III. Hoạt động dạy học: và
Cháu nghe câu chuyện của bà
I. MụC tiêu
1. Nghe viết lại đúng chính tả bài thơ "Cháu nghe câu chuyện của bà". Biết trình bày đúng, đẹp các dòng thơ lục bát và các khổ thơ.
2. Luyện viết đúng các tiếng có âm đầu hoặc thanh dễ lẫn (tr/ch, dấu hỏi/dấu ngã) Giáo ánlớp 4 - 2007-2008 Nguyễn Thị Bích Liên
Chính tả: Tiết 3 SGK: 26, SGV: 76
II. đồ dùng :
- 3phiếu khổ to ghi BT2a
III. hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV Hoạt động của HS
1. Bài cũ :
- Gọi 1 HS đọc các từ có âm s/x hoặc vần ăng/ăn để HS viết BC
2. Bài mới:
* GT bài
- Nêu mục đích, yêu cầu của tiết học
HĐ1: HD nghe - viết
- GV đọc bài thơ.
Bạn nhỏ thấy bà có điều gì khác mọi ngày ?
Bài thơ nói lên điều gì ?
- Yêu cầu đọc thầm, tìm từ ngữ dễ viết sai - Đọc cho HS viết BC
lạc đờng, dẫn đi, bỗng nhiên, mỏi
- Em hãy cho biết cách trình bày thơ lục bát ?
- Đọc cho HS viết
- Đọc lại cả bài cho HS soát lỗi - HDHS bắt lỗi
- Chấm vở 10 em, nhận xét
HĐ2: Làm bài tập
Bài 1 :
- Yêu cầu đọc thầm đề
- Nhóm 2 em thảo luận, phát phiếu cho 3 nhóm
- HD cả lớp nhận xét, chữa bài
* Gợi ý : Cây gì cùng họ với tre, thân màu vàng óng ? (trúc)
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Tìm tên 5 con vật bắt đầu bằng ch/tr, 5 từ chỉ đồ vật có thanh hỏi/ngã.
- CB: Bài 4
- 2 em lên bảng, HS viết BC.
- HS mở SGK.
- HS theo dõi SGK, 1 em đọc lại.
Bà vừa đi vừa chống gậy.
Tình thơng của hai bà cháu dành cho một cụ già bị lẫn.
mỏi, gặp, lạc đờng, dẫn đi, bỗng nhiên, nớc mắt.
- HS viết BC, 1 HS lên bảng.
- Câu 6 lùi vào 2 ô, câu 8 lùi vào 1 ô, hết khổ cách xuống 1 dòng. - HS viết bài - HS soát lỗi - Đổi vở bắt lỗi. - HS chữa lỗi. - 1 em đọc yêu cầu đề và 1 em đọc đoạn văn cha hoàn chỉnh.
- Nhóm 2 em thảo luận làm xong trình bày lên bảng.
- HS nhận xét.
- Đại diện nhóm đọc đoạn văn đã hoàn chỉnh.
tre, chịu, trúc, cháy, tre, tre, chí, chiến, tre
- Nghe
- trâu, châu chấu, ...
chổi, võng, ...