III. Hoạt động dạy học: và
Cốt truyện
I. MụC đích, yêu cầu
1. Nắm đợc thế nào là một cốt truyện và 3 phần cơ bản của cốt truyện (mở đầu, diễn biến, kết thúc)
2. Bớc đầu biết vận dụng kiến thức đã học để sắp xếp lại các sự việc chính của một câu chuyện, tạo thành cốt truyện.
II. đồ dùng dạy học
- 1 số phiếu khổ to viết yêu cầu bài 1 (Nhận xét)
- 2 bộ băng giấy - mỗi bộ gồm 6 băng giấy viết 6 sự việc chính của truyện Cây khế III. hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
HĐ1: Nhận xét
- Cho HS đọc yêu cầu của BT 1. 2
- GV phát phiếu cho HS trao đổi theo nhóm.
Lu ý : ghi ngắn gọn, mỗi sự việc ghi 1 câu. - GV cùng HS nhận xét, thống nhất kết quả - Yêu cầu đọc thầm BT3 - GV chốt ý. HĐ2: Ghi nhớ - Gọi HS đọc ghi nhớ HĐ3: Luyện tập Bài 1 :
- Gọi HS đọc yêu cầu và nội dung - Yêu cầu thảo luận nhóm làm VBT
- Gọi 2 em lên bảng xếp thứ tự các sự việc bằng băng giấy
- 2 em trả lời.
- Lắng nghe - Mở SGK
- 1 em đọc.
- Từng nhóm giở lại truyện Dế Mèn bênh vực kẻ yếu tìm những sự việc chính cho th kí ghi nhanh.
- Đại diện nhóm trình bày. - 2 em đọc lại phiếu đúng. - HS đọc thầm, 1 em đọc to. - HS trả lời.
- 3 em đọc, cả lớp theo dõi SGK. - 1 em đọc to.
- Nhóm 2 em thảo luận, đánh số vào các sự việc.
- 2 em lên bảng xếp. - Cả lớp nhận xét.
3 - 1 - 4 - 2 - 5 - 6
Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
Tập làm văn : Tiết 7 SGK: 42, SGV: 108