C. Cỏc hoạt động dạy học
1.Hoạt động Nhận biết quan hệ bằng nhau 3= 3.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh + GV đưa ra 3 bụng hoa và 3 chiếc lọ và hỏi:
- Cụ cỳ mấy bụng hoa? - Cụ cú mấy chiếc lọ?
- GV yờu cầu HS: Hóy cắm vào mỗi chiếc lọ chỉ một bụng hoa. GV gọi một số em lờn thực hiện. Dưới lớp quan sỏt.
- Em cú nhận xột gỡ về số bụng hoa và số lọ hoa.
- GV: Khi đú ta núi: “Số bụng hoa bằng số lọ hoa” mà số bụng hoa là 3, số lọ hoa là 3 nờn ta cú 3 = 3 và yờu cầu một số HS nhắc lại: “ba bằng ba”
+ GV đưa ra 3 chấm trũn xanh và 3 chấm trũn đỏ. Yờu cầu học sinh nối chỉ một chấm trũn xanh với một chấm trũn đỏ.
GV hỏi: “Số chấm trũn xanh so với số chấm trũn đỏ thỡ nh thế nào?”. Số chấm trũn xanh là mấy? Số chấm trũn đỏ là mấy? Vậy ta cú: ba bằng ba.
- Cụ cú 3 bụng hoa. - Cụ cú 3 chiếc lọ.
- HS thao tỏc. Dưới lớp quan sỏt - HS đưa ra ý kiến:
+ Số bụng hoa vừa đủ để cắm vào số bỡnh hoa.
+ Khụng thừa ra chiếc lọ hoa hay bụng hoa nào.
- HS nhắc lại. - HS thao tỏc.
- Số chấm trũn xanh bằng số chấm trũn đỏ.
GV giới thiệu: “ba bằng ba”, viết là “3 = 3”. GV viết lờn bảng và chỉ vào dấu = để giới thiệu với HS: “Dấu ‘=’ gọi là dấu bằng và cũng đọc là dấu bằng”.
- GV yờu cầu học sinh đọc lại.
- Yờu cầu HS giắt biểu thức trờn và cho HS nhận xột dấu bằng ghi bởi mấy nột. Cho HS ghi bảng con dấu =.
- HS đọc theo nhỳm, lớp, cỏ nhõn.