- Sự khác nhau:
Viết Ghi lại
- Hớng tới đối tợng vắngmặt, diễn đạt ý tởng và tình mặt, diễn đạt ý tởng và tình cảm của văn bản.
- Hình thức giao tiếp giántiếp. tiếp.
- Không cần kĩ năng nghe.
-Từ đối tợng có mặt chuyển lời nói của ngời đó sang chữ viết. - Hình thức giao tiếp trực tiếp - Cần đến kĩ năng nghe *Tóm lại: Nói Đọc -ý tởng, tình cảm phát ra thành lời trớc một đối tợng. - Dùng ngữ điệu, nét mặt, của chỉ, điệu bộ. -Văn bản có sẵn chuyển chữ thành lời.
- Dùng ngữ điệu thuần tuýtheo văn bản. theo văn bản.
Nói Viết
- Trao đổi ý kiến trựctiếp (ý tởng, tình cảm tiếp (ý tởng, tình cảm phát ra thành lời trớc một đối tợng). - Dùng ngữ điệu kèm theo cử chỉ, nét mặt điệu bộ. - Đợc chuẩn bị, gọt giũa và đợc định hình trên giấy để có thể xem lại. Khi trao cho ng- ời đọc, không thể thay đổi. - Dùng văn tự và cách trình bày văn tự.
Tiết 29:
Ca dao hài hớcA- Mục tiờu bài học: Giỳp HS A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Cảm nhận đợc tiếng cời lạc quan trong cao dao qua nghệ thuật trào lộng thông minh, hóm hỉnh của ngời bình dân cho dù cuộc sống của họ còn nhiều vất vả, lo toan.
- Tiếp tục kĩ năng tiếp cận và phân tích cao dao qua tiếng cời của ca dao hài hớc. - Trân trọng tâm hồn lạc quan yêu đời của ngời lao động và yêu quý tiếng cời của họ trong ca dao.
B- Tiến trỡnh dạy học:
1- Ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ:
? Lập bảng so sỏnh khỏi quỏt sự giống và khỏc nhau của ngụn ngữ núi và viết.
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
H/s đọc và nêu bố cục của ca dao hài hớc?
- Bài ca dao số 1 đợc đặt trong hoàn cảnh nh thế nào? - Bút pháp giả định ở đây là gì? - Cái khác thờng của bài ca dao
này ở điểm nào?
- Cách nói và tình cảm chàng trai dành cho cô gái ra sao? => Hai câu cuối:
“Miễn là có thú bốn chân Dẫn con chuột béo, mời dân, mời
làng”
- Sự phi lí trong thách cới mà cô gái thay gia đình bộc lộ nh thế
nào?
=> ân tình của cô dành cho chàng trai nh thế nào?
- ý nghĩa tiếng cời nh thế nào? Tiếng cời trong ba bài ca dao này
có gì khác ở bài ca dao số 1?
I- Đọc- hiểu
1. Bài 1
- Bài ca đợc dặt trong thể đối đáp của chàng trai và cô gái. Cả hai đều nói đùa vui, nhng cách nói giàu ý nghĩa về cuộc sống con ngời. Trai gái lấy nhau hai gia đình ng thuận thờng có chuyện thách cới và dẫn cới.
=> Nhng cái khác thờng ở đây dẫn cới là: “toan dẫn voi”, “dẫn trâu”, “dẫn bò” tất cả đều sang quá, to tát quá nhng chàng trai thật hóm hỉnh đa ra lí do cụ thể :
+ Dẫn voi thì sợ “quốc cấm” nhà nớc cấm dùng, cấm mua bán.
+ Dẫn trâu thì sợ “máu hàn” ăn vào sẽ đau bụng. + Dẫn bò thì sợ ăn vào co gân.
=> Lí do rất chính đáng thể hiện sự quan tâm đến gia đình cô gái bằng lòng yêu hết mình.
=> Xa nay cha hề dẫn chuột trong cới hỏi. Tiếng cời phát ra làm nhẹ nỗi vất vả cuộc sống thuờng nhật - Thông thờng nhà gái thách cới rất cao, nhng ở đây cô gái bộc lộ sự thách cới của gia đình mình: “ngời ta thách lợn…nó ăn….
“Thách một nhà khoai lang” đây là cái thách rất bình thờng và xa nay cha từng có, rất phi lí nhng đầy ân tình => Tiếng cời bật lên nhng có gì nh chia sẻ với cuộc sống còn khốn khó của ngời lao động. Đằng sau tiếng cời là sự phê phán việc thách cới nặng nề ngày xa.
2. Bài 2, 3, 4
- Tiếng cời ở ba bài thơ này là tiếng cời trào lộng, chủ yếu là phê phán.
- Cời ở từng đối tợng cụ thể: + Những kẻ làm trai;
+ Những đức ông chồng vô tích sự;
+ Những ngời chồng coi vợ mình cái gì cũng đẹp, cũng đáng yêu.
Tác giả cời những đối tợng nào? Mục đích của tiếng cời này là gì?
? ở bài số 2 đối tợng đợc nói tới bằng bút pháp nghệ thuật nh thế
nào.
=> Tác dụng nh thế nào? ? Bài ca dao số 3,4 nói về ai. Về
điều gì? Nói nh thế nào?
4- Củng cố
=> Nêu giá trị nội dung? => Giá trị nghệ thuật?
5- Dặn dũ
- Học thuộc lòng các bài ca dao hài hớc.
- Tham khảo phần ghi nhớ trong SGK.
- Đọc thêm “Lời tiễn dặn“.
kích.
+ Bài 2: Đối tợng châm biếm là chàng trai, kẻ tự cho mình là “làm trai , sức trai .” “ ”
+ Nghệ thuật: kết hợp giữa đối lập và ngoa dụ: đối lập còn gọi là tơng phản “làm trai , sức” “ trai” phải
xuống Đông, Đông tĩnh, lên Đoài, Đoài yên
“ ” hoặc
làm trai quyết chí tang bồng, sao cho tỏ mặt anh
“
hùng mới cam .”
+ Nhng ở đây đối lập “làm trai , sức trai” “ ” là
khom l
“ ng chống gối, gánh hai hạt vừng” thật là thảm hại.
+ Bài 3, 4 đức ông chồng vô tích sự coi vợ là trên hết, cái gì cũng đẹp cũng đáng yêu mặc dù vợ anh ta cái gì cũng đáng phê phán, đáng cời cả.
+ Sử dụng biện pháp tơng phản đối lập và ngoa dụ: => Đi ngợc về xuôi >< Ngồi bếp sờ đuôi con mèo. (Đảm đang) (Vô tích sự)
=> Lỗ mũi mời tám gánh lông><râu rồng trời cho. => Ngáy o o >< cho vui nhà.
=> Hay ăn quà >< về nhà đỡ cơm.
=> Đầu những rác cùng rơm >< hoa thơm rắc đầu. => Tiếng cời đợc phát ra.
III- Tổng kết
1. Nội dung:
- Phê phán những thói h tật xấu của con ngời và những hủ tục thách cới ngày xa.
- Tác phẩm là tiếng cời sảng khoái sau những phút giây lao động của khó khăn nhất.
2. Nghệ thuật:
- Sử dụng nghệ thuật tơng phản đố lập đặc sắc. - Ngoa dụ, giả định, chơi chữ, nói ngợc mang tính chất hài hớc, thâm thuý.
Tiết 30: Đọc thêm:
Lời tiễn dặn
(Trích: tiễn dặn ngời yêu - Dân tộc thái)
A- Mục tiờu bài học: Giỳp HS
- Hiểu đợc tình yêu tha thiết thuỷ chung và khát vọng tự do yêu đơng của các chàng trai, cô gái Thái.
- Thấy đợc dặc điểm nghệ thuật truyện thơ.
B- Tiến trỡnh dạy học:
1- Ổn định tổ chức:
2- Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lũng và phõn tớch nghệ thuật độc đỏo trong ca dao hài hước Việt Nam (SGK).
3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
HS đọc SGK. ? Truyện thơ là gỡ.
I- Tỡm hiểu chung
1. Truyện thơ
- Truyện thơ là những truyện kể dài bằng thơ, cú sự kết hợp giữa hai yếu tố tự sự và trữ tỡnh, phản ỏnh cuộc
? Chủ đề của truyện thơ. ? Nhõn vật trong truyện thơ.
? Cốt truyện như thế nào.
HS đọc và túm tắt truyện. ? Cơ sở hỡnh thành truyện là những yếu tố nào. HS đọc đoạn trớch. ? Vị trớ, bố cục, chủ đề. 4- Củng cố - HS tỡm hiểu.
- Nội dung, nghệ thuật…
5- Dặn dũ
- Nắm được nội dung bài.
- Chuẩn bị "Luyện tập viết đoạn văn tự sự".
sống của người nghốo khổ, khỏt vọng về tỡnh yờu tự do, hạnh phỳc và cộng lớ.
- Chủ đề là khỏt vọng tự do yờu thương và hạnh phỳc lứa đụi.
- Cỏc chàng trai, cụ gỏi nạn nhõn đau khổ của chế độ hụn nhõn gả bỏn.
* Cốt truyện:
+ Yờu nhau tha thiết;+ Tỡnh yờu tan vỡ, đau khổ; + Vượt qua, thoỏt khỏi cảnh ngộ, chết cựng nhau hoặc sống bờn nhau hạnh phỳc.
2. Tiễn dặn người yờu
- 1846 cõu thơ:
Cõu chuyện được dựa vào 3 sự việc sau: + Tỡnh yờu tan vỡ; + Lời tiễn dặn; + Hạnh phỳc.