn TựnhiênXã hội, môn Khoa học phươngphápBàntay ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 Khái quát phươngphápBàntaynặnbột : PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tựnhiên Thực phươngpháp ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI NÓI ĐẦU PhươngphápBàntaynặnbột (BTNB) phươngpháp dạy học khoa học dựa sở tìm tòi - nghiên cứu, áp dụng cho việc dạy học môn tựnhiên Thực phươngphápBàntaynặnbột , giúp...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC KẾ HOẠCH BÀI HỌC MƠN: KHOA HỌC – LỚP BÀI: THỦY TINH ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI NĨI ĐẦU " Bàntaynặn bột" phươngpháp dạy học hồn tồn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân mơn Khoa học khối lớp 4, Tựnhiênxãhội khối lớp ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC TUYỂN TẬP CÁC BÀI SOẠN DẠY MƠN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC GIÁO ÁN DẠY HỌC BẰNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT Môn: Tựnhiên – xã ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 LỜI NÓI ĐẦU " Bàntaynặn bột" phươngpháp dạy học hoàn toàn mẻ, sở Giáo dục Đào tạo bắt đầu đưa vào lồng ghép tiết dạy, đặc biệt cho phân môn Khoa học khối lớp 4, Tựnhiênxãhội khối lớp ... tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUYÊN ĐỀ: ĐỔI MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC MỘT SỐ BÀI SOẠN MẪU DẠY MÔN TNXH THEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘTLỚP CẤP TIỂU HỌC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... dạng thiên nhiên - Trình bày thí nghiệm khoa học theo sơ đồ, bảng biểu; rèn luyện kỹ vẽ hình, kỹ quan sát mẫu vật, quan sát tựnhiênPhươngpháp sử dụng: PhươngphápBàntaynặnbộtPhương tiện ... dạng hệ sinh thái” 11 SỬ DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT DẠY SINH HỌC LỚP Thầy (cô) đọc phân tích thành công điểm hạn chế giáo án vận dụng phươngpháp BTNB Bài 21 Hoạt động hô hấp Mục tiêu cần ... môn học II PHƯƠNGPHÁPPhươngphápbàntaynặnbột III TIẾN TRÌNH DẠY - HỌC Bước - Đưa tình xuất phát GV: Ngoài châu chấu học trước, em biết loài sâu bọ nào? HS: trình bày (có thể trình bày tranh,...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC KẾ HOẠCH BÀI HỌC Mơn : Khoa học - Lớp Bài 20 : Nước có tính chất ? ... cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶN BỘT: CHƯƠNG NƯỚC Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ GIÁO ÁN - KHƠNG KHÍ - BÀNTAYNẶNBỘT - LỚP Khoa học 4: LÀM THẾ ... cách linh hoạt phươngpháp hình thức tổ chức dạy học phù hợp với đối tượng học sinh Hiện chủ trương ngành dạy học theo Chuẩn kiến thức kĩ mơn học dạy học theophươngphápbàntaynặnbột Coi trọng ... đọc tham khảo, trải nghiệm tài liệu: CHUN ĐỀ GIÁO DỤC GIÁO ÁN MẪU MƠN KHOA HỌC LỚPSOẠNTHEOPHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT CHƯƠNG KHƠNG KHÍ Chân trọng cảm ơn! http://vn.ipanelonline.com/register?inviter_id=1965836...
... avec ô Rencontres du Vietnam ằ 20 05 20 05 20 05 20 06 20 07 20 08 ENS de Hanoi 70 ENS de Hanoi 78 ENS de Hanoi 67 Province Dong Nai, ENS de Hanoi 83 ENS de Hanoi 22 + 92 ẫcole Hermann Gmeiner Go Vap-TP ... Trỏi t , Lý húa v Cụng ngh Liờn h vi Toỏn hc v Ngụn ng) 2- Cỏc nguyờn tc c bn ca BTNB 10 Nguyên tắc Bàntaynặnbột Cỏc nguyờn tc ca Bn tay nn bt Nghiờn cu cỏc vt ca th gii thc t, gn gi vi cỏc ... Internet 22 Le site ô la main la põte ằ 23 4- Historique de La main la põte 20 01 -20 03: Participation de La main la põte lộcriture des programmes du ministốre de lộducation nationale 20 06: Dộbut...
... động vật; Chuỗi thức ăn tự nhiên. ) CÁC BÀI KHOA HỌC LỚP CÓ THỂ ÁP DỤNG PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT STT 10 11 12 13 14 15 BÀI 2+ 3 20 21 22 23 27 30 31 32 35 36 37 41 42 45 TÊN BÀI DẠY Trao đổi chất ... số phươngpháp tiến trình thực phươngphápBàntaynặnbộtPhươngpháp dạy học Bàntaynặnbột - Phươngpháp quan sát - Phươngpháp thí nghiệm trực tiếp - Phươngpháp làm mô hình - Phươngpháp ... việc theo cặp Tăng cường cho HS sử dụng tranh ảnh, sơ đồ, mẫu vật, đồ dùng thí nghiệm PHẦN III PHƯƠNGPHÁPBÀNTAYNẶNBỘT TRONG MÔN KHOA HỌC LỚP I Mục tiêu phươngphápbàntaynặnbộtPhương pháp...
... chế khí SO2: H2SO4 + Na2SO3 → Na2SO4 + SO2(k) + H2O Chú ý: Do H2CO3 H2SO3 axit yếu, không bền nên dễ phân tích thành oxit axit ( CO2 SO2) nước Trong thực tế có tượng sủi bọt khí SO2 CO2 Phản ứng ... axit làm quỳ tím hóa đỏ P2O5+ H2O → H3PO4 Axit photphoric CO2, SO2 phản ứng với nước tạo thành dung dịch axit cacbonicH 2CO3 axit sunfuro H2SO3 làm quỳ tím hóa đỏ SiO2 không phản ứng với nước ... muối riêng biệt CaCO3, ứng tạo thành khí CO2 theo PTHH: dung dịch AgNO3, CuSO4 CaCO3+ 2HCl → CaCl2 + CO2(k)+H2O - AgNO3+ HCl: Kết tủa trắng tạo thành AgCl theo PTHH: AgNO3+HCl → HNO3 + AgCl(r, trắng)...
... sống, bột sắt, bột lưu huỳnh (trộn bột sắt bột lưu huỳnh theo tỷ lệ 56: 32 khối lượng) - GV yêu cầu nhóm đề xuất cách tiến hành thí nghiệm quan sát tượng (HS tham khảo sách giáo khoa) 4 .2 Tiến ... chất phản ứng Số chất Sản phẩm o t O2 SO2 → o t 2KClO3 2KCl + 3O2↑ → S + to ? → t ? → o GV: yêu cầu HS trình bày quan điểm em vấn đề (GV cho HS làm việc theo nhóm) HS: nêu ý kiến khác ... nước đẩy không khí Viết phương trình phản ứng điều chế khí H 2, tính thể khí H2 thu II Phản ứng Tình xuất phát: GV nêu câu hỏi Theo em, phản ứng: Zn + 2HCl → ZnCl2 + H2↑ + Chất đơn chất? chất...
... MỚI PHƯƠNGPHÁP DẠY HỌC THỰC HÀNH DẠY MÔN KHOA HỌC THEOPHƯƠNGPHÁP “BÀN TAYNẶN BỘT” ******** A ĐẶT VẤN ĐỀ *Qua việc học bồi dưỡng hè đổi phươngpháp dạy khoa học phươngphápBàntaynặnbột ... Trong phươngphápBàntaynặnbột , yêu cầu đặt giáo viên tạo tình để học sinh phát vấn đề học, từ để em tự đưa tình giải vấn đề để đến kết * Có thể nói: phươngphápBàntaynặnbộtphươngpháp ... https://vn.ann-kate.com/registration/index.php?inviter=VNMT1306030 025 - Phươngphápbàntaynặnbột ………… III Các hoạt động dạy học: (Sử dụng phươngphápBàntaynặnbột HĐ 2) Bài Giới thiệu - Cho HS nghe hát Quả - Lắng...
... PHIẾU HỌC TẬP Nhìn chùm ảnh minh họa cho phươngpháp dạy học Bàntaynặnbộtbạn rút điều Cơ sở khoa học phươngphápBàntaynặnbột ? PHIẾU HỌC TẬP Dạy học dựa sở tìm tòi nghiên ... tắc phươngphápBàntaynặnbột PHIẾU HỌC TẬP Nêu ngắn gọn sở sư phạm tiến trình dạy học Dẫn ví dụ để minh họa 05 pha tiến trình dạy học PHIẾU HỌC TẬP Hãy nêu ngắn gọn quan hệ phươngphápBàn ... sử dụng phương pháp: − Phươngpháp quan sát − Phươngpháp thí nghiệm trực tiếp − Phươngpháp làm mô hình − Phươngpháp nghiên cứu tài liệu Bạn phân tích phươngpháp dẫn ví dụ để minh họa PHIẾU...
... cho HS thảo luận theo - HS thảo luận nhóm đôi nhóm đôi - HS trả lời-nhận xét bổ sung 1- Hình dáng kích thước 1- Không giống xương có giống không? 2- Hộp sọ có hình dáng kích 2- Hộp sọ to tròn, ... động 1: Giới thiệu vị trí - HS nghe vị trí các xương thể xương thể * Hoạt động 2: Giới thiệu - HS quan sát, thảo luận theo số xương khớp xương cặp thể - Gv nói tên – vị trí số - HS trả lời mô hình ... vệ não cơ quan nào? 3- Nêu vai trò xương chân? 4- Nêu vai trò khớp bả vai, 2 3- Giúp ta đi, đứng, chạy, khớp khuỷu tay, khớp đầu gối? nhảy… - Gv kết luận 4- Khớp bả vai giúp ta quay - Gv đọc...
... luận theotheo nhóm đội nhóm đôi - HS làm động tác gập cánh 1- Làm động tác gập cánh taytay Quan sát, sờ nắn mô tả bắp cánh tay - HS làm động tác duỗi cánh 2- Làm động tác duỗi cánh taytay ra ... hướng dẫn, gợi ý - HS mô tả khuôn măt, hình - Gv giới thiệu dáng bạn * Hoạt động 2: Giới thiệu hệ - HS hoạt động theo nhóm - Gv chia nhóm, hướng dẫn quan sát tranh 1-SGK - HS thảo luận nhóm đôi ... động tác duỗi cánh taytay ra Quan sát - HS quan sát trả lời - Gv mời số HS lên trình diễn trước lớp - Gv tổng hợp ý kiến HS - Gv kết luận * Hoạt động 4: Gv hỏi: - HS trả lời câu hỏi - Làm để phát...
... Bạn ngồi học sai tư thế… uống nào? - Nhóm 2: Bạn ngồi học - Giúp thể khoẻ mạnh, hay sai? săn Nên bơi bể bơi - Nhóm 3: Bơi có tác dụng - Không nên xách vật nặng nên bơi đâu? làm ảnh hưởng đến cột ... sung xách vật nặng không? sao? - Gv quan sát-hướng dẫn - Gv yêu cầu nhóm báo cáo kết - HS xếp thành hàng dọc - Gv kết luận trước vạch xuất phát - HS xách xô nước * Hoạt động 2: Trò chơi nhấc ... Trò chơi nhấc chạy đến đích chạy vật chuyền cho bạn tiếp theo - Gv cho HS sân xếp thành hàng dọc - Đặt xô nước trước vạch xuất phát hàng 2 - HS nêu phần ghi nhớ - Gv hướng dẫn HS chơi - Gv kết...
... 2- Bài mới: Giới thiệu-ghi -HS hát hát - Gọi HS hát :Con cá vàng -HS trả lời - GV hỏi :Trong hát ... chia nhóm HS thảo luận Chúng sống đâu ? -Gọi đại diện nhóm trình Đại diện báo cáo bày - GV kết luận * Hoạt động 2: Đi câu giỏi HS quan sát tranh nghe - GV treo tranh vật sống nước Phổ biến cách ... vệ loài vật nước có ích lợi ? HS liên hệ thức ăn,nuôi Có cần phải bảo vệ vật 2 không ? Yêu cầu cử đại diện trình bày 3- Củng cố dặn dò - Nhận xét học - Chuẩn bị sau - Hs chuẩn bị sau làm ...
... Lợi ích - GV giúp đỡ HS -Đại diện nhóm hoàn thành - Gọi đại diện lên trình bày trình bày - Gv kết luận * Hoạt động 2: Nhận biết vật vẽ - HS thảo luận nhóm - GV cho HS hoạt động nhóm Nêu tên gọi ... nhận biết vật Lợi ích -Gọi đại diện nhóm trình HS trả lời nhận xét bày - GV nhận xét *Hoạt động3:Sắp xếp tranh - HS hoạt động nhóm theo chủ đề Các nhóm dán tranh Yêu cầu HS hoạt động nhóm vẽ mà HS ... vẽ mà HS sưu tầm GV phát phiếu cho HS thảo luận -Đại diện nhóm trả lời nhận 2 xét Yêu cầu đại diện nhóm trình bày Các em làm để bảo vệ GV nhận xét bổ xung cối vật ? 3- Củng cố dặn dò - Học...
... sát mặt trời em -Yêu cầu HS trình bày làm nào?HS trình bày *Hoạt động :GV hỏi: nhận xét Xung quanh mặt trời có gì? Có hành tinh khác Không có mặt trời điều 2 HS trả lời sảy ra? Rụng lá,héo ... ‘Chấu vẽ - HS vẽ ông mặt trời ông mặt trời’ - GV nhận xét - HS nhận xét bổ xung bổ xung * Hoạt động 2: Em biết Cá nhân trả lời.Nhận xét mặt trời Không ,rất tối - GV hỏi :Em biết mặt trời ? Nhiệt độ...
... -HS quan sát - Bạn gái làm để xác định phương hướng? -Phương Đông đâu? -Đứng giang tay -Phương Tây đâu? -Ở phía bên phải -Phương Nam đâu ? -Ở phía bên trái -Phương Bắc đâu ? -Ở phía trước mặt - ... sáng -Phương Mặt trời mọc Mặt -Lúc trời tối trời lặn có thay đổi không? -Không có thay đổi - GV nhận xét bổ xung - Gv kết luận * Hoạt động -HS nhận xét bổ xung 2: Cách tìm phương hướng theo mặt ... phía trước mặt - GV yêu cầu HS thực hành xác -Ở phía sau lưng định phương hướng 2 HS thực hành xác định 3- Củng cố dặn dò phương hướng giải thích - Nhận xét học cách xác định - Chuẩn bị sau...