III. Hoạt động dạy học: và
99 105 675 619 Gợi ý HS rút ra kết luận.
- Gợi ý HS rút ra kết luận.
- GV ghi dãy STN lên bảng và hỏi : Trong dãy STN, số đứng trớc lớn hơn hay bé hơn số đứng sau ?
- GV vẽ tia số lên bảng và hỏi : Trên tia số, số gần gốc bé hơn hay lớn hơn số xa gốc ?
HĐ2: HDHS nhận biết về sắp xếp các STN theo thứ tự xác định
- GV cho VD 1 nhóm STN, yêu cầu HS
- 1 em lên bảng. - HS làm miệng. 99 < 105 : số 99 có 2 chữ số, số 105 có 3 chữ số. 675 >619: 2 số có số chữ số bằng nhau, hàng trăm đề là 6, hàng chục 7 > 1. - HS rút ra kết luận nh SGK. Số đứng trớc bé hơn số đứng sau. VD : 15 < 16 Số gần gốc 0 hơn là số bé hơn. VD : 0 < 1 < 2 ...
- HS làm Vn rồi trình bày miệng, chỉ ra Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
Toán: Tiết 16 SGK: 21, SGV: 53
xếp từ bé đến lớn và ngợc lại. - Giúp HS rút ra nhận xét nh SGK
HĐ3: Luyện tập
Bài 1:
- Cho HS làm VT, gọi 1 em lên bảng
- GV kết luận, gọi 1 số HS yếu trình bày cách so sánh.
Bài 2:
- Cho HS đọc đề - Yêu cầu tự làm bài Bài 3: - HD tơng tự bài 3 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: Bài 17 số bé nhất, lớn nhất. - HS rút ra nhận xét. - HS làm VT, 1 em lên bảng làm bài. - Cả lớp nhận xét. - HS yếu trình bày cách so sánh - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - HS tự làm VT, 1 em lên bảng. 8 136 < 8 316 < 8 361 63 841 < 64 813 < 64 831 - HS làm VT, 1 em lên bảng - Lắng nghe Nhớ viết: Truyện cổ nớc mình I. MụC ĐíCH, YêU CầU
1. Nhớ viết lại đúng chính tả, trình bày đúng 14 dòng đầu của bài thơ "Truyện cổ nớc mình"
2. Tiếp tục nâng cao kĩ năng viết đúng (phát âm đúng) các từ có các âm đầu r/d/gi hoặc có vần ân/âng
II. đồ dùng
- Bút dạ và giấy khổ lớn viết nội dung bài 2a III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Chia 2 nhóm thi viết tiếp sức đúng, nhanh tên các con vật bắt đầu bằng tr/ch hoặc thanh hỏi / thanh ngã đối với các từ chỉ đồ vật
2. Bài mới :
* GT bài
- Nêu MĐ - YC cần đạt của giờ học
HĐ1: HD nhớ - viết
- Gọi HS đọc yêu cầu của đề bài - Gọi HS đọc thuộc lòng đoạn thơ
- Yêu cầu đọc thầm tìm các từ ngữ khó viết - Đọc cho HS viết BC các từ khó
- Nhắc lại cách trình bày thơ lục bát - Yêu cầu viết đoạn thơ
- 2 đội chọn 5 em thi viết tiếp sức.
- Mở SGK
- 1 em đọc yêu cầu.
- 2 em đọc thuộc lòng, cả lớp theo dõi SGK.
truyện cổ, tuyệt vời, sâu xa, nghiêng soi ...
- HS viết BC. - 1 em nhắc lại.
- HS gấp SGK, viết đoạn thơ vào vở Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
Chính tả: Tiết 4 SGK: 37, SGV: 97
- Cho cặp HS đổi vở soát lỗi - Chấm vở 1 tổ
- GV nhận xét, chữa 1 số lỗi phổ biến.
HĐ2: Bài tập chính tả
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 2a
Lu ý : tiếng điền vào ô trống cần hợp với nghĩa của câu, đúng chính tả
- Nhóm 2 em trao đổi làm VBT, phát phiếu cho 3 nhóm
- GV kết luận, gợi ý sửa nếu cha đúng.
VD : Cái gì thổi làm khóm tre làng rung lên ? (gió)
Cái gì có thể đa tiếng sáo, nâng cánh diều ? (gió) 3. Củng cố, dặn dò: - Nhận xét - CB: N-V : Những hạt thóc giống tập. - Nhóm 2 em đổi vở bắt lỗi. - HS chữa lỗi. - 1 em đọc to, cả lớp đọc thầm. - Nhóm 2 em làm bài.
- Các nhóm làm phiếu trình bày lên bảng, đọc to đoạn văn đã hoàn chỉnh. - HS nhận xét
gió, gió, gió, diều
- Lắng nghe