IV- Văn học nớcngoài Lí luận văn học
VIẾT ĐOẠN VĂN NGHỊ LUẬN A Mục tiêu bài học:
A- Mục tiêu bài học:
Giúp học sinh:
- Tiếp theo cỏc bài học về văn nghị luận của cỏc tuần trước, trong bài học này, HS cần rốn luyện kĩ năng để viết được cỏc đoạn văn nghị luận phự hợp với vị trớ và chức năng của chỳng trong bài văn.
B- Tiến trình dạy học:
1- ổn định tổ chức: 2- Kiểm tra bài cũ: 3- Giới thiệu bài mới:
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
Hoạt động 1: Tỡm hiểu dàn ý (SGK) (HS đọc kĩ đề bài và dàn ý)
Hoạt động 2: Luyện tập viết đoạn văn
Bài tập 1: Anh (chị) hóy chọn một mục nhỏ trong dàn ý để viết thành một, hai đoạn văn ngắn.
(HS tự chọn và làm việc cỏ nhõn (viết) trong khoảng 20 phỳt)
Bài tập 2: Đổi bài viết cho nhau để đọc và nhận xột đỏnh giỏ
Bài tập 3: Chọn bài viết tiờu biểu để nhận xột, đỏnh giỏ tập thể. Hoạt động 3: Luyện tập ở nhà Bài tập:
- Luyện viết một số đoạn văn nghị luận (dựa vào dàn ý cho trước trong SGK).
Hoạt động 1: Tỡm hiểu dàn ý (SGK) Hoạt động 2: Luyện tập viết đoạn văn
Chẳng hạn chọn mục 1.a) phần thõn bài:
- Sỏch là sản phẩm tinh thần kỡ diệu của con người.
Tham khảo:
Sỏch là sản phẩm của văn minh nhõn loại.
Phải núi rằng, đến một trỡnh độ phỏt triển nhất
định, loài người mới sản xuất ra sản phẩm đặc biệt, đú là sỏch. Trước khi cú chữ viết, con người cú thể đó cú những sỏng tỏc truyền miệng. Nhưng nền văn minh nhõn loại chỉ bựng phỏt từ khi cú chữ viết, nhất là từ khi chữ viết được sử dụng để ghi chộp lại tất cả những giỏ trị văn minh. Đú là những king nghiệm lao động sản xuất, kinh nghiệm ứng xử xó hội, kinh nghiệm chăm súc sức khỏe cho bản thõn và cộng đồng. Đú là những sỏng tạo văn húa, văn học, phong tục, tớn ngưỡng,... Về sau, đú là những
- Đọc bài Tỏc dụng của sỏch (SGK trang 141 và thảo luận trong nhúm học tập)
phỏt kiến khoa học- kĩ thuật. Sỏch giỳp cho người đời sau kế thừa được người đi trước, người nước này biết được những thành tựu của người nước khỏc để học hỏi lẫn nhau, cựng nhau tiến bộ. Sỏch là sản phẩm của nền văn minh và là nơi chứa đựng văn minh nhõn loại.
Bài tập 2:
- HS tự đổi bài viết cho nhau. - Đọc kĩ bài viết của bạn.
- Nhận xột đỏnh giỏ (nếu cần cú thể tranh luận, hỏi ý kiến GV).
Bài tập 3:
- GV theo dừi và chọn bài viết của HS. - HS tự đọc bài viết của mỡnh trước lớp.
- GV định hướng cho cả lớp thảo luận, đưa ra những nhận xột, đỏnh giỏ chớnh xỏc, đỳng đắn và khoa học.
Hoạt động 3: Luyện tập ở nhà
Bài tập:
- GV gợi ý cho HS chọn những ý để viết thành đoạn văn: cỏc ý cũn lại ở mục 1 và cỏc ý ở mục 2, mục 3 (phần thõn bài).
- GV yờu cầu HS tổ chức thảo luận bài viết theo nhúm (nhúm trưởng ghi biờn bản thảo luận).
Tiết: . . . . .